互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)11-資料下載頁(yè)
2025-05-29 22:21本頁(yè)面
【正文】 有極大的吸引力和推動(dòng)力。2012年的這個(gè)大背景：大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)高達(dá)770萬(wàn)，但與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)產(chǎn)生的影響還未完全消退，大學(xué)生將面臨愈加困難的就業(yè)局面。而據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，2012年，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物產(chǎn)生的財(cái)富將有望突破10萬(wàn)億，由此產(chǎn)生的巨大商機(jī)吸引了眾多創(chuàng)業(yè)者的目光。點(diǎn)擊鼠標(biāo)、掃描照片、尋找客戶……簡(jiǎn)單的操作方式，低廉的成本，網(wǎng)絡(luò)使創(chuàng)業(yè)不再是企業(yè)或職業(yè)個(gè)體經(jīng)商的專利，愈來(lái)愈多的大學(xué)生也投入了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的滾滾洪流之中。根據(jù)我們的調(diào)查，主要問(wèn)題及建議如下： 。九成大學(xué)生雖然懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，但是資金仍是大學(xué)生最頭疼問(wèn)題。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的資金大部分人認(rèn)為應(yīng)在10002000元之間。這筆資金除了平時(shí)兼職獲得，就是伸手向父母領(lǐng)取，前者對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)造成壓力，后者對(duì)大學(xué)生家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)。表示不支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的人都是從業(yè)人員，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是大學(xué)生的主流生活；而大學(xué)生本身87%都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可以和學(xué)習(xí)兼容。97%的人都認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)只能解決一小部分的就業(yè)問(wèn)題，認(rèn)為大多數(shù)人還是應(yīng)當(dāng)參與到職業(yè)生活中去。保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)利益方面，98%的人都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重視法律，一方面是法律建設(shè)（國(guó)家社會(huì)的支持），一方面大學(xué)生應(yīng)該知法懂法。 建議政府在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題時(shí)能考慮大學(xué)生貸款，給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)新的契機(jī)。希望能有相關(guān)法律政策支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的行為，維護(hù)大學(xué)生的利益，這不僅為大學(xué)生上了一堂良好的成長(zhǎng)課程，也為大學(xué)生踏入社會(huì)打下了良好基礎(chǔ)。 ，教育不深入。我們可以看到了解大學(xué)生中對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)了解較深的人幾乎為0，大部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在其光鮮的表面。但是，在看上去很美的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)下，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)收入呈現(xiàn)兩極分化，從分文不賺到上千萬(wàn)不等。而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率大概只有2%，九成多的店長(zhǎng)沒(méi)法通過(guò)網(wǎng)店收入養(yǎng)活自己?！熬W(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者眾多，真正發(fā)展起來(lái)卻并不容易。”大學(xué)生應(yīng)該做好全面的心理準(zhǔn)備。 建議大學(xué)可以增設(shè)相關(guān)選修課程，補(bǔ)充大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。也可以開(kāi)設(shè)講座，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的興趣。不過(guò)在做這些事的同時(shí)，應(yīng)注意為大學(xué)生做理性分析，讓大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有全面的了解，能根據(jù)自己的情況做出對(duì)自己做合理的大學(xué)安排。這次網(wǎng)上實(shí)踐，我們的課題是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。作為一種新型的建立在虛擬世界之上的創(chuàng)業(yè)方式，調(diào)查起來(lái)相當(dāng)有難度。我們開(kāi)始就在到底采用什么調(diào)查方式上產(chǎn)生的分歧，每個(gè)人都有不同的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)討論和碰撞，在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，后來(lái)選擇了問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方法。通過(guò)這個(gè)小小的波折，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要領(lǐng)——遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)溝通，要去耐心不帶情緒地傾聽(tīng)思考再得出結(jié)論。確定調(diào)查方法后，我們開(kāi)始設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)商討分配了任務(wù)，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的很順利。但是通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，我們也發(fā)現(xiàn)我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的了解還不很全面，也借這個(gè)機(jī)會(huì)擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程，我們需要與很多人溝通，要說(shuō)服他們?nèi)ヌ顔?wèn)卷還要幫他們解決關(guān)于問(wèn)卷的疑問(wèn)，這里需要有很多溝通的技巧。由于大家性格上的差異，有的人進(jìn)行很順利，有的人不怎么順利。有人遇到困難，其它人就會(huì)一起幫她想辦法提供經(jīng)驗(yàn)建議。在這中間，我們都發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣所在，都從彼此身上獲得很多智慧很多力量。訪問(wèn)過(guò)程中，考驗(yàn)了組員的膽量和溝通能力，讓我們了解了我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓我們接觸到社會(huì)更多的東西。整理問(wèn)卷分析數(shù)據(jù)過(guò)程很繁瑣，但是我們組員還是靠著耐心和毅力完成這個(gè)過(guò)程?？傊ㄟ^(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們了解了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，享受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法和技巧。這次社會(huì)實(shí)踐也讓我們?nèi)コ乖?，了解如何去完善自己，如何與人溝通，為使我們自己能更好地融入社會(huì)打下基石。9
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