【正文】 數(shù)值與計量單位氣體進(jìn)口壓力降△P1 Pa。氣體出口壓力降△P2 Pa。填料層壓力降△P3 Pa。吸收塔總壓力降△P Pa。泛點(diǎn)率 %氣體動能因子F英文字母——填料層的有效傳質(zhì)比表面積（m178。/m179。）。 ——填料層的潤滑比表面積m178。/m179。；——吸收因數(shù)。無因次。 ——填料直徑，mm；——填料當(dāng)量直徑，mm。 ——擴(kuò)散系數(shù)，m178。/s； 塔徑。 ——亨利系數(shù)，KPa。 ——重力加速度，kg/(m178。.h)?！芙舛认禂?shù)，kmol /(m179。.KPa)。 ——?dú)庀鄠髻|(zhì)單元高度 ，m?！合鄠髻|(zhì)單元高度，m。 ——?dú)庀嗫倐髻|(zhì)單元高度，m?！合嗫倐髻|(zhì)單元高度，m。 ——?dú)饽の障禂?shù), kmol /(m179。.)?！找嘿|(zhì)量流速kg/(m178。.h)。 ——液體噴淋密度?！嗥胶獬?shù)，無因次。 ——?dú)庀鄠髻|(zhì)單元數(shù)，無因次?！合鄠髻|(zhì)單元數(shù)，無因次。 ——?dú)庀嗫倐髻|(zhì)系數(shù)，無因次。—— 液相總傳質(zhì)系數(shù)，無因次。 ——總壓，KPa 。——分壓，KPa 。 ——?dú)怏w通用常數(shù)，kJ/() ?！馕蜃?。 ——溫度，0C?！账俣龋琺/s 。 ——液泛速度，m/s 。 ——混合氣體體積流量，m3/s?！耗の障禂?shù) ，kmol/()。 ——?dú)饽の障禂?shù)，kmol/()?！?dú)庀嗫偽障禂?shù)kmol/(m178。.s)。 ——液膜吸收系數(shù)，kmol/()?！?dú)庀嗫偽障禂?shù)，kmol/()。 ——液相總吸收系數(shù)kmol/(m178。.s)。——吸收劑用量kmol/h。 kmol/s。 ——是吸收液量 kmol/h；——吸收液質(zhì)量流量kg/h； ——吸收液流量，m179。/s——密度kg/ m179。 ——填料因子， m1 。 下標(biāo)——液相的 ——?dú)庀嗟摹旌蠚饬髁? kmol/s ——混合氣質(zhì)量流量x——溶質(zhì)組分在液相中的摩爾分率 無因次 X——溶質(zhì)組分在氣相中的摩爾比 無因次y——溶質(zhì)組分在液相中的摩爾分率 無因次 Y——溶質(zhì)組分在氣相中的摩爾比 無因次Z——填料層高度 m Zs——填料層分段高度 m——粘度 ——密度 kg/m3——表面張力 N/m m——平均的，對數(shù)平均的min——最小的 max——最大的1——塔底 2——塔頂 對設(shè)計過程的評述和有關(guān)問題的討論 通過課程設(shè)計我遇到了在理論計算中不曾遇到的困難，使我認(rèn)識到實際與理論的差距。填料的選擇是決定填料塔性能的主要因素，在填料層的計算上我選了幾次填料都不是成功，最后在自己多次的重復(fù)計算下終于選好了填料，一些計算上的問題就迎刃而解了，在設(shè)計離心泵 時，要考慮管路的阻力損失及填料層的壓降。在選擇管路的尺寸時，要考慮液體和氣體的流速范圍，因此要求我們必須具備基礎(chǔ)的化工設(shè)計知識。如何把設(shè)計好的工藝流程和設(shè)備形象地展示給別人，需要我們有良好的繪圖能力。在繪圖時，要注意各個儀表的功能及表示方法，管路的連接及各控制點(diǎn)的正確表示，特別是箭頭需要自己細(xì)心，耐心的畫。 主要參考文獻(xiàn)[1].王衛(wèi)東，《化工原理課程設(shè)計》，北京，化學(xué)工業(yè)出版社，2011。[2]譚天恩，麥本熙，丁惠華主編，化工原理（上下冊），北京，化學(xué)工業(yè)出版社，1998。[3]匡國柱，史啟才主編，化工單元過程及設(shè)備課程設(shè)計，化學(xué)工業(yè)出版社，2002。[4]化學(xué)工程手冊編輯委員會，《氣體吸收》，北京，化學(xué)工業(yè)出版社,1982。[5]馬曉訊，夏素蘭，曾慶榮主編，《化工原理》，北京，化學(xué)工業(yè)出版社，2010。