數字電子技術課程設計——醫(yī)院緊急呼叫系統(tǒng)-資料下載頁
2024-11-03 11:54本頁面
【導讀】中所學的基本理論和基本方法，并初步掌握小型數字系統(tǒng)設計的基本方法。布局合理，走線清晰，工作可靠，經驗收合格后，寫出完整的課程設計報告。非常廣泛，使我們對電子信息這門科產生了更濃厚的興趣。根據病人病情設置優(yōu)先級別。醫(yī)護人員處理完當前最高級別的呼叫后，系統(tǒng)按優(yōu)先級別顯示其它呼叫病。運用數字電子電路實現(xiàn)醫(yī)院緊急呼叫系統(tǒng)的設計任務所需功能的電路。開關能夠控制發(fā)光二級管的亮與滅；揚聲器能夠很好有效地進行聲鳴提示，頻率響應50～20kHz。能，利用74LS00實現(xiàn)反相器功能。用74LS138把74LS147的輸出信號譯出來，用發(fā)光二極管檢測電路功能是否正確，用蜂鳴揚聲器來警示醫(yī)護人員。用兩塊74LS74芯片實現(xiàn)74LS148的輸入信號控制，用74LS148控制優(yōu)先級，當S`=R`=1時，電路維持原來的狀態(tài)不變；可知優(yōu)先權以I9`為最高，I0`為最低。當I7`、I8`、I9`為高電平I6`為低電平時，輸出為1001；當輸入為000時，只有Y0`輸出為低電平，其他輸出端為高電平；上符合設計標準的要求。
【正文】 ，修改好電路后再次測試。 第二次測試 ： 將修改后的電路板接上 +5V 直流穩(wěn)壓電源 ，按要求逐個撥動開光，發(fā)光二極管符合優(yōu)先順序發(fā)光，蜂鳴揚聲器發(fā)出響亮的聲音，可知此時電路板符合要求。 八 、結論與心得 : 由于有 上學期的 模擬電子課程設計的 實訓經歷 ，我們都對電子制作有 了一定的認識， 因此 對于制板的過程 大家 都能很順利的單獨完成 ，也讓我認識到 實訓是讓我們提升動手能力的絕好機會， 這也 能讓 我們可以把 以前學到的理論知識在實踐中 得到認證，我期盼在今后的課程中能得到更多像這樣的機會讓同學們得到鍛煉。 同時 通過這次對 醫(yī)院緊急呼叫系統(tǒng) 的設計與制作，讓 我 不僅掌握了 用Multisim 仿真軟件的設計電路， Protel DXP 軟件的使用， 焊接技術， 還懂得了電路板的制作過程。 而且 設計一個電路 時只有先通過仿真 ， 仿真成功之后 再 實際接線 。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為，再實際接線中有著各種各樣的條件制約著 ，其中制板成功與否就是一個非常重要的因素 。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實際中因為芯片本身的特性而能夠成功。所以，在設計時應考慮兩者 的差異，從中找出最適合的設計方法 。 通過 本次實訓 ， 讓我 在重溫過去所學知識的同時還接觸到了過去所不了解的方面。讓我 對各種電路都有了大概的了解 ， 讓 我 進一步了解了各芯片的功能；動手能力提高了；更加熟悉了 multisim 和 Protel DXP 軟件的使用；明白了 PCB板的制作過程 ，為以后更好的設計制作電路打下了基礎。 同時讓我知道 了 電子產 11 品 給人們的精神生活和文化交流提供了極大的方便 ， 提高了我學習這門課程的興趣。 這次實訓還使我認識到，電路設計需要耐心，需要一種整體的思維，而且遇到點問題很正常，關鍵要學會分析問題，善于解 決問題，很多東西要弄懂弄透，不斷積累經驗。 所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。 九 、參考文獻 : [1] 付家才 《電子實驗 與與實踐 》 高等教育 出版社 [2] 彭介華 《電子技術課程設計指導》 高等教育出版社 [3] 孫梅生，李美鶯，徐振英 《 電子技術基礎課程設計》 高等教育出版社 [4] 梁宗善 《電子技術基礎課程設計》 華中理工大學出版社 [5]《 Protel DXP 入門與精通實用教程》唐清善 廖日坤 等編著 中國水利水電出版社 [6] 《 Protel DXP 電路設計基礎教程》魯捷 主編 清華大學出版社 [7] 《 Protel DXP 電路設計與應用》 高明遠 主編 化學工業(yè)出版社 [8]《 Multisim 8 電路設計及應用》 王冠華 王伊娜 編著 國防工業(yè)出版社 [9]《電子電路設計與實踐》 姚福安 編著 山東科學技術出版社
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1