【正文】 、執(zhí)行器、調(diào)節(jié)器的選擇以及參數(shù)整定等；（6）掌握過程計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；了解比值控制、分程與選擇性控制、變量解耦控制的基本原理與方法?；炯寄埽焊鞣N儀表的選擇、使用方法。綜合技能和能力：掌握單回路、多回路過程控制系統(tǒng)（包括計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)）的分析、設(shè)計(jì)、調(diào)試方法。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與評價(jià)在《過程控制與自動(dòng)化儀表》課程教學(xué)中通過課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學(xué)生如下非智力素質(zhì)的引導(dǎo)教育，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)修養(yǎng)和鍛煉，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。（1） 價(jià)值觀（對榮譽(yù)與利益和對己與對人的態(tài)度）（2） 誠信（誠實(shí)、守信）（3） 自動(dòng)自發(fā)性（責(zé)任心、自覺性、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)韌性）（4） 求實(shí)精神（踏實(shí)、吃苦耐勞）（5） 自我管理與控制力（自我反省與評價(jià)、自我情緒的控制、遵紀(jì)守法）（6） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力）（7） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長。考試模式：根據(jù)課程特點(diǎn)與目標(biāo)，采用以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時(shí)的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時(shí)間與空間按需設(shè)定的綜合考試與多次考核綜合評定成績的課程教學(xué)考試模式，促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用能力的形成和培養(yǎng)。具體是：形成性考試：作業(yè)、課堂提問等情況，15%實(shí)驗(yàn)課考核（各種儀表的選擇、使用方法），占15%；鑒定性考試：閉卷考試，占40%，2小時(shí)，主要考核基本知識、基本理論及簡單應(yīng)用能力；開卷考試，占30%，3小時(shí)，主要考核單回路、多回路過程控制系統(tǒng)（包括計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)）的分析、設(shè)計(jì)。教材及參考資料：《微機(jī)原理及應(yīng)用》課程考核綱要課程名稱：微機(jī)原理及應(yīng)用課程代碼：B30026適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)學(xué) 時(shí)：94 其中，理論學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)， 實(shí)踐學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)學(xué) 分：5設(shè)課目的：《微機(jī)原理及應(yīng)用》課程是工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。為培養(yǎng)電氣、電子信息等行業(yè)高技能型人才的需要而設(shè)置。本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握有關(guān)微機(jī)的基礎(chǔ)知識，并利用這一有力工具實(shí)現(xiàn)控制智能化的基本能力。課程目標(biāo)：（考試內(nèi)容和基本要求） 基礎(chǔ)知識、理論（1） 掌握微型計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)；8088的結(jié)構(gòu)及8088的物理地址生成方式；（2） 掌握8088的各種操作數(shù)尋址方式及六大類指令系統(tǒng)。（3） 熟練掌握8088匯編語言程序的書寫格式并掌握匯編語言程序中應(yīng)用的各種語句、段、偽指令等具體使用方法：（4） 掌握指令周期、總線周期及T狀態(tài)的概念；（5） 了解8088的引腳功能以及8088中的典型時(shí)序并掌握最大和最小組態(tài)之間的區(qū)別及應(yīng)用；（6） 掌握CPU和外設(shè)之間兩種尋址方式；掌握CPU與外設(shè)之間的查詢數(shù)據(jù)傳送方式、中斷數(shù)據(jù)傳送方式及DMA數(shù)據(jù)傳送方式；掌握DMA控制器的工作原理、應(yīng)用方法。（7） 掌握有關(guān)中斷的基本概念以及中斷優(yōu)先權(quán)、中斷響應(yīng)的條件、中斷響應(yīng)的具體過程；（8） 掌握有關(guān)串行通信中的基本概念、通信方式以及并行通信和串行通信的區(qū)別. 基本技能：了解8088CPU的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及應(yīng)用方式；掌握各種常用外圍芯片的選擇、應(yīng)用方法；掌握8088CPU和其外圍芯片的硬件連接及軟件編程初步。 綜合技能及能力：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行硬件設(shè)計(jì)及軟件編程，包含：（1） 存儲(chǔ)器與CPU的硬件連接及軟件編程； （2） 8255芯片的使用方法；（3） ADC0809及DAC0832的使用方法。 （4） 各種接口芯片的使用方法。 職業(yè)素質(zhì)在《微機(jī)原理及應(yīng)用》課程教學(xué)中通過課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學(xué)生如下非智力素質(zhì)的引導(dǎo)教育，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)修養(yǎng)和鍛煉，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。