【正文】 ，他們也認為網絡匿名社交對他們的幫助不大，而在聊天工具方面，他們所使用的網絡聊天工具種類還是比較多的。由此可見，這個年齡段的網民雖然不是很經常網絡社交，但由于一些其他方面的原因也會大膽的嘗試各種網絡社交工具拓展自己的交友圈，尋找與自己志同道合的朋友。（4）網絡對價值觀的影響由統(tǒng)計圖可知，在網絡報道面前，他們更多的會堅持自己的觀點，對網絡輿論的看法情況不一，沒有太大的區(qū)別，對于網絡對個人身體和心理的影響方面，他們更多的認為網絡對個人的身心都有很大的影響?？梢?，這個年齡段的網民已經意識到了網絡這把雙刃劍的厲害之處，他們會很好的控制自己，不讓網絡對自己的價值觀產生影響。總結在每天的上網時間和上網目的上，18歲以下的未成年人大部分的上網時間都超過2小時，而他們的上網目的大部分是為了玩游戲，這樣的上網方式對他們的學習會造成一定的影響。19歲至25歲的網民則基本上把時間控制在6小時以下，但2至4小時的比例較大，他們的上網目的跟18歲以下的網民差不多，都是主要花在玩游戲上。25歲至30歲的網民大部分都將上網時間控制在2至4小時，上網的目的更多的是花在網絡社交和網絡購物上。31歲至35歲的網民中上網時間再6小時以上的比例明顯增多，而上網的目的更多的利用在網絡社交上，用于學習方面的非常少。36歲至40歲的網民則基本將每天上網的時間控制在6小時以內，目的上更多的是用于網絡購物。41歲至45歲的網民每天的上網時間基本控制在2小時以內，目的上大多都是用于網絡社交和游戲。46歲至50歲的網民也較多的將時間控制在2小時以內，但還有下部分人的上網時間超過6小時，他們上網的目的網絡社交的比例較大。而50歲以上的網民基本上都將時間控制在2小時以內，上網的目的在網絡社交，玩游戲，網上購物和學習上分布的比較平均。由此可見，隨著年齡的增長，網民每天上網的時間呈現從較短且較為合理的2小時增長到比較長的2至4小時甚至超過6小時，再回到合理的2小時以內，而上網的目的則由比較單一的玩游戲，到網絡社交和網購，最后到網絡社交，玩游戲，網絡購物，學習平均化。在網絡對學習的影響方面，18歲以下的網民與傳統(tǒng)學習方式對比，更愿意選擇網絡學習，他們認為網絡學習在形式上和內容上都比較合適。作為較為成熟的19歲至25歲的網民，他們的自我控制能力相對比較強，也比較支持網絡學習。25歲至30歲的網民則認為雖然上網可以促進學習，增強綜合素質，但是由于形式太過自由，不適于學習，對比之下，更愿意選擇傳統(tǒng)學習方式。31歲至35歲的網民更愿意接受網絡學習，但是他們在網絡學習時的自我控制能力較差，容易被其他網絡信息影響。36歲至40歲的網民也更愿意選擇網絡學習，對比于31歲至35歲的網民，他們在網絡學習時的自我控制能力比較強，可以很好的利用學習資源。41歲至45歲的網民在了解到上網對學習會產生消極影響的情況下，對比于傳統(tǒng)學習方式，還是更愿意選擇網絡學習。46歲至50歲的網民雖然自我控制能力較弱，但由于網絡可以為他們的學習提供很多便利，還是比較愿意選擇網絡學習。50歲以上的網民意識到自我控制能力差外加網絡學習形式太過自由，寧愿選擇傳統(tǒng)學習方式，認為網絡學習不合適。可見，在網絡對學習的影響上，50歲以下的網民都認為網絡對學習是利大于弊的，它可以提供更多的學習資源，更多的便利，對比于傳統(tǒng)的學習方式，都較為愿意選擇網絡學習。而50歲以上的人們由于自身控制能力差，擔心在形式自由的網絡學習中迷失自己，寧愿選擇傳統(tǒng)的學習方式。在網絡對交往的影響方面，18歲以下的網民由于社交網絡可以為他們提供很多便利并且很大程度的拓展他們的交友圈，在釋放壓力方面也有一定幫助，他們更愿意選擇網絡社交，很少選擇傳統(tǒng)社交。18歲至25歲的網民較為習慣用網絡社交代替?zhèn)鹘y(tǒng)交往方式。25歲至35歲的網民鑒于使用網絡社交可以更好的宣泄情緒，也可以幫助他們交到更多工作上，生活上的朋友，他們也更愿意選擇網絡社交。35歲至40歲的網民為了尋找更多與自己趣味相投的朋友，以拓展交友圈，也比較愿意選擇網絡社交。41歲至45歲的網民認為網絡社交可以使他們第一時間了解好友動態(tài)，只是選擇性的網絡社交，相比之下，并不認為傳統(tǒng)交往方式會比網絡社交差，在大多時候仍然選擇傳統(tǒng)交往方式。46歲至50歲的網民正在嘗試著使用各種網絡社交工具，利用這些社交工具拓展自己 交友圈并第一時間了解朋友近況。50歲以上的網民不是很經常網絡社交，但也在嘗試著使用這些社交工具拓展交友圈?？