電子技術課程設計--考試天數(shù)倒計時器-資料下載頁
2025-10-25 07:27本頁面
【導讀】項或三小項合格，視為總成績合格。電子技術課程設計共1周。第1天：針對選題查資料，確定設計方案；第2天：方案分析比較，電路原理設計，進行元器件及參數(shù)選擇；選用芯片參考：減法器、74160A、74LS48、LED數(shù)碼管。第3～4天：利用Multisim電路仿真，畫電路原理圖；第5天：編寫整理設計報告。有余力的同學嘗試。制作PCB單面板圖。六級，進行天數(shù)倒計時。作為4線-7線譯碼器和7段BCD碼數(shù)碼管作為顯示器,74LS147作為置數(shù)電路。了電路的大致設計，再使用Multisim電路仿真畫出畫電路原理圖。最后調試各部分功能，使得系統(tǒng)能完成倒計時。
【正文】 報警電路 工作原理 芯片名稱 :74LS32 74LS32 功能表及原理圖 74LS32 為四組 2 輸入端或門（正邏 輯），共有 54/743 54/74S3 54/74LS32 三種線路結構型式 遼寧工程技術大學電子技術課程設計 9 引出端符號： 1A－ 4A 輸入端 1B－ 4B 輸入端 1Y－ 4Y 輸出端 圖 2521 74LS32 邏輯圖及功能表 蜂鳴器： 蜂鳴器是一種一體化結構的電子訊響器，采用 直流電壓 供電，廣泛應用于 計算機 、打印機、復印機、報警器、 電子玩具 、汽車電子設備、電話機、 定時器 等電子產(chǎn)品中作發(fā)聲 器件 。 ；蜂鳴器主要分為壓電式蜂鳴器和電磁式蜂鳴器兩種類型。蜂鳴器在 電路 中用字母 “ H” 或“ HA” （舊標準用 “ FM” 、 “ LB” 、 “ JD” 等）表示。 圖 2522 蜂鳴器 陳昌墾：考試天數(shù)倒計時器 10 3． 電路仿真 仿真結果如圖 圖 3 仿真電路圖 任意時刻按下空格則進入置數(shù)狀態(tài)，由于 74LS147 有優(yōu)先級，所以在置數(shù)的時候，開關組從上倒下依次斷開按 可以置入 1 到 9，全部閉合置入 0，然后按下空格則從所置入的數(shù)開始再次進入倒計時階段。 遼寧工程技術大學電子技術課程設計 11 4． 設計小結 4． 1 設計中發(fā)現(xiàn)的問題 在芯片的選擇中，曾經(jīng)嘗試了 74LS190 和 74LS192，經(jīng)過對比覺得還是 74LS190 比較容易使用。在仿真中，使用 74LS190，數(shù)碼管顯示時沒有特別嚴重的閃爍，而用 74LS192時，數(shù)碼管顯示嚴重閃爍，分辨不出顯示的數(shù)字是什么。 后來重新修改數(shù)碼管參數(shù)就不閃爍了 4． 2 個人體會 通過這次設計，掌握了 74LS190、 74LS4 74LS0 74LS3 74LS147 等芯片的原理，簡單了解了倒計時器的電路原理，初步掌握了兩位倒計時器的設計、調試及測試方法，提高設計電路，改進電路的能力，鞏固了已學的理論知識，建立數(shù)字電子技術理論和實踐的結合，了解兩位倒計時器各單元電路之間的關系及相互影響，從而能正確設計、組織兩位倒計時器的各個單元電路。 學習數(shù)字電子技術、模擬電子技術不僅僅是學習他們本身，還要對一些電子元器件和集成芯片進行熟悉和了解。在設計之前要充分了解設計的要求和可能用到的元件。在仿真的過程中，要反復測試各部分電路，無誤之后方可連接在一起調試。要盡量使元件分部合理美 觀，使得連線簡便 在做本次課程設計過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，我們需要了解大量的技術信息，芯片種類。比如這次用 74LS147 設計置數(shù)電路。摒棄了使用二進制置數(shù)的弊端。大量的設計資料文獻，能讓我們所想的功能和電路成為現(xiàn)實，是我們順利完成設計任務的保證。 陳昌墾：考試天數(shù)倒計時器 12 參考文獻 [1] 閻石 .數(shù)字電子技術基礎 [M].第五版 .高等教育出版社， 20205 [2]電氣與控制工程學院電工與應用電子系 .電子技術課程設計指導書 [M].自編教材， 2020 [3]童詩白，華成英 .模擬 電子技術基礎 [M].第四版 .高等教育出版社， 20201 [4]張國軍，馬玉芳，樸忠學 .電子技術實驗指導書 [M].自編教材， 2020 [5]董玉冰 .Multisim9 在電工電子技術中的應用 [M].清華大學出版社， 20201
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