【正文】 享入口，為所有教育工作者、學(xué)生、家長提供必要的工具供他們快捷的獲取所需信息 為教職員工、學(xué)生、家長提供一個包括移動設(shè)備在內(nèi)的多樣化的訪問應(yīng)用平臺，使所有人可以隨時隨地的訪問各種授權(quán)數(shù)據(jù)和事務(wù)處理 為整個院校、機構(gòu)的信息發(fā)布和集成提供統(tǒng)一的渠道，將各部門站點有機的結(jié)合起來 將各部門應(yīng)用系統(tǒng)有機集成，并通過統(tǒng)一用戶管理，提高信息和系統(tǒng)的安全性 依照使用者的需求及權(quán)限提供適當(dāng)信息的個性化服務(wù). 功能概述216。 應(yīng)用系統(tǒng)集成統(tǒng)一的應(yīng)用程序入口，用戶不需要記住眾多的應(yīng)用系統(tǒng)地址或鏈接，而只需登錄統(tǒng)一門戶即可找到其他系統(tǒng)入口，通過門戶，不同系統(tǒng)中的不同數(shù)據(jù)可以有機的結(jié)合在一起，從而方便用戶查看，而無需訪問多個系統(tǒng)去了解相關(guān)聯(lián)的信息，另外，通過門戶上的應(yīng)用集成，大大降低了工作流/業(yè)務(wù)邏輯服務(wù)上造成數(shù)據(jù)、流程不一致的風(fēng)險。216。 單點登錄對于各種角色來說，在登錄統(tǒng)一門戶后，就可以自動使用其他被授權(quán)的應(yīng)用系統(tǒng)，無需輸入用戶憑證。從而真正實現(xiàn)“一次登錄，全校/局通行”216。 個性化服務(wù)統(tǒng)一門戶提供一個個性化的，可定制的平臺，可以方便為管理部門、老師、學(xué)生建立各具特色的信息窗口，真正做到將適當(dāng)?shù)男畔鬟f給適當(dāng)?shù)娜恕２⑶叶ㄖ频姆绞绞峭ㄟ^拖、拉、拽的方式216。 門戶內(nèi)容管理可以快速高效的創(chuàng)建、編輯和發(fā)布網(wǎng)站內(nèi)容，實現(xiàn)組織內(nèi)容、用戶角色、用戶權(quán)限等系統(tǒng)管理工作、內(nèi)容包括頻道，資源庫和模板庫，網(wǎng)站的內(nèi)容可以在一臺或多臺計算機上完成創(chuàng)建和測試，然后統(tǒng)一部署到目標(biāo)站點216。 搜索引擎提供全文檢索、高級檢索、分組及層次搜索、共享鏈接服務(wù)等功能216。 通知可以將信息的更新內(nèi)容即使傳遞給訂閱此通知的用戶216。 文檔管理隨著教學(xué)、教務(wù)、科研的次序進行，會產(chǎn)生大量的文檔。這些分散的文檔記錄，固化了整個過程中積累的無形知識，統(tǒng)一門戶提供了完善的文檔管理功能，如對多種格式的文檔進行存儲和管理，支持文檔的發(fā)布審批、能夠按不同分類組織文檔、支持分布的物理存儲和集中的邏輯視圖，另外提供版本控制及基于角色的訪問權(quán)限控制216。 與Office的集成當(dāng)用戶在OutLook中發(fā)起一個會議時，可以選擇在門戶中創(chuàng)建一個會議工作區(qū)進行存儲，可以保證多個用戶對一篇文檔進行并行的編輯師生可以在統(tǒng)一門戶上建立興趣愛好的討論網(wǎng)站，并通過即時消息實時的進行溝通. 特點統(tǒng)一門戶具有以下特點：l 是各角色統(tǒng)一的工作入口，提供協(xié)同辦公，流程辦公，專業(yè)辦公的能力l 是教育部門內(nèi)部各類應(yīng)用的統(tǒng)一展現(xiàn)平臺l 根據(jù)教職員工職責(zé)，顯示不同的工作內(nèi)容，推送工作到每個員工的工作界面提供計算機，手機，智能設(shè)備等多種訪問方式，支持手寫、語音，鍵盤等多種輸入方式. 解決方案微軟產(chǎn)品實現(xiàn)SharePoint Server 2010是微軟最新的服務(wù)器應(yīng)用程序，利用該應(yīng)用程序，組織可以簡化協(xié)作、提供內(nèi)容管理、實施業(yè)務(wù)流程及訪問組織目標(biāo)和流程必不可少的信息。通過使用SharePoint Server 2010中的網(wǎng)站模板和其他功能，您可以快速有效地創(chuàng)建支持特定內(nèi)容發(fā)布、內(nèi)容管理、記錄管理。這些網(wǎng)站可以使您與其他人（無論是組織內(nèi)還是組織外）進行協(xié)作并共享信息，此外，您還可以通過該應(yīng)用程序快速的搜索人員、文檔和數(shù)據(jù)，設(shè)計和參與表單驅(qū)動的業(yè)務(wù)流程及訪問和分析大量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù).. 