社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法(1)-資料下載頁(yè)
2025-05-26 18:02本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)性 ? 條目之間的內(nèi)部一致性（折半信度） ? 結(jié)構(gòu)效度 問(wèn)題的排列 ? 先易回答問(wèn)題，后難回答問(wèn)題 ? 先易引起興趣的問(wèn)題，后易引起緊張的問(wèn)題 ? 封閉式問(wèn)題列在前面，開放式問(wèn)題列在后面 ? 先事實(shí)問(wèn)題，后態(tài)度問(wèn)題 ? 問(wèn)題排列要有一定的邏輯順序 ? 檢驗(yàn)信度的配對(duì)問(wèn)題須分隔開來(lái) 問(wèn)題設(shè)計(jì)中容易出現(xiàn)的 錯(cuò)誤（掌握） ⑴ 雙重裝填 ⑵ 含糊不清 ⑶ 抽象的提問(wèn) ⑷ 誘導(dǎo)性提問(wèn) ⑸ 敏感性問(wèn)題 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查質(zhì)量控制 ? 人員選擇與培訓(xùn) ? 調(diào)查地點(diǎn) ? 調(diào)查時(shí)間 ? 調(diào)查督導(dǎo) 問(wèn)卷的量化 ?問(wèn)卷的量化 是指給每一個(gè)問(wèn)卷?xiàng)l目或整個(gè)問(wèn)卷及其各個(gè)組成領(lǐng)域一個(gè)恰當(dāng)?shù)?評(píng)分 ，用以代表問(wèn)題或問(wèn)卷所測(cè)量的態(tài)度、信念、行為或個(gè)體特征的 量度 。 問(wèn)卷信度與效度 （掌握） ? 指測(cè)量工具的 穩(wěn)定性 ，它表示測(cè)量工具 (主要指問(wèn)卷 )所獲資料的 可靠程度 或 可信程度 。 ? 反映：測(cè)量的 準(zhǔn)確性 問(wèn)題 信度的測(cè)量方式 ? 重復(fù)測(cè)量： 采用同一問(wèn)卷在同一人群中測(cè)量?jī)纱?，或者由兩名調(diào)查員同時(shí)對(duì)同一人群進(jìn)行測(cè)量，評(píng)價(jià)兩次測(cè)量的相關(guān)性。包括 評(píng)價(jià)者間信度 和 復(fù)測(cè)信度。 Kappa ? 復(fù)本測(cè)量： 設(shè)計(jì)一個(gè)與研究問(wèn)卷在測(cè)量?jī)?nèi)容、應(yīng)答形式及統(tǒng)計(jì)方法等方面高度類似的（副本）問(wèn)卷，同時(shí)測(cè)量研究對(duì)象，評(píng)價(jià)兩個(gè)問(wèn)卷測(cè)量結(jié)果的相關(guān)性。 ? 折半測(cè)量： 將一個(gè)問(wèn)卷分拆為兩半，分別作為各自的復(fù)本進(jìn)行重復(fù)測(cè)量，評(píng)價(jià)其相關(guān)性。 ? 測(cè)量的概念與實(shí)際要研究的概念 一致程度 ，反映測(cè)量的結(jié)果是否是需要的結(jié)果，調(diào)查結(jié)果與試圖要達(dá)到的目標(biāo)之間的 接近程度。 效度的種類 ? 表面效度： 是由評(píng)估人從表面上看，問(wèn)卷的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和提問(wèn)能否反映研究者想要了解的主題或概念，它是直接由專家從表面上對(duì)效度作出的主觀評(píng)價(jià)。 ? 準(zhǔn)則效度： 是指問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)與某個(gè)“金標(biāo)準(zhǔn)”的一致性，即問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量 (即準(zhǔn)則 ) 結(jié)果間的接近程度。 ? 結(jié)構(gòu)效度：構(gòu)思 /特征效度， 一個(gè)概念或命題按照一定的理論經(jīng)過(guò)分解后可以形成相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，測(cè)量的實(shí)際結(jié)構(gòu)與此一致的程度，常用因子分析法進(jìn)行評(píng)價(jià)。 信度和效度的關(guān)系 1. 不可信的測(cè)量一定是無(wú)效的。即信度不高，效度也不會(huì)高。 2. 可信的測(cè)量既可能有效，也可能無(wú)效。即信度高不一定效度也高。 3. 無(wú)效的測(cè)量既可能是可信的，也可能是不可信的。