蘇教版通用技術(shù)第一章第二節(jié)技術(shù)的性質(zhì)說課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-03 19:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】識(shí)的學(xué)習(xí)具有引領(lǐng)的作用，本單元的主題思想將貫穿于課程實(shí)施的始終。在前面一節(jié)的學(xué)習(xí)。為人服務(wù)”的宗旨，是社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。本?jié)重在介紹技術(shù)的。生活實(shí)際，體現(xiàn)了科技的前沿，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握。為了上好本節(jié)第一課時(shí)，我首先明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。A知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進(jìn)行說明。C理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。D知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，認(rèn)識(shí)專利的作用及申請(qǐng)過程。A通過案例分析，理解技術(shù)的目的性即是技術(shù)“為人服務(wù)”的具體體現(xiàn)。C通過舉例理解技術(shù)綜合性及其與其他學(xué)科的相互關(guān)系。生的創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)素養(yǎng)作為本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生更多地關(guān)注技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)。
【正文】 ” 、 “ 為什么？ ” “ 怎么辦？ ” 題 研究 方法 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論 通過試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性與合理性， 并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化 ③ 技術(shù)與其它學(xué)科的關(guān)系。 接下來可以向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹技術(shù)與藝術(shù)，技術(shù)與工藝，技術(shù)與人文的相互關(guān)系。 （ 4）技術(shù)的兩面性 首先指出任何事物都具有兩面性，技術(shù)也不例外。可以讓學(xué)生初步用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來看待技術(shù)。要求學(xué)生先分析 P16“ 決定胎兒性別的技術(shù) ” 的案例，討論這種技術(shù)給人們帶來實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，也給人們帶來一些負(fù)面影響 ,我們?nèi)绾慰创@個(gè)問題呢？讓學(xué)生舉更多類似的例子（例 如變性人的出現(xiàn)），來說明技術(shù)的兩面性，技術(shù)在為人類服務(wù)的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來危害，正在挑戰(zhàn)人類傳統(tǒng)的倫理道德觀念。 （ 5）技術(shù)的專利性 可以先要求學(xué)生閱讀 P17的 “ 小辭典 ” ，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度和專利制度，在些基礎(chǔ)上再來分析課本上的案例，這樣學(xué)生對(duì)專利的作用會(huì)有更好地了解。然后由學(xué)生分組來模擬專利申請(qǐng)的過程，以此活躍課堂氣氛，能更好地促使學(xué)生去閱讀并了解專利申請(qǐng)的知識(shí)，對(duì)技術(shù)的專利性加深認(rèn)識(shí)。 總結(jié)：讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的感受，通過相互交流，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和他人合作交流的能力。 課外活動(dòng)：讓 學(xué)生通過多種渠道去了解技術(shù)的其他一些性質(zhì)，拓展自己的知識(shí)面。
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