統(tǒng)一溝通服務(wù). 目標(biāo)統(tǒng)一溝通平臺的建設(shè)目標(biāo)是為教育機構(gòu)、院校建設(shè)一個集郵件服務(wù)、即時消息、語言集成、音視頻會議和文件傳輸功能在內(nèi)的統(tǒng)一溝通平臺，通過這個平臺提供的狀態(tài)呈現(xiàn)功能實現(xiàn)與現(xiàn)有的系統(tǒng)以及其他辦公應(yīng)用的集成，為教職員工、學(xué)生、家長提供一個安全、方便、可靠、集成、協(xié)作的辦公溝通平臺，提高日常工作效率，降低溝通成本. 功能概述統(tǒng)一溝通需要提供豐富的功能滿足不同規(guī)模構(gòu)建郵件系統(tǒng)的需求，并在控制部署、管理和有效控制消息傳播上有強大功能，能幫助組織避免風(fēng)險，應(yīng)具體的功能有216。 靈活可靠可以根據(jù)組織的業(yè)務(wù)條件，靈活的定制部署，從單機到群集，從分布到集中，支持廣闊的存儲216。 移動辦公可以支持用戶從所有平臺、WEB瀏覽器、移動設(shè)備、PC安全的訪問所有通信216。 實時通信可以方便用戶即時找到在線師生、同事，并與之進行安全的實時通信，降低為尋找?guī)淼难舆t. 解決方案微軟產(chǎn)品實現(xiàn)Exchange Server 20Lync Server 2010是當(dāng)前最佳的消息傳遞及協(xié)作的解決方案，在交流協(xié)作、電子郵件與工作日程共享上有出色的表現(xiàn). 統(tǒng)一郵件系統(tǒng). 目標(biāo)隨著教育信息化的不斷發(fā)展進步，消息系統(tǒng)服務(wù)作為教育行業(yè)對內(nèi)和對外交流的一項重要的方式，其穩(wěn)定性、可靠性、及時性、安全性越來越受到關(guān)注。并直接關(guān)系到教育教職員工日常工作的正常開展。另外，隨著教育信息化建設(shè)的不斷深入，業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)量以及處理能力，處理效率都在不斷提高，教職員工對電子化信息的依賴程度越來越高，這就迫切需要一個能夠很好地與現(xiàn)有業(yè)務(wù)和辦公系統(tǒng)集成的消息系統(tǒng)，通過實現(xiàn)與內(nèi)部辦公系統(tǒng)以及其他系統(tǒng)的良好整合來方便員工對分布于各種系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)和辦公數(shù)據(jù)的訪問，從而及時方便地處理相關(guān)工作，提高工作效率。統(tǒng)一郵件系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)是為教職員工建設(shè)一個集即時消息、語言集成、音視頻會議和文件傳輸功能在內(nèi)的即時溝通平臺，通過這個平臺實現(xiàn)與云平臺中現(xiàn)有的門戶系統(tǒng)以及其他辦公應(yīng)用的集成，為教育客戶員工提供一個安全、方便、可靠、集成、協(xié)作的及時的辦公通信平臺，提高日常辦公效率，降低教育客戶辦公通信成本. 功能概述216。 靈活可靠針對不斷變化的業(yè)務(wù)條件，郵件系統(tǒng)必須針對需求靈活的定制部署，從單臺服務(wù)器提供服務(wù)到多臺服務(wù)器群集，從分布到集中。并能支持更廣闊的存儲選擇，包括傳統(tǒng)的SAN（存儲區(qū)域網(wǎng)絡(luò)）到低成本的桌面級直接連接存儲（DAS）和簡單磁盤捆綁（JBOD）216。 移動辦公任何地方訪問需支持行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，用戶能夠從所有平臺、web瀏覽器或移動設(shè)備如智能手機等。方便快捷、安全的收發(fā)郵件，. 解決方案微軟產(chǎn)品實現(xiàn)微軟開發(fā)提供的面向教育客戶級用戶的郵件系統(tǒng)解決方案是Exchange Server 2010，它是微軟統(tǒng)一溝通解決方案的基礎(chǔ)服務(wù)器之一，提供豐富的功能滿足不同規(guī)模的客戶構(gòu)建自己的郵件系統(tǒng)。Exchange Server 2010在更好的控制部署、管理和合規(guī)性成本、提升業(yè)績及有效控制消息傳播從而幫助客戶避免風(fēng)險等方面提供了很多新的特性，是當(dāng)前最佳的消息傳遞和協(xié)作解決方案5. 