【導(dǎo)讀】話、空話、套話的考慮。但根據(jù)對近三年高考作文試題命題方向的研究與分析，我們發(fā)現(xiàn)，高考作文命題。過現(xiàn)象看本質(zhì)地認識問題和分析問題的能力。熱點問題，并提供范文。這些熱點既可以當(dāng)作考題，更可以用作素材。我們只希望，大家在最后幾天放松。的時間里，能夠像讀新聞一樣輕松讀下這些熱點話題，以在高考作文中呈現(xiàn)，獲取高分。此言一出，不僅使馬諾贏得了“拜金女”的頭銜，而且讓她得到了眾。此事引發(fā)了社會上的一片討論聲，贊成者、反對者都有。演組到各個城市，甄選了五六千名藝校學(xué)生，但仍舊沒有一個人入老謀子的法眼。而那個“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車上笑”的馬諾，把“拜金主義”演繹得淋漓盡致。應(yīng)該在“干凈環(huán)境”之下成長起來的“干凈、清純和透明”。百姓做主，維護老百姓的正當(dāng)權(quán)益，老百姓念念不忘。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，他用自己的實際行動，鑄就了親民

　　

【正文】 是偽科學(xué)。 方舟子遭襲之后，各大媒體紛紛報道，大家在稱贊方舟子科學(xué)態(tài)度、斗爭精神的同時，又在擔(dān)心，方舟子的 “ 打假 ” 之路究竟能走多遠？ 12 以上材料給了你怎樣的感受？請根據(jù)你的感受寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。 方舟子，你究竟還能走多遠？ ◆ 王亞華 十年苦戰(zhàn)， “ 打假斗士 ” 方舟子曾將 “ 基因皇后 ” 陳曉寧、清華教授劉輝、 “ 打工皇帝 ” 唐駿等知名人士的丑聞揭露于世，如今又爆出方舟子因打 假遭到報復(fù)這一駭人聽聞的消息。還好，肖傳國之徒最終被繩之以法，但方舟子究竟還能走多遠？讓人深感憂慮，更覺五味雜陳。 事實上，眾多名人造假背后掩藏的是社會道德與法制的缺陷。在名譽與利益的雙重誘惑下，一些人開始沖破道德底線，跨越法律界限，帶上偽裝的面具，頂著涂有金粉的高帽，光明正大地欺騙大眾。他們忘記了， “ 畫皮 ” 之下的丑惡、面具背后的虛假，終將被層層揭下，在世人面前暴露無遺。 即便如此，還有太多的人選擇黑暗與墮落，這難道不正反映出法律制度的缺陷嗎？ 我們?yōu)榉街圩拥谋灰u而義憤填膺，我們?yōu)樾鲊谋徊抖?歡呼雀躍，而現(xiàn)在，我們又為方舟子的人身安全而充滿憂慮，甚至對方舟子會不會堅持自己的選擇而開始懷疑 ?? 其實，骨子里我們是害怕，害怕方舟子如果真的倒下了，還會不會有其他的 “ 圓舟子 ”“ 尖舟子 ” 等，來為老百姓打假！透過現(xiàn)有的尷尬，我們需要認清：打假不能僅僅寄希望于民間的力量，尤其不能只依仗一兩個 “ 好心人 ”“ 熱心腸 ” ，我們更需要的是道德體制、法律制度！畢竟離開一個健全的社會和法治的機制，個人打假的力量與效果是有限的。比如說，學(xué)術(shù)造假，這實際上是一個世界性問題，而在這方面，西方就有行之有效的 “ 學(xué)術(shù)共同體 ”機制可供我們借 鑒。 當(dāng)然，當(dāng)今世界是一個信息時代，社會輿論也有著不容忽視的力量。我們并不否定方舟子的打假所體現(xiàn)出來的巨大的監(jiān)督、威懾作用，至少在法律、道德體制尚不健全的當(dāng)下，方舟子的行為尚有存在價值。這正如方舟子在接受《時代周報》的采訪時所坦言的： “ 我不認為個人打假是最好方式，因為個人的能力、資源有限，缺乏權(quán)威性，也沒處罰權(quán)，并不規(guī)范。但當(dāng)前，中國缺乏值得信賴的處理學(xué)術(shù)造假的正規(guī)渠道，所以個人打假起到了正面作用。 ” 社會是一個大熔爐，道德是火，法律是柴，少了二者之一，社會都會變得冰冷。相信，有健全的法律制度鉗制， 加之強大的輿論道德制約，中國學(xué)術(shù)界和中國社會，造假的現(xiàn)象終將越來越少！ 點評：文章既質(zhì)疑方舟子打假的能量，又對方舟子打假的現(xiàn)實意義給予了高度肯定；既對方舟子今后的打假充滿懷疑與焦慮，又對中國的法律道德體制的進一步完善寄予厚望。讀這樣的文字，感覺到一種冷靜客觀又不失激情、熱情高亢又富有邏輯的力量。 四 開學(xué) “ 萬元 ” 裝備 PK打地鋪家長 閱讀下面文字，按要求作文。 