幼兒園的辦園理念-資料下載頁(yè)
2025-05-28 00:02本頁(yè)面
【正文】 。完善三年以下青年教師培養(yǎng)制度。每年提供青年教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不少于10次，教育展示機(jī)會(huì)不少于2~5次。發(fā)揮各級(jí)骨干教師的作用。區(qū)級(jí)骨干5年一次去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教。設(shè)立專(zhuān)業(yè)書(shū)籍專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教工自行購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。建立讀書(shū)沙龍，倡導(dǎo)教師每月讀一本好書(shū)、每個(gè)教師家庭擁有200本以上藏書(shū)。組建由園長(zhǎng)、人事干部、優(yōu)秀教師組成的教師招聘委員會(huì)，制訂?wèn)|方幼兒園招聘細(xì)則及招聘程序。并與師范院校建立“教師實(shí)習(xí)基地”項(xiàng)目，采用網(wǎng)絡(luò)等信息手段廣納賢才。建立新教師進(jìn)園前兩周幼兒園文化與園本課程培訓(xùn)制度。暑期開(kāi)展全園教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)及園本課程培訓(xùn)、新教師和新調(diào)入教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。每學(xué)期開(kāi)展兩次以上“特級(jí)教師”專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)。實(shí)行評(píng)聘分離，按工作業(yè)績(jī)聘任教師，鼓勵(lì)每位教師積極參與崗位競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加署級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)選活動(dòng)，推選署級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師后備人選。修訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的發(fā)展性評(píng)估指標(biāo)。圍繞“愛(ài)是教育永恒的主題”，每個(gè)教研組制定文明公約、教師格言，全園教師共同參與制訂“東方好教師”標(biāo)準(zhǔn)，修訂《東方教師手冊(cè)》。組織園級(jí)骨干教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)展示。邀請(qǐng)華師大教授朱家雄等專(zhuān)家來(lái)園做專(zhuān)題講座。每位教師提交一份有質(zhì)量的讀后感，并在讀書(shū)沙龍中進(jìn)行交流，評(píng)出十位“最佳書(shū)評(píng)獎(jiǎng)”。形成 “青年教師才藝大賽”制度，鼓勵(lì)青年教師鉆研教育技能。組織部分優(yōu)秀青年教師去深圳、珠海等地幼兒園交流學(xué)習(xí)，給教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入新鮮血液。每一位教師制定新一輪的“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年計(jì)劃”（各分園長(zhǎng)對(duì)每位教師進(jìn)行指導(dǎo)）。完善教師崗位職級(jí)制，按不同的職級(jí)與工作績(jī)效給予對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)工資。根據(jù)考核、評(píng)估情況，調(diào)整教師的職級(jí)。指導(dǎo)新教師通過(guò)教研培一體化盡快進(jìn)入角色，成為一名合格教師，開(kāi)展三年以下教師教學(xué)大擂臺(tái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師申報(bào)高一級(jí)的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)、獲得高一級(jí)的學(xué)歷，并在結(jié)構(gòu)工資、獎(jiǎng)金中有相應(yīng)的激勵(lì)措施。完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的發(fā)展性評(píng)估指標(biāo)，并向其它幼兒園推廣。組織“幼高級(jí)教師教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，在提升高級(jí)教師教育教學(xué)智慧的同時(shí)，為青年教師起到示范和帶教的作用。開(kāi)展與其他上海市示范性幼兒園關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的校際聯(lián)動(dòng)，在相互交流與學(xué)習(xí)的過(guò)程中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。力爭(zhēng)1~2名教師在市級(jí)評(píng)比中得獎(jiǎng)，5~10名教師在區(qū)級(jí)層面各類(lèi)競(jìng)賽中得獎(jiǎng)。為優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)出國(guó)考察和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)。開(kāi)展教師藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給予教師舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全力支持團(tuán)隊(duì)參與各類(lèi)公益性演出。豐富教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展記錄袋的內(nèi)容，幫助每一位教師總結(jié)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律。整合各類(lèi)教育資源，完善資料庫(kù)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，匯總、出版《教育論文集》。在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加4—5名教師達(dá)到中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)。調(diào)整措施：家長(zhǎng)、社區(qū)工作第一年措施（20092008）第二年措施（2009—2008）第三年措施（2009208）第四年措施（2092018）建立《幼兒園綜合信息管理系統(tǒng)》中“家園互動(dòng)”子系統(tǒng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)、直觀地與老師溝通，幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的育兒觀。繼續(xù)完善“家長(zhǎng)手冊(cè)”，組織教師參與由我園資深教師開(kāi)展的“家長(zhǎng)工作”培訓(xùn)，力求家長(zhǎng)工作制度化、規(guī)范化、細(xì)致化和人性化。主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，了解并關(guān)心社區(qū)的貧困家庭，每年與社區(qū)46名貧困家庭優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)幫困，每學(xué)期兩次邀請(qǐng)他們參加幼兒園組織的活動(dòng)。結(jié)合我園“探索型主題活動(dòng)”繼續(xù)開(kāi)展“父母老師”活動(dòng)，并組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成“父母老師活動(dòng)指南”。積累家園互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成“父母老師活動(dòng)指南”，篩選出經(jīng)典的“父母老師”活動(dòng)進(jìn)行宣傳和推廣，爭(zhēng)取更廣泛和長(zhǎng)效的教育資源。 家長(zhǎng)學(xué)校向社區(qū)延伸，舉辦“03歲乳嬰兒親子活動(dòng)”、“36歲幼兒親子活動(dòng)”，邀請(qǐng)幼教界專(zhuān)家開(kāi)設(shè)系列專(zhuān)題講座，將優(yōu)質(zhì)教育資源向社區(qū)開(kāi)放。與社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)建立合作伙伴關(guān)系，每年兩次開(kāi)展社區(qū)學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，家庭、幼兒園和社區(qū)共同做好幼小銜接工作。協(xié)助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好聯(lián)洋社區(qū)招生工作分流任務(wù)。積極參與社區(qū)的志愿者活動(dòng)、公益的文藝演出等，在奉獻(xiàn)愛(ài)心、發(fā)揮特長(zhǎng)的同時(shí)，塑造東方教師的群體形象。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，完善幼兒園工作；不斷發(fā)揮家委會(huì)的作用，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，自覺(jué)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。 嘗試開(kāi)展幼兒園男孩子教養(yǎng)工作研究。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)參考
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