附錄附錄（一） 水的物性數(shù)據(jù)表[5]溫度t/℃密度Ρ/kg/m3黏度μ/表面張力0510152025303540附錄（二） 塔徑與填料公稱直徑的比值D/d的推薦值[1]填料種類D/d的推薦值拉西環(huán)鞍環(huán)鮑爾環(huán)階梯環(huán)8~15環(huán)矩鞍D/d8附錄（三） 貝恩（Bain）霍根（Hougen）關(guān)聯(lián)式中的A、K值[1]散裝填料類型AK規(guī)整填料類型AK塑料鮑爾環(huán)金屬絲網(wǎng)波紋填料金屬鮑爾環(huán)塑料絲網(wǎng)波紋填料塑料階梯環(huán)金屬網(wǎng)孔波紋填料金屬階梯環(huán)金屬孔板波紋填料瓷矩鞍塑料孔板波紋填料金屬環(huán)矩鞍 附錄（四） ?？颂赝ㄓ藐P(guān)聯(lián)圖[1] 附錄（五） IS型單級單吸離心泵性能表（摘錄）[5]型號轉(zhuǎn)速（r/min）流量m3/h揚(yáng)程H /m效率η/%功率/kW必需汽蝕余量(NPSH)r /m質(zhì)量（泵/底座）/Kg軸功率電機(jī)功率IS125100200145060100120627675108/66 結(jié)束語 這次課程設(shè)計結(jié)束了，在老師的指導(dǎo)下我完成了自己的課程設(shè)計，一直在書本上學(xué)習(xí)，這次終于可以用上學(xué)習(xí)的公式，也讓我更加的學(xué)習(xí)到了吸收在實際的作用，也學(xué)會了去查文獻(xiàn)這為以后自己的畢業(yè)設(shè)計有很好的幫助，學(xué)會了整個工藝的流程對以后從事化工業(yè)的工作積累了經(jīng)驗在手繪流程圖時自己也學(xué)會了，一個工程師在畫圖時需要的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在設(shè)計中不能有絲毫的偏差，有一些遇到的難題在老師的指導(dǎo)下更加深了自己對問題解決方法的掌握。在這次的課程設(shè)計中，需要查閱大量的資料，瀏覽各種信息。由此鍛煉了我們搜集有用文獻(xiàn)的能力。另外，對于一次獨(dú)立的課程設(shè)計任務(wù)，同時需要用到word文檔排版等有關(guān)計算機(jī)能力. 我知道自己所學(xué)的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這次設(shè)計中還有許多疏漏之處。由于是第一次設(shè)計，在某些方面還有許多不妥和錯誤之處，希望老師予以批評指正。帶控制點(diǎn)的工藝流程圖設(shè)備條件圖 化工原理課程設(shè)計教師評分表評價單元評價要素評價內(nèi)涵滿分評分平時成績20%出勤能按時到指定設(shè)計地點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計，不曠課，不遲到，不早退。10紀(jì)律學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遵守課程設(shè)計階段的紀(jì)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，按時完成課程設(shè)計規(guī)定的任務(wù)，按時上交課程設(shè)計有關(guān)資料。10說明書質(zhì)量30%說明書格式符合課程設(shè)計說明書的基本要求，用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位及各種資料引用規(guī)范等。10工藝設(shè)計計算根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務(wù)進(jìn)行物料衡算，熱量衡算，主體設(shè)備工藝尺寸計算，附屬設(shè)備的選型等。20制圖質(zhì)量30%制圖圖形圖紙的布局、線形、字體、箭頭、整潔等。20制圖正確性符合化工原理課程設(shè)計任務(wù)書制圖要求，正確繪制流程圖和工藝條件圖等。10答辯20％對設(shè)計方案的理解答辯過程中，思路清晰、論點(diǎn)正確、對設(shè)計方案理解深入，主要問題回答正確20指導(dǎo)教師綜合評定成績：實評總分　　　　　　　??；成績等級　　　　　　　　　　　　 指導(dǎo)教師（簽名）： 2010年 月 日 35