（1） 價(jià)值觀（對榮譽(yù)與利益和對己與對人的態(tài)度）（2） 誠信（誠實(shí)、守信）（3） 自動(dòng)自發(fā)性（責(zé)任心、自覺性、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)韌性）（4） 求實(shí)精神（踏實(shí)、吃苦耐勞）（5） 自我管理與控制力（自我反省與評價(jià)、自我情緒的控制、遵紀(jì)守法）（6） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力）（7） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長?？荚嚹Ｊ剑焊鶕?jù)課程特點(diǎn)與目標(biāo)，采用以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時(shí)的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時(shí)間與空間按需設(shè)定的綜合考試與多次考核綜合評定成績的課程教學(xué)考試模式，促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用能力的形成和培養(yǎng)。具體是： 形成性考試：占30%。主要由作業(yè)、實(shí)驗(yàn)課考核、平時(shí)的表現(xiàn)等情況組成； 實(shí)驗(yàn)操作考核：占20%，40分鐘/人，主要考核學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、程序輸入、程序調(diào)試的能力。 期末閉卷考試：占50%，包含記憶性知識（20%）、理解性知識（30%）、設(shè)計(jì)性知識（含硬件和軟件設(shè)計(jì)30%）、綜合性知識（20%）。教材及參考資料：周明德主編.《微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理及應(yīng)用》.《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程考核綱要課程名稱：單片機(jī)原理及應(yīng)用課程代碼：B30041適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)學(xué) 時(shí)：40學(xué)時(shí) 其中，理論學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)； 實(shí)踐學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)學(xué) 分：2設(shè)課目的：《單片機(jī)原理及應(yīng)用》是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。它是為培養(yǎng)電氣、電子信息等行業(yè)高技能人才的需要而設(shè)置的。本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生獲得有關(guān)MCS51單片機(jī)的基礎(chǔ)知識及基本應(yīng)用能力，并能熟練地掌握有關(guān)MCS51單片機(jī)的指令系統(tǒng)及其匯編語言程序設(shè)計(jì)方法等，從而使學(xué)生具有較熟練的邏輯分析能力、以及綜合運(yùn)用MCS51單片機(jī)匯編語言解決實(shí)際問題的能力等，為走上工作崗位適應(yīng)社會(huì)形式需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：（考試內(nèi)容和基本要求） 基礎(chǔ)知識、理論（1）掌握MCS51單片機(jī)硬件的相關(guān)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，理解和掌握有關(guān)MCS51單片機(jī)硬件的基本結(jié)構(gòu)。（2）握MCS51單片機(jī)的各種操作數(shù)尋址方式及各類指令系統(tǒng)；（1） 掌握利用MCS51單片機(jī)匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的方法并能達(dá)到簡單的實(shí)際應(yīng)用；（2） 通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)控制過程中的各種人機(jī)接口技術(shù)及常用功能芯片介紹。 基本技能：熟練掌握MCS51單片機(jī)系列中各種CPU類型的選擇應(yīng)用方式及各種常用接口芯片的選擇及使用方法。 綜合技能及能力：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行硬件設(shè)計(jì)及軟件編程，包含：（1） 存儲(chǔ)器與CPU的硬件連接及軟件編程； （2） 8255芯片的使用方法；（3） ADC0809及DAC0832的使用方法；（4） 單片機(jī)LED顯示器的接口設(shè)計(jì)。職業(yè)素質(zhì)在《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程教學(xué)中通過課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學(xué)生如下非智力素質(zhì)的引導(dǎo)教育，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)修養(yǎng)和鍛煉，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。（1） 價(jià)值觀（對榮譽(yù)與利益和對己與對人的態(tài)度）（2） 誠信（誠實(shí)、守信）（3） 自動(dòng)自發(fā)性（責(zé)任心、自覺性、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)韌性）（4） 求實(shí)精神（踏實(shí)、吃苦耐勞）（5） 自我管理與控制力（自我反省與評價(jià)、自我情緒的控制、遵紀(jì)守法）（6） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力）（7） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長。