基于云平臺的應(yīng)用. 中小學(xué)數(shù)字校園. 數(shù)字化校園的建設(shè)模式數(shù)字校園是在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，利用先進的信息化手段和工具，將現(xiàn)實校園的各項資源數(shù)字化，形成一個數(shù)字空間，使得現(xiàn)實校園在時間和空間上延伸開來。它是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用數(shù)字化手段管理校園環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）、活動（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）等各個方面和環(huán)節(jié)。在數(shù)字校園里，可以通過現(xiàn)代化手段，方便地實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等活動的全部過程，從而達到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平的目的。但當(dāng)前學(xué)校在進行校園信息化建設(shè)時，在注重信息化的通訊網(wǎng)絡(luò)和公共硬件平臺后，就直接建設(shè)各類校內(nèi)軟件業(yè)務(wù)應(yīng)用，缺乏對軟件架構(gòu)的整體規(guī)劃，這些應(yīng)用系統(tǒng)“各自為戰(zhàn)“，導(dǎo)致“信息孤島”和“身份不統(tǒng)一”，整個校園信息化陷入“體系混亂，應(yīng)用割據(jù)”的瓶頸。事實上，“數(shù)字校園”軟件環(huán)境當(dāng)前所面臨的這些艱巨挑戰(zhàn)歸根到底也正是由校園軟件應(yīng)用體系不健全造成的?！皵?shù)字校園“建設(shè)絕不僅僅是上幾個應(yīng)用系統(tǒng)，應(yīng)用系統(tǒng)的簡單堆積只會加劇上述問題，甚至導(dǎo)致積重難返。為保證校園信息化應(yīng)用環(huán)境的健康和持續(xù)發(fā)展，必須重點建設(shè)如下圖所示軟件公共基礎(chǔ)平臺。. 數(shù)字化校園“軟件公共基礎(chǔ)平臺”具體而言，一個比較完整的“數(shù)字校園”軟件功能框架一般包含以下功能模塊（如圖2所示），其中藍色部分就是數(shù)字化校園建設(shè)重點的“軟件公共基礎(chǔ)平臺”部分：圖2“數(shù)字化校園”框架體系 除去“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施”層為硬件平臺，以及“校園信息化應(yīng)用系統(tǒng)”層為學(xué)校不斷豐富的特色應(yīng)用，其余的3橫2縱均為軟件基礎(chǔ)平臺，可統(tǒng)稱之為數(shù)字校園的“軟件公共基礎(chǔ)平臺”。下面對“數(shù)字校園”整體功能框架中的“軟件公共基礎(chǔ)平臺”的功能和意義進行簡要說明。252。 基礎(chǔ)架構(gòu)服務(wù)層基礎(chǔ)架構(gòu)支撐服務(wù)作為各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的支撐，提供統(tǒng)一的用戶管理、數(shù)據(jù)管理和消息協(xié)作等三大類服務(wù)功能。統(tǒng)一的用戶管理 為上層各應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一的用戶身份認(rèn)證服務(wù)，管理校園內(nèi)各種人員在各個信息系統(tǒng)中的數(shù)字身份信息，使得各應(yīng)用系統(tǒng)不再需要分別建設(shè)各自的用戶管理模塊，既提高了用戶在使用這些應(yīng)用系統(tǒng)時的簡便性，也是實現(xiàn)用戶權(quán)限集中管理、應(yīng)用集成、單點登錄的基礎(chǔ)。統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理 實現(xiàn)校園內(nèi)各種信息資源和數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，便于集中管理和維護。