【正文】 叢書名與部分書名的使用。同時還要注意幾種容易誤用的情況：商品名不能用書名號，身份證不用書名號，欄目名不用書名號，要用引號，主題、會議、標語等都不用書名號，考試、比賽等活動不用書名號。 考點7：問號用法【要點解說】在一個句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號；選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號，但選擇問句句群（3個以上）的每一問都要用問號；問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末，成分前后倒置形式的問句，問號不能跟著倒置到句中，仍然用在全句末尾。 考點8：感嘆號用法【要點解說】用于感嘆句、語氣強烈的祈使句及語氣強烈的反問句的末尾；單獨成句的敬語，在后面用嘆號；呼語，加上嘆號可強調(diào)說話對象。嘆號連用，表示感嘆程度逐漸加強，感情比一般的感嘆更強烈?？键c9：省略號用法【要點解說】用了省略號就不能在省略號后再用其他的點號，也不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。 考點10：綜合填充【要點解說】綜合填寫標點符號不但要熟悉主要標點符號的用法，而且要分清句子結(jié)構(gòu)，辨明語氣，理解文意。解答這類題，應(yīng)認真審題，充分調(diào)動自己平時積累的知識，選自己認為最容易判斷、最有把握判斷的內(nèi)容作為突破口，用已知的來解未知的，從而確定正確的填寫。三、解題注意事項正確解答標點符號試題，一定要將標點符號的用法同具體的語言環(huán)境結(jié)合起來，切不可機械地記憶各種標點符號分別有哪些用法具體來說，可以參考以下方法： 反復(fù)試讀，以停頓長短來確定句中點號 點號不同，表示停頓的長短不同在一個句子中，句末點號(句號、問號、感嘆號)停頓最長，分號其次，逗號較短，頓號最短把握了停頓的長短，便于確定點號。例如：由于教練員科學指導；由于運動隊全體同志的熱心幫助；由于家人的大力支持，他才在這次競賽中奪得冠軍。 句中前三句的停頓都是同樣長的，卻用了不同的點號，顯然是錯誤的，應(yīng)把分號改為逗號。 理解文意，依據(jù)層次和語義確定標點 一句話或一段話的內(nèi)部，總有一定的層次，把握了語意層次，便于準確地確定停頓，點清標點。例如：我在武漢聽了毛委員演說三個月后，又在鄭州聽到譚延闿對湖南農(nóng)民運動的惡毒攻擊，什么“糟得很”“痞子運動”等等。 由于不明文意，而未斷開層次，結(jié)果使人誤以為是“聽了演說三個月”據(jù)文意這句話有兩個層次：一是“我”聽了演說，二是三個月后又聽到有人對演說否定、攻擊根據(jù)上述層次，應(yīng)在“演說”后有較大的停頓，書面上用逗號表示。 根據(jù)語氣確定句末點號 一個句子，總有一定的語氣句末標點一方面表示停頓，另一方面也是一定語氣的書面形式因此，根據(jù)句子的語氣可以確定句末點號。例如： 舊社會學校里一個小小職員，要干的雜務(wù)多著呢？ 這個句子中的語氣助詞“呢”不表疑問語氣揣摩文意和語氣，可知文中是在指明事實，而又帶有氣憤的情緒，表明說話人有不平的感情，所以應(yīng)該改問號為感嘆號 掌握引號、括號與其他點號的綜合運用的規(guī)則 （1）冒號與后引號前的句號或嘆號、問號必須同時出現(xiàn)，否則錯誤。 （2）解釋說明句子中某個詞語的括號放在句子點號前，解釋說明整個句子的括號放在句子點號后。 四、布置作業(yè)復(fù)習鞏固相關(guān)知識。做《全品高考復(fù)習方案》“課時作業(yè)”復(fù)習、整理、強化。第三課時檢查、評析說明：依次讓學生回答，做到題題落實。要求學生用紅筆訂正。適當抓住重點、難點強調(diào)、發(fā)散，給學生以方法的指導、能力的培養(yǎng)。作業(yè)：課后分析錯題原因，補差補缺。詳見《全品高考復(fù)習方案》附：關(guān)于標點符號按格書寫的基本規(guī)范標點符號的書寫格式是相當重要的。在中華人民共和國國家標準《標點符號用法》中，對標點符號行款格式的規(guī)定是這樣的：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。（如果一行的末格剛好寫上一句的末字，那么這句話的句末點號就只能寫在一行的末格之外，不得寫在下一行的頂格。） 引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般占一個字的位置。這四種符號上下居中。（破折號和省略號是不能隔行書寫的。如遇到一行只剩末格寫不下這兩個標號時，應(yīng)這樣處理：把這一行的末格留空不寫，而把這兩個標號移到下一行的頂格和第二格書寫。標號不能寫在一行的末格之外，而可以寫在一行的頂格。） 著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。以上都是針對橫行文稿的標點符號書寫格式而言的。注意：如果出現(xiàn)兩個標點符號連用，且一行的末格寫有文字不能寫標點時，怎辦？這就需要作一些特殊的處理了。 ① ：“ 這是一個冒號和前引號的連用。在一行的末格寫上文字之后，我們就應(yīng)這樣處理：即把這一行的末格空出來，不寫任何文字，把本應(yīng)寫在這個格上的字移到下一行的頂格來寫，這樣就自然地把 ：“ 轉(zhuǎn)移到了下一行了。這兩個標點符號不能擠寫在一行的末格之外。 ② 。” 這是一個句號和后引號的連用。在一行的末格寫上文字之后，這兩個標點符號的書寫處理辦法，同上，不能同時擠寫在末格之外。教學反思：1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參