考試模式：根據(jù)課程特點(diǎn)與目標(biāo)，采用以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時(shí)的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時(shí)間與空間按需設(shè)定的綜合考試與多次考核綜合評定成績的課程教學(xué)考試模式，促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用能力的形成和培養(yǎng)。具體是：形成性考試：占30%，主要由作業(yè)、實(shí)驗(yàn)課考核、平時(shí)的表現(xiàn)等情況組成；實(shí)驗(yàn)操作考核：占20%，40分鐘/人，主要考核學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、程序輸入、程序調(diào)試的能力。期末閉卷考試：占50%，包含記憶性知識（20%）、理解性知識（30%）、設(shè)計(jì)性知識（含硬件和軟件設(shè)計(jì)30%）、綜合性知識（20%）。教材及參考資料： ，機(jī)械工業(yè)出版社《直流調(diào)速系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》考核綱要課程名稱：直流調(diào)速系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)課程代碼：B30042適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)學(xué) 時(shí)：1周 其中，理論學(xué)時(shí)： 實(shí)踐學(xué)時(shí)：學(xué) 分：1設(shè)課目的：直流調(diào)速系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本設(shè)計(jì)既能使學(xué)生加深對該課程內(nèi)容的理解，又能理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。對培養(yǎng)工藝型、應(yīng)用型人才奠定了良好基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)生日后從事交、直流調(diào)速系統(tǒng)專業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)： （一）綜合應(yīng)用能力 掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法、步驟； 培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)控制系統(tǒng)的分析、計(jì)算、設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)中的電路設(shè)計(jì)、計(jì)算能力； 培養(yǎng)學(xué)生掌握行業(yè)規(guī)范，繪制工程圖紙的能力，為學(xué)生在日后的工作崗位上能夠早日承擔(dān)實(shí)際的有關(guān)工程任務(wù)奠定基礎(chǔ)； 培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際、有效靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識、提高分析設(shè)計(jì)能力； 為學(xué)生設(shè)計(jì)更復(fù)雜的自動(dòng)控制系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 培養(yǎng)學(xué)生查閱技術(shù)資料能力。（二）職業(yè)素質(zhì)在設(shè)計(jì)過程中通過指導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學(xué)生如下非智力素質(zhì)的引導(dǎo)教育，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)修養(yǎng)和鍛煉，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。 價(jià)值觀（對榮譽(yù)與利益和對己與對人的態(tài)度） 誠信（誠實(shí)、守信） 自動(dòng)自發(fā)性（責(zé)任心、自覺性、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)韌性） 求實(shí)精神（踏實(shí)、吃苦耐勞） 自我管理與控制力（自我反省與評價(jià)、自我情緒的控制、遵紀(jì)守法） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長。設(shè)計(jì)要求（一）設(shè)計(jì)工作的準(zhǔn)備 根據(jù)給出的任務(wù)，查找有關(guān)資料，收集完成設(shè)計(jì)任務(wù)適用的材料。 仔細(xì)分析所接受的設(shè)計(jì)任務(wù)，明確工作任務(wù)。具體實(shí)施方法：根據(jù)給出的任務(wù)，從專業(yè)書、參考文獻(xiàn)、手冊、專利文摘、國家標(biāo)準(zhǔn)以及類似項(xiàng)目的研制報(bào)告等，查找下列有關(guān)材料：（1） 可能實(shí)現(xiàn)的拖動(dòng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、原理性方案、典型設(shè)計(jì)。（2） 可供使用的組件、元器件的技術(shù)性能、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和市場供應(yīng)情況。（3） 應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)章、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和工業(yè)技術(shù)方面的方針、政策。（4） 需要考慮的保護(hù)措施。（5） 類似項(xiàng)目研制中積累的經(jīng)驗(yàn)和今后發(fā)展方向。（二）評價(jià)和比較方案根據(jù)明確的設(shè)計(jì)任務(wù)，從眾多的可行方案中選擇出一個(gè)或幾個(gè)比較滿意的方案，在他們相互之間或與基本方案之間進(jìn)行全面的比較，以選出最好的解決方案。評價(jià)和比較方案的依據(jù)，主要是各方案在技術(shù)、工藝和經(jīng)濟(jì)性能方面的優(yōu)劣，此外，是否滿足外形、結(jié)構(gòu)上的要求；對工作環(huán)境是否造成有害影響（如噪聲、振動(dòng)、無線電干擾以及對電網(wǎng)污染）等l 技術(shù)性能的評價(jià)：評價(jià)技術(shù)性能時(shí)，要審查設(shè)計(jì)結(jié)果能在多大程度上達(dá)到預(yù)期的目的和要求。