【正文】 單繪制 POP 手繪畫；“波普圈”手繪 POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書22②出售手工 DIY 卡片，零售畫具獲取其中利潤； (2)盈利額分配 ①開通銀行賬號(hào)將每次收取的學(xué)費(fèi)由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)文員和后勤負(fù)責(zé)儲(chǔ)存，實(shí)行透明制，每次存儲(chǔ)在群內(nèi)公開。 ②銀行賬號(hào)只由負(fù)責(zé)人管理，對(duì)每次活動(dòng)的支出消費(fèi)要收憑條著名原因，每一筆費(fèi)用的支出和收入都做到公開與所有成員。 ③每學(xué)期盈利額處理（出去采購物資等所有費(fèi)用支出所剩的盈利）：60%平均分配各個(gè)成員，剩余金額儲(chǔ)存在銀行賬號(hào)內(nèi)作為波普圈工作室的內(nèi)部資金，為以后工作室長遠(yuǎn)發(fā)展做足準(zhǔn)備。（五）部門職能“波普圈”手繪 POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書23“波普圈”手繪 POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書24（六）風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)班外部風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測及解決措施 ①接受上課學(xué)員少（解決措施：提高宣傳力度，增加宣傳創(chuàng)意，鼓動(dòng)有興趣的同學(xué)積極參與報(bào)名。） ②物價(jià)上漲，租借費(fèi)用更貴（解決措施：向?qū)W校申請(qǐng)課室，成立自己的小小工作室盤踞點(diǎn)。） ③培訓(xùn)班沒有達(dá)到如期效果面臨破產(chǎn)（解決措施：開重要討論會(huì)議商討問題出現(xiàn)原因，重新調(diào)整培訓(xùn)班模式和宣傳等。）培訓(xùn)班內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測及解決措施 隊(duì)員之間因?yàn)槿藬?shù)的增加不利于溝通和情感交流。 解決措施：控制隊(duì)員人數(shù)和班級(jí)數(shù)目，控制在兩個(gè)班 8 個(gè)成員。不超過不開辦第三個(gè)班級(jí)，因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)班建立在校園，要充分考慮與外界商業(yè)性能強(qiáng)的畫班培訓(xùn)拉開距離。我們打造的是校園手繪校課程班培訓(xùn)。【 附 錄 一 】 “波普圈”手繪 POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書25培訓(xùn)班課程設(shè)計(jì)第一學(xué)期課程設(shè)計(jì) 手繪 POP 培訓(xùn)班第一學(xué)期開設(shè)一個(gè)班，上 12 周課，每周上兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為字體設(shè)計(jì)課，第二課時(shí)圖案繪畫課；每兩周課程一樣，這樣可以有效錯(cuò)開同學(xué)們的繁忙時(shí)間。 手繪 POP 的字體設(shè)計(jì)一學(xué)期的課程為 6 課時(shí)，基本可以掌握 POP 的字體設(shè)計(jì)；手繪 POP 的圖案繪畫課程 6 課時(shí)就基本掌握繪畫技巧，正常課程 12 節(jié)就學(xué)會(huì) POP 海報(bào)的設(shè)計(jì)。課程 課時(shí) 內(nèi)容 備注POP 字體 POP 基礎(chǔ)知識(shí)+POP 字體設(shè)計(jì)框架第二周圖形圖案 POP 插畫講解+簡單插畫入門POP 字體 POP 基礎(chǔ)知識(shí)+POP 字體設(shè)計(jì)框架第三周圖形圖案 POP 插畫講解+簡單插畫入門重復(fù)第一周課POP 字體 字體基本造型繪畫第四周圖形圖案 如何繪制卡通植物第五周 停課 開放日POP 字體 字體基本造型繪畫第六周圖形圖案 如何繪制卡通植物重復(fù)第三周課POP 字體 字體結(jié)構(gòu)與空間第七周圖形圖案 如何繪制卡通動(dòng)物 1“波普圈”手繪 POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書26POP 字體 字體結(jié)構(gòu)與空間第八周圖形圖案 如何繪制卡通動(dòng)物 1重復(fù)上周課程第九周 停課 開放日POP 字體 如何寫空心字體 1第十周圖形圖案 如何繪制卡通動(dòng)物 2POP 字體 如何寫空心字體 1第十一周圖形圖案 如何繪制卡通動(dòng)物 2重復(fù)上周課程POP 字體 如何寫空心字體 