消息與協(xié)作服務(wù) 主要包括電子郵件和即時消息，除了給用戶提供郵件與即時消息服務(wù)之外，同時也和各應(yīng)用系統(tǒng)進行集成，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)自動向用戶發(fā)布任務(wù)通知和消息提醒等功能，實現(xiàn)用戶與系統(tǒng)之間的互動，幫助用戶更方便地使用各種應(yīng)用系統(tǒng)。252。 數(shù)據(jù)互通、應(yīng)用集成與數(shù)據(jù)交換層（中間件層）為了解決和避免“數(shù)字校園”中普遍存在的“信息孤島”問題，必須實現(xiàn)校內(nèi)多個異構(gòu)和異種應(yīng)用系統(tǒng)之間的互聯(lián)和數(shù)據(jù)交換。應(yīng)用集成平臺是實現(xiàn)校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)整合、系統(tǒng)間無縫信息交換的核心。該平臺通過運用消息隊列、XML和Web Service等技術(shù)，在遵循國際通行的開放標(biāo)準(zhǔn)的前提下，在各應(yīng)用系統(tǒng)之間扮演了一個消息交換中間件的角色，各應(yīng)用系統(tǒng)通過應(yīng)用集成平臺與其他應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)互聯(lián)互通。在建設(shè)應(yīng)用集成平臺的過程中，應(yīng)根據(jù)相關(guān)的國際標(biāo)準(zhǔn)和國內(nèi)教育管理數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)接口規(guī)范，新建系統(tǒng)只要遵循這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的要求，就能很好地集成到現(xiàn)有“數(shù)字校園”的框架當(dāng)中，從而形成一個統(tǒng)一的整體。252。 校園網(wǎng)綜合信息門戶層在“數(shù)字校園”中，通常都存在數(shù)量眾多的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶在使用這些系統(tǒng)時，往往需要訪問不同入口，接觸多種不同的界面。建立一個完整有效的校園信息門戶，可以在一定程度上把分立系統(tǒng)的不同功能有機地組織起來，為用戶提供一個統(tǒng)一的信息和服務(wù)的入口，并利用相關(guān)的門戶技術(shù)，整合學(xué)校的后臺業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，減少信息孤島的存在并降低重復(fù)投資，為用戶提供更加完善的信息服務(wù)。通過建設(shè)統(tǒng)一的校園信息門戶和運用單點登錄技術(shù)，用戶登錄門戶之后，再訪問其他應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)時，不再需要重復(fù)輸入用戶名/密碼。通過集成化的門戶，校園網(wǎng)用戶可以在各自的權(quán)限范圍內(nèi)訪問不同的信息和應(yīng)用系統(tǒng)，并獲得與其個人角色和權(quán)限相對應(yīng)的數(shù)據(jù)和信息。同時統(tǒng)一的校園信息門戶提供了一個個性化的可定制的平臺，可以方便、靈活地為學(xué)生、教職員工、各課題組、各部門建立各具特色的信息窗口，真正做到將適當(dāng)?shù)男畔鬟f給適當(dāng)?shù)娜?，并且各取所需?52。 安全管理系統(tǒng)（縱）隨著因特網(wǎng)技術(shù)和校園信息化應(yīng)用的發(fā)展，“數(shù)字校園”的應(yīng)用系統(tǒng)不只是局限于校園內(nèi)部，還需要通過因特網(wǎng)與校外應(yīng)用系統(tǒng)進行信息交換。為了防止網(wǎng)絡(luò)上的各種黑客攻擊行為、病毒、蠕蟲、垃圾郵件、惡意軟件等危害校園網(wǎng)內(nèi)部的應(yīng)用系統(tǒng)和用戶計算機系統(tǒng)，必須建設(shè)一個多層次、全方位的安全管理系統(tǒng)，保證“數(shù)字校園”正常、健康、穩(wěn)定地運轉(zhuǎn)，真正發(fā)揮其應(yīng)有的效益。252。 