為此，需要把不同方案的一些重要的技術(shù)參數(shù)與設(shè)計(jì)任務(wù)書中規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行比較。l 工藝、經(jīng)濟(jì)性能的評價(jià)：評價(jià)和比較方案的工藝、經(jīng)濟(jì)性能時(shí)，要檢查設(shè)計(jì)結(jié)果能在多大程度上保證生產(chǎn)成本低而生產(chǎn)率高，或采用性能價(jià)格比的指標(biāo)來度量。（三）原理設(shè)計(jì)工作原理設(shè)計(jì)階段是整個(gè)設(shè)計(jì)過程的主體，是完成給定的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行的全面論證、分析和計(jì)算階段。 拖動(dòng)控制系統(tǒng)技術(shù)指標(biāo)的確定。 拖動(dòng)控制系統(tǒng)的方案論證。 確定閉環(huán)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。 拖動(dòng)控制系統(tǒng)的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、計(jì)算。（1） 靜態(tài)設(shè)計(jì)的要求：正確選擇組成系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)、各種組件、器件的數(shù)量、參數(shù)或容量等；確定系統(tǒng)各環(huán)節(jié)之間的匹配關(guān)系（如功率變流器的輸出電壓與電動(dòng)機(jī)額定電壓相適應(yīng)、控制電壓的幅值與觸發(fā)脈沖的最大移相相配合）；系統(tǒng)的靜態(tài)特性計(jì)算。主要是確定系統(tǒng)的開環(huán)增益，以滿足工作機(jī)械提出的穩(wěn)態(tài)要求。（2） 動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的要求：在保證系統(tǒng)穩(wěn)定性的前提下，滿足系統(tǒng)提出的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)性能指標(biāo)。主要有：跟隨性能指標(biāo)；抗干擾性能指標(biāo)?？己朔椒皺?quán)重比例：以考核技能、能力為主。平時(shí)考核：態(tài)度、工程意識以及表現(xiàn)出的技能和能力，占30%。設(shè)計(jì)成果：圖紙和設(shè)計(jì)說明書的規(guī)范性、可靠性，占30%。綜合考核：答辯占40%。教材及參考書：《電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)手冊》《電子電路設(shè)計(jì)手冊》《電工手冊》《電子器件手冊》《電力電子變流技術(shù)》《電力電子設(shè)備用器件與集成電路應(yīng)用指南》《電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)》《直流調(diào)速綜合實(shí)驗(yàn)》課程考核綱要課程名稱：直流調(diào)速綜合實(shí)驗(yàn) 課程代碼：B30045適用專業(yè)：工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)學(xué) 時(shí)：1周 學(xué) 分：1設(shè)課目的：該綜合實(shí)驗(yàn)是《電力拖動(dòng)及自動(dòng)控制系統(tǒng)》課程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。本實(shí)驗(yàn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，為從事交、直流調(diào)速系統(tǒng)業(yè)務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：（一）操作技能與能力掌握轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)可逆直流調(diào)速系統(tǒng)的控制方式、線路組成、原理及結(jié)構(gòu)關(guān)系；掌握轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)可逆直流調(diào)速系統(tǒng)的靜態(tài)參數(shù)計(jì)算方法，系統(tǒng)動(dòng)態(tài)校正方法，并計(jì)算相應(yīng)的參數(shù)。了解調(diào)節(jié)器參數(shù)變化對系統(tǒng)靜、動(dòng)態(tài)性能的影響。掌握無環(huán)流轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)可逆直流調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試方法觀察并記錄系統(tǒng)的靜、動(dòng)態(tài)性能。分析比較開、閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的靜、動(dòng)態(tài)性能差別，機(jī)械特性差別。（二）職業(yè)素質(zhì)在實(shí)驗(yàn)過程中通過指導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)教師要重視學(xué)生如下非智力素質(zhì)的引導(dǎo)教育，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)修養(yǎng)和鍛煉，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。（1） 價(jià)值觀（對榮譽(yù)與利益和對己與對人的態(tài)度）（2） 誠信（誠實(shí)、守信）（3） 自動(dòng)自發(fā)性（責(zé)任心、自覺性、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)韌性）（4） 求實(shí)精神（踏實(shí)、吃苦耐勞）（5） 自我管理與控制力（自我反省與評價(jià)、自我情緒的控制、遵紀(jì)守法）（6） 人際關(guān)系（理解、關(guān)心與尊重他人、合作精神、溝通能力）（7） 創(chuàng)造性、興趣廣度及擅長。考核方