教你認識鍵盤大家庭-資料下載頁
2025-05-27 22:49本頁面
【正文】 、恐龍滅絕的原因可能是？你能通過收藏夾來快捷訪問“中國科普博覽_恐龍博物館”這個網頁嗎？把你從網上獲得的恐龍知識用口頭方式表達出來，同桌間相互交流。在訪問“恐龍博物館”時，把感興趣的頁面收藏到收藏夾中。附加題：你能在網上找到更多與恐龍相關的資料嗎？能找到？那太好啦，去看看關于恐龍更豐富的相關資料吧。設計意圖：根據內容特點設計教學過程，創(chuàng)設一種主題任務式的學習情境，激發(fā)了學生的探究欲望，讓學生根據已有知識進行嘗試操作，自主探究、逐步深入，在遇到問題時協(xié)作交流。構建一種網絡化自主式的學習情境。運用信息技術手段，解決了問題，充分體現(xiàn)了信息技術的工具性，培養(yǎng)了學生利用信息技術手段解決實際問題的能力，從而提高了學生的信息素養(yǎng)。拓展應用，各有發(fā)展。師：你在使用IE瀏覽器參觀網上的恐龍博物館時，有什么技巧要和大家分享呢？引導學生探索：⑴使用IE瀏覽器時不輸入:// 能正常打開網頁嗎？ 生：使用IE瀏覽器時不輸入:// 能正常打開網頁。師：因為IE瀏覽器會自動添加協(xié)議標識，可以方便大家輸入網址。⑵使用IE瀏覽器瀏覽網頁時，使用“前進”“后退”按鈕方便瀏覽。⑶除了使用“前進”、“后退”按鈕，還可以用什么方法來“前進”、“后退”？生：可以右擊網頁，在彈出菜單中單擊“前進”、“后退”選項來實現(xiàn)。生：也可以使用單擊目錄鏈接層層遞進或者層層后退。⑷嘗試用多種方法添加網頁到搜藏夾中，并快捷訪問。生：可以單擊IE瀏覽器菜單欄中的“收藏夾”菜單，選擇“添加到收藏夾”就可以了。生：也可以單擊IE瀏覽器工具欄中的“收藏夾”按鈕，然后選擇“添加到收藏夾”生：也可以按住要收藏的超鏈接，直接拖動到IE瀏覽器工具欄上的“收藏夾”按鈕上。設計意圖：根據學生特點設計教學過程，探索一種層次性，個性化的學習方式。通過“小問題”的設置，使全體學生得到了發(fā)展。差生可以完成基礎性的任務，不會因為高不可攀而畏難而退；也使優(yōu)秀學生不會因為爛熟于胸而感乏味。讓學生可以嘗試用不同的方法解決問題，培養(yǎng)學生的求異思維與創(chuàng)新意識，不同的學生得到了不同的發(fā)展。并讓學生在求異的同時，感受到成功的喜悅。多樣評價，完善提高，情感體驗。師：同學們可真了不起，這么快就把知識關和技能關都給攻克了。那么我想請幾個同學來說說，你又學會了什么技能呢？能說說你對因特網的感受嗎？師：那么下面就請同學們自己給自己今天的學習打個分。 師：根據學生網上提交的自評情況對課堂學習進行小結，提出希望和建議。第一冊第14課 第888期《小學生世界報》教學目標：知識和能力目標：學會查找網站內部的信息和保存頁面的操作方法。過程與方法目標：應用任務驅動法，通過查找第888期《小學生世界報》，掌握用關鍵詞查找方法。情感和態(tài)度目標：激發(fā)學生上網的興趣，并培養(yǎng)敢于嘗試的創(chuàng)新精神。教學重難點：重點：學會利用站內搜索功能查找網站內部的信息和保存頁面的操作方法。難點：利用關鍵詞查找信息的方法，區(qū)分收藏網頁與保存網頁不同。教學準備：INTERNET網絡環(huán)境，多媒體課件。教學過程： （一）、激趣導入：同學們，今天老師很高興到居敬小學三年級同學們上課，老師知道大家很喜歡上網，知道不少網絡知識。那么怎樣才能打開居敬小學網站呢？誰能告訴老師居敬小學網址：。誰愿意上臺來操作演示，向同學和老師展示一下你的本領》。請每個學生都試著打開學校網站。那么怎樣才能讓電腦記住這個網址呢？（收藏夾） （二）、創(chuàng)設情景，完成任務任務一：進入“小學生世界”網站看報紙網絡是一個非常神奇的東西，它的本領可大了。通過網絡我們可是查找資料，聽音樂、玩游戲等，今天我們就要通過網絡來看報紙。大家知道《小學生世界報》嗎？板書網址：，請同學們打開瀏覽器，在地址欄中輸入網址，進入“小學生世界”網站。瀏覽網上內容，把你感興趣的東西告訴大家。任務二：站內搜索：查找第888期《小學生世界報》不知同學們注意到沒有，我們在看的是第幾期報紙？（949期）如果有位同學想看第888期的小學生世界里面的內容，你能不能幫他找到第888期小學生世界報呢？讓學生討論查找的方法？（抓住關鍵詞和搜索類型的兩個要點講解）關鍵詞：因為是查找第888期，所以關鍵詞中應輸入“888”搜索類型：因為是查找一期的，所以要選擇“查詢各期小世報” 學生嘗試動手查找，找到后查看文章內容。找一篇自己喜歡的文章。生匯報查找過程與結果，教師小結用關鍵詞查找方法。任務三、保存頁面剛才同學們查找到了一篇自己非常喜歡的文章，可以用什么可以保存下來方法？A、將網址添加到收藏夾中。 B、復制文章內容。C、保存頁面。自學課文P60，想想如何保存頁面。嘗試操作，同桌互助。請學生上臺邊講解、邊演示師生小結保存頁面方法：（1）選擇文件菜單的另存為命令（2）選擇保存位置－修改文件名－單擊保存按鈕（3）查看保存的網頁（注意文件圖標）。（三）、思考題：收藏頁面與保存頁面有什么區(qū)別。（四）、課堂小結這節(jié)課你最感興趣的是什么？你覺得有哪些收獲？（五）、課后拓展練習完成書本62頁的練一練。
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