運行維護系統(tǒng)（縱）要建設(shè)一個安全、整潔、井然有序的校園環(huán)境，校園內(nèi)部的基礎(chǔ)建筑設(shè)施一定需要物業(yè)管理服務(wù)。同樣，為了建設(shè)一個能夠正常運轉(zhuǎn)、穩(wěn)定發(fā)揮效用的“數(shù)字校園”，其中數(shù)量眾多的信息化應(yīng)用系統(tǒng)也需要一套行之有效的運營維護服務(wù)。運行維護管理體系是數(shù)字化校園建設(shè)和運行的保障體系，是實現(xiàn)數(shù)字化校園的關(guān)鍵。這個體系用于建立完善的制度和規(guī)范、鍛煉并培養(yǎng)管理和技術(shù)隊伍、保障數(shù)字化校園各個系統(tǒng)穩(wěn)定運行。它建立由建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、信息標(biāo)準(zhǔn)、軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用接口標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)等構(gòu)成的數(shù)字化校園的標(biāo)準(zhǔn)體系。通過管理機構(gòu)的設(shè)置和建立，通過規(guī)章制度的建設(shè)和完善，形成數(shù)字化校園的運行管理規(guī)范、實施規(guī)范和維護規(guī)范。通過多種形式的業(yè)務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)，建立一支能夠勝任數(shù)字化工作的隊伍。. 微軟提供的產(chǎn)品、技術(shù)及解決方案一個架構(gòu)比較完整的校園IT系統(tǒng)應(yīng)該包含上述系統(tǒng)和模塊。這是微軟從廠商的角度，對教育信息化解決方案的整體認(rèn)識。微軟作為全球最大的軟件廠商，如何幫助教育行業(yè)用戶進行教育應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)呢？今天的微軟，已經(jīng)可以提供世界上最為全面的用于構(gòu)建信息化應(yīng)用系統(tǒng)的一系列軟件產(chǎn)品。在這些軟件當(dāng)中，包括了構(gòu)建一個完整IT架構(gòu)所需的各個層面上的應(yīng)用程序、后端服務(wù)器軟件以及開發(fā)工具。下表結(jié)合前述數(shù)字化校園解決方案框架，簡要介紹微軟所提供的應(yīng)用程序、服務(wù)器軟件以及開發(fā)工具如何被應(yīng)用到數(shù)字化校園解決方案的建設(shè)當(dāng)中。表1 微軟教育信息化解決方案信息化子系統(tǒng)功能說明解決方案應(yīng)用到的微軟產(chǎn)品基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)提供應(yīng)用支撐功能，實現(xiàn)用戶身份管理，權(quán)限管理，文件管理等基礎(chǔ)功能服務(wù)Windows Server 2008Forefront Identity Manage 2010數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)資源電子化子系統(tǒng)課件制作電子教案教學(xué)資源共享/交換多媒體教學(xué)課件/教案的創(chuàng)作，編輯，存儲，以及教學(xué)資源的資源交換與共享Microsoft Producer for PowerPoint 2010Windows Server Media Service2010 Microsoft Office systemBizTalk Server 2010教學(xué)展示子系統(tǒng)電子教室網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂展示教學(xué)內(nèi)容，教師授課，學(xué)生學(xué)習(xí)的場所Windows Server 20082010 Microsoft Office systemMicrosoft SharePoint Server 2010Windows Server Media Player協(xié)作與交互子系統(tǒng)課堂實時交互在線答疑離線交流師生交互、同學(xué)交流、家校聯(lián)系，答疑指導(dǎo)Windows Server 2008Microsoft SharePoint Server 2010Excha