2第十二周圖形圖案 如何繪制卡通頭像 1第十三周 停課 開放日POP 字體 如何寫空心字體 2第十四周圖形圖案 如何繪制卡通頭像 1重復(fù)上周課程POP 字體 如何寫立體字體第十五周圖形圖案 如何繪制卡通頭像 2POP 字體 如何寫立體字體第十六周圖形圖案 如何繪制卡通頭像 2重復(fù)上周課程第十七周 手繪 POP 海報(bào)設(shè)計(jì)比賽 頒獎(jiǎng)儀式第十八周 獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品展覽 布展第二學(xué)期課程設(shè)計(jì) 手繪 POP 培訓(xùn)班第二學(xué)期開設(shè)兩個(gè)班，照搬第一學(xué)期課程課時(shí)安排上 12 周課，兩個(gè)班同步，每周上兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為字體設(shè)計(jì)課，第二課時(shí)圖案繪畫課?！安ㄆ杖Α笔掷L POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書27 第二學(xué)期的課程為想要深入學(xué)習(xí)的同學(xué)開設(shè)了一個(gè)提高班，另一個(gè)與上學(xué)期的基礎(chǔ)班相同，考慮兼顧基礎(chǔ)較好求知較強(qiáng)的同學(xué)，為這樣的同學(xué)開設(shè)一個(gè)平臺(tái)。課程 課時(shí) 內(nèi)容 備注POP 字體 如何寫立體字體第二周圖形圖案 如何繪制卡通人物POP 字體 如何寫立體字體第三周圖形圖案 如何繪制卡通人物重復(fù)第一周課POP 字體 給 POP 字體潤色第四周圖形圖案 繪制完整卡通人物形象第五周 停課自由設(shè)計(jì)、DIYPOP 字體 給 POP 字體潤色第六周圖形圖案 繪制完整卡通人物形象重復(fù)第三周課字體設(shè)計(jì) 字體結(jié)構(gòu)與空間設(shè)計(jì) 1第七周圖形圖案 不同職務(wù)的人物形象繪畫字體設(shè)計(jì) 字體結(jié)構(gòu)與空間設(shè)計(jì) 1第八周圖形圖案 不同職務(wù)的人物形象繪畫重復(fù)上周課程第九周 停課 活動(dòng)周字體設(shè)計(jì) 字體結(jié)構(gòu)與空間設(shè)計(jì) 2第十周圖形圖案 場景繪畫 1第十一周 字體設(shè)計(jì) 字體結(jié)構(gòu)與空間設(shè)計(jì) 2 重復(fù)上周課程“波普圈”手繪 POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書28圖形圖案 場景繪畫 1字體設(shè)計(jì) 字體的性格 1第十二周圖形圖案 場景繪畫 2第十三周 停課 活動(dòng)周字體設(shè)計(jì) 字體的性格 2第十四周圖形圖案 場景繪畫 3重復(fù)上周課程字體設(shè)計(jì) 屬于自己的字體第十五周圖形圖案 如何繪制整張海報(bào)字體設(shè)計(jì) 屬于自己的字體第十六周圖形圖案 如何繪制整張海報(bào)重復(fù)上周課程第十七周 手繪 POP 海報(bào)設(shè)計(jì)比賽 頒獎(jiǎng)儀式第十八周 獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品展覽 布展其他工作 ①開學(xué)第一周采購物資、培訓(xùn)班開班準(zhǔn)備； ②停課周工作室自由設(shè)計(jì) DIY 產(chǎn)品； ③學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等社團(tuán)團(tuán)培時(shí)間不定雙方協(xié)議后進(jìn)行技術(shù)團(tuán)培，主要方向?yàn)椋喝绾卫L制大字體和節(jié)日?qǐng)D形圖案； ④手繪 POP 海報(bào)設(shè)計(jì)比賽周工作室人員負(fù)責(zé)做前期宣傳和執(zhí)行比賽流程； ⑤第十八周的展覽負(fù)責(zé)制作展覽海報(bào)、裱畫、布場等?！安ㄆ杖Α笔掷L POP 培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書29【 附 錄 二 】問卷內(nèi)容A 大一 B 大二 C 大三 D 大四以上（包括研究生）？A 喜歡 B 一般 C 不喜歡 D 厭惡 POP 是什么嗎？A 熟知 B 聽說但不了解 C 完全不知道 POP 手繪技巧的？A 網(wǎng)絡(luò)工具、圖書館翻閱相關(guān)資料等自習(xí)手段 B 請(qǐng)教朋友 C 上培訓(xùn)班？A 沒了解 B 沒有 C 很多 D 較少？A 很貴 B 聽說很貴 C 合理 D 很便宜，可以在短時(shí)間內(nèi)出效果你會(huì)參加這種班嗎？A 當(dāng)然樂意 B 考慮 C 無所謂（一小時(shí)）？A50 B30 C100 D40 40 元你會(huì)參加培訓(xùn)嗎？A 我能接受 B 很貴 C 合理，值得考慮 D 很實(shí)惠