即效度不高，信度可能高，也可能不高。 4．有效的測(cè)量一定是可信的測(cè)量。即效度高，信度一定也高。 信效度評(píng)價(jià)的局限 事后評(píng)價(jià)為主！ 第三節(jié) 定性調(diào)查研究 定性研究是一種探索性研究，它通過(guò)特殊的技術(shù)獲得人們想法、感受等方面的 較深層反應(yīng)的信息 ，主要用于了解目標(biāo)人群有關(guān) 態(tài) 度、信念、動(dòng)機(jī)、行為 等有關(guān)問(wèn)題。 定性研究是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，主要回答事件 “為什么” 會(huì)發(fā)生的問(wèn)題。 一、定性研究概述 qualitative field research （一）定性研究的特點(diǎn) （ ● 掌握） ? 關(guān)注事物的過(guò)程，而不是事物的結(jié)果 。 ? 對(duì)少數(shù)特殊人群的研究，其結(jié)果不能外推 。 ? 需要與研究對(duì)象保持較長(zhǎng)時(shí)間的密切接觸 。 ? 很少用概率統(tǒng)計(jì)分析 . （二）定性研究的方法 （ ● 掌握） method of qualitative research ? 觀察法 非參與性觀察 參與性觀察 ? 深入訪談法 （非結(jié)構(gòu)式訪談） ? 專題小組討論 ? 每種方法的具體內(nèi)容 自學(xué) ? 輔助問(wèn)卷設(shè)計(jì)，估計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的非抽樣誤差； ? 驗(yàn)證因果關(guān)系，探討發(fā)生機(jī)制； ? 分析定量研究出現(xiàn)矛盾結(jié)果的原因 ； ? 了解危險(xiǎn)因素的變化情況 ； ? 快速評(píng)價(jià)技術(shù)，為其它研究提供信息。 (三 )定性研究方法的用途 Application of qualitative research method 定性研究與定量研究方法的區(qū)別 （ ●掌握） 定性研究與定量研究的聯(lián)系 （ ● 掌握） ? 定性分析和定量分析是互為補(bǔ)充； ? 定性研究可以作為定量研究的 前提和 基礎(chǔ)； ? 定性方法運(yùn)用是對(duì)定量研究方法的支持和補(bǔ)充； ? 進(jìn)行一項(xiàng)新的研究項(xiàng)目時(shí)，定量研究之前常常都要以適當(dāng)?shù)亩ㄐ匝芯块_路； ? 有時(shí)候定性研究也用于解釋由定量分析所得的結(jié)果。 作 業(yè) ? 1試設(shè)計(jì) 1份與當(dāng)代大學(xué)生相關(guān)問(wèn)卷 ， 條目數(shù)不限 ， 并用此問(wèn)卷調(diào)查 50人 。 提示：可涉及消費(fèi) 、 就業(yè) 、 健康 、 生活或?qū)I(yè)滿意度 、 飲食 、 婚戀等領(lǐng)域 。 ? 2要求： ? 結(jié)構(gòu)完整 ， 調(diào)查內(nèi)容盡量全面 ， 問(wèn)題設(shè)計(jì)科學(xué)可行 。 ? ， 每組不超過(guò) 5人 ， 確定組長(zhǎng) 1名 ， 組員明確分工 ， 第 5周 為社會(huì)實(shí)踐完成作業(yè)時(shí)間 。 ? ： 第 7周 為問(wèn)卷設(shè)計(jì)討論實(shí)習(xí) ， 第 8周 交全套作業(yè) （ 城北奧體中心三樓社會(huì)醫(yī)學(xué)教研室 ， 3160019） 。 ? ：需交的內(nèi)容有： 問(wèn)卷設(shè)計(jì)計(jì)劃書 1份 （ 包括選題 、 討論 、調(diào)查設(shè)計(jì)方案 、 組員分工及時(shí)間安排等 ） 、 空白問(wèn)卷原稿 1份 、 調(diào)查的 50份原始問(wèn)卷 、 調(diào)查結(jié)果分析 1份 （ 包括對(duì)問(wèn)題選擇結(jié)果的分析 、 總結(jié)調(diào)查結(jié)果并對(duì)調(diào)查過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析 ） 。 ? ：占本課程總分的 30%， 按照問(wèn)卷 完整性 、 科學(xué)性 、 結(jié)果可靠性 及 作業(yè)完成認(rèn)真程度 等方面給分 ， 組內(nèi)成員得分一致 ， 每組成員的專業(yè) 、姓名 、 學(xué)號(hào)需填寫完整 ， 組長(zhǎng)需留下聯(lián)系電話 。
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