蘇教版通用技術(shù)第一章第二節(jié)技術(shù)的性質(zhì)說課稿-wenkub.com
2024-10-30 19:26 本頁面
【正文】 課外活動：讓 學(xué)生通過多種渠道去了解技術(shù)的其他一些性質(zhì)，拓展自己的知識面。要求學(xué)生先分析 P16“ 決定胎兒性別的技術(shù) ” 的案例，討論這種技術(shù)給人們帶來實用價值的同時，也給人們帶來一些負面影響 ,我們?nèi)绾慰创@個問題呢？讓學(xué)生舉更多類似的例子（例 如變性人的出現(xiàn)），來說明技術(shù)的兩面性，技術(shù)在為人類服務(wù)的同時，也會給人類帶來危害，正在挑戰(zhàn)人類傳統(tǒng)的倫理道德觀念。 區(qū)別 科學(xué) 技術(shù) 概念 科學(xué)是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系 技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造 側(cè)重點 認識自然 利用和合理地改造自然 目的 有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明 回答的問 “ 是什么？ ” 、 “ 為什么？ ” “ 怎么辦？ ” 題 研究 方法 通過實驗驗證假設(shè)，形成結(jié)論 通過試驗，驗證方案的可行性與合理性， 并實現(xiàn)優(yōu)化 ③ 技術(shù)與其它學(xué)科的關(guān)系。 （ 3）技術(shù)的綜合性： ① 可先讓學(xué)生先完成課本 P14的 “ 馬上行動 ” ，再通過這一實例來說明技術(shù)的綜合性，可以收到水到渠成的效果，學(xué)生很自然的知道技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性。以此來加深學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新性的認識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
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