梢?，網絡社交的便利性和實用性正在吸引著大部分的網民，而網民也由于這些新鮮事物的不斷沖擊，或多或少的選擇了網絡社交，漸漸的，網絡社交可能會在很多方面取代傳統(tǒng)交往方式。在網絡對個人價值觀的影響上，18歲以下的網民由于心智不成熟，很容易被網絡中一些信息所影響，從而影響到個人的價值觀。19歲至25歲的網民由于已經脫離父母親人的管教，正式步入社會當中，很容易被外來事物所影響，因此，網絡上的事物可能會在很大程度上影響他們的價值取向。25歲至45歲的網民已經變得比較成熟，他們很清楚網絡會給自己的價值觀帶來什么影響，很好的控制好了自己，較好的堅定了自己的觀點。45歲至50歲的網民是一個比較矛盾的群體，他們明知網絡上的事物可能會使自己的價值取向發(fā)生改變，但由于自我控制能力比較差，最終還是較為容易的迷失了自己。而50歲以上的網民很清楚網絡這把雙刃劍的厲害，很好的控制住了自己，價值觀沒有被網絡上的事物很大程度的改變?？梢姡W絡上形形色色的事物的確會影響到人們的價值取向，甚至將人們引入歧途，在使用網絡時，關鍵在于自我控制能力，只要把我了一定的度，不隨波逐流就不會受到這樣的影響。七．調查體會經過一個多月的調查活動，我們感覺收獲很多。首先在查找二手資料的過程中，我們了解到了更多關于網絡的知識，不但如此，我們還掌握了網絡對我們生活的雙重作用，并以此警戒自己對于網絡需要把握一定的度，否則將會迷失自己，荒廢學業(yè)。其次在與小組成員討論的過程中，我們都體會到了團結協作對于一個團隊的重要性，一個人的能力可以很強，但是一個脫離團隊的強人最終還是會倒下的。再者，在向路人發(fā)放問卷的過程中，我們很好的鍛煉了我們的膽量和表達能力，這是我們進入社會過程中的必經之路。最后在報告總結的過程中，我們集思廣益，感覺較好的完成了這次調查報告，至此，我們的社會實踐已經完成，大家都經歷了一次前所未有的歷練，并且收益了更多除上述的東西。附錄互聯網對個人行為的影響大家好，我們是北京工商大學材料與機械工程學院的學生，此次調查是關于互聯網對個人行為的影響的調查，希望大家配合我們，完成調查問卷。我們承諾對您填寫的信息保密，請您不必有任何顧慮，我們向您表示真摯的感謝。注：請在（）內填上您認為合適的選項1 您的性別？（）A 男 B 女2 您的年齡？（）A 14~18 B 18~24 C 24~40 D 40以上3 您平時的上網時間多久？（）A 2小時以下 B 2~4 C 4~6 D 6小時以上4 您平時上網都做什么？（）A 網絡社交 B 玩游戲 C 網上購物 D 學習 E 其他＿＿＿5 您上網的原因是什么？（）A 興趣愛好 B 工作需要 C 拓寬眼界 D 其他＿＿＿6 您覺得上網對您學習有什么影響？（）A 耽誤學習 B 促進學習 C 增強綜合素質 D 其他＿＿＿7 網絡學習時，你會被其他網絡信息所吸引么？A 總是被吸引 B 有時被吸引 C 很少被吸引 D 從不被吸引8 與傳統(tǒng)學習相比，你覺得網絡學習有什么不同？（）A 從內容到形式都合適 B 形式自由，但學習內容不夠豐富 C 形式自由，學習資源豐富 D 太過自由，不適用，并不適合學習。9 與傳統(tǒng)交流方式相比，你認為網絡交流有什么不同？（）A 拓展交友圈，尋找志同道合的人　　B 打破時間地域性，第一時間了解好友信息C 是朋友的信息細致更加生活化，有利于全面認識新朋友，建立信任度D 方便尋找適合你的朋友　?。牌渌?＿＿＿10虛擬的社交網絡對現實人際關系有什么影響？（）A 特別有影響 B 有較大影響 C 有較小的影響 D 沒有影響11 網絡可以提供匿名的環(huán)境是否對你袒露心聲有幫助？（）A 特別有幫助 B 有較大的幫助 C 有較小的幫助 D 沒有幫助12平時你在網絡上與其他人交流的方式？（）A qq B 論壇 C人人 D MSN E 其他＿＿＿13 平時你上網的目的？（）A 消遣娛樂 B 學習 C 擴大交友圈 D 其他＿＿＿14 網絡報道對你的初始態(tài)度？（）A 堅持自己觀點 B 盲目跟從 C 猶豫不決 　　Ｄ 立刻改變15 對于形形色色的網絡輿論你的看法是什么？（）A 較客觀，能反映最近的流行趨勢　　　B 很有意義，告訴我們周圍的輿論動態(tài)C 沒有意義，只會扭曲個人的意識　　　D 知道沒有意義，但很感興趣，作為平時的談資16 網絡對個人心理和身體發(fā)展有什么好的影響？（）A 心理和身體都有很大影響　　 B 心理沒有影響，身體有影響　　C 心理有影響，身體沒有影響　　　　D 心理和身體都沒有影響60 / 60