秋高氣爽的 9月是開學(xué)的季節(jié)，全國各地的大學(xué)又迎來了新的面孔，寧靜的校園頓時熱鬧喧囂起來。然而，熱鬧的不僅僅是校園，還有各大商場、購物街 的 “ 學(xué)生手機節(jié) ”“ 學(xué)生電腦節(jié) ” 等促銷活動。相比以往，如今在新生們的 “ 開學(xué)賬 ” 中， 3G智能手機、筆記本電腦、數(shù)碼相機成了開學(xué)必備 “ 三大件 ” 。而除了這 “ 三大件 ” ，不少學(xué)子的行囊更有 “ 擴軍 ” 之勢，以往火熱的 MP3正被 MP5代替， PSP游戲機、電子書也加入到學(xué)前科技 “ 裝備大軍 ” 中。而購買這些裝備一般都需要萬元資金，再加上新衣服、化妝品等其他開銷，學(xué)生們頓時成為了 9月的消費主力。相比之下，來自災(zāi)區(qū)及困難家庭的學(xué)生們則要過得樸素得多，他們幾乎沒有額外的消費，甚至連學(xué)費都湊不齊，依靠學(xué)校的貧困補助和自己勤工儉學(xué)生活。與此 形成鮮明對比的是，網(wǎng)上公布了一組拍攝于 華中師范大學(xué) 體育館的照片，照片中整整齊齊地鋪著 400多張席子，躺在上面的則是該校送孩子上學(xué)而沒有條件住賓館的學(xué)生家長。 對于以上現(xiàn)象，你有什么看法？請將你的觀點寫成一篇不少于 800字的文章。 要求：立意自定，題目自擬，不得抄襲和套作。 濾去時代的浮躁 陳 誠 當(dāng)從新聞里看到大學(xué)開學(xué)時不少學(xué)生 隨身攜帶 “ 萬元 ” 裝備，什么 “ 三大件 ”( 智能手機、筆記本電腦、數(shù)碼相機 )、 MP PSP游戲機、電子書、高檔化妝品應(yīng)有盡有之時，我的第一反應(yīng)是欣喜無比，看來中國人的生活越來越富裕了，生活條件著實是越來越好了?？杉毤氁幌?，我又感覺不太對勁，難道富裕了就應(yīng)該一味地享受嗎？就應(yīng)該泛濫地奢侈嗎？再說這些 “ 萬元 ” 裝備真的是一個還沒有任何經(jīng)濟來源的大學(xué)生應(yīng)該消費的嗎？或者說這些裝備是上大學(xué)必需的嗎？ 首先說說 “ 萬元 ” 裝備中的 “ 三大件 ” 吧。智能手機 —— 手機，只要能通訊就好，能和家人、朋友、同學(xué)等聯(lián)絡(luò)就好，何必要智能型的 呢？智能手機，除了通訊聯(lián)絡(luò)之外，最主要的用處就是玩游戲、聽音樂、照相。這幾乎與學(xué)習(xí)不沾邊。筆記本電腦 —— 背在身上著實時髦、好看，又氣派。有些同學(xué)，上課背著，上街背著，訪親走友仍然背著。打開的時候又在做什么呢？上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)嗎？不一定吧！數(shù)碼相機 —— 13 上大學(xué)要數(shù)碼相機干嗎？難道課堂上要用嗎？一了解，才發(fā)現(xiàn)，原來要數(shù)碼相機是游山玩水用的，是給戀人留倩影用的 ?? 鑒于此，有人可能會反駁：難道要我們返回到古代去嗎？這也不能用，那也不能用。是的，你可以用，只要有經(jīng)濟條件，只要不給你的父母增加過多無謂的負擔(dān)，只要你有 足夠的自制力。你當(dāng)然可以用，利用暑假打工掙錢買自己喜歡的東西，這樣的例子我們并不鮮見。我們不反對現(xiàn)代人用現(xiàn)代科技品，但攀比、跟風(fēng)，彰顯闊綽、氣派那就是萬萬不能的了。 再說，這些東西能不助長攀比、顯擺風(fēng)氣嗎？大學(xué)是潛心鉆研學(xué)問的場所，不是紈绔子弟競賽豪奢的地方。你有我有大家有，你高檔我高檔大家都高檔，風(fēng)氣何其惡劣！ 能不增加父母的負擔(dān)嗎？父母供你上大學(xué)，已是不容易了，開學(xué)的學(xué)雜費，學(xué)習(xí)的必備品，已是一筆不小的數(shù)字了，再增加這 “ 萬元 ” 裝備，能無壓力？那些在大學(xué)校園內(nèi)打地鋪的家長就是最有力的佐證。 能 不浪費美好的學(xué)習(xí)時光和青春年華嗎？裝備越先進，你玩弄裝備的時間就越多。沉迷于消遣式的玩樂中，韶華易逝，青春易老，老大徒傷悲！ 物質(zhì)豐富了，要能夠沉得住氣，要能夠清醒正確地對待，不要盲目跟進，躁動不安。濾去時代的浮躁，在這一點上，我們不妨學(xué)習(xí)西方發(fā)達國家的人們，儉樸、實用處之。 點評：這是一篇很有說服力的議論文。作者行文有理有據(jù)，特別是用自身的體驗、身邊的現(xiàn)實，非常令人信服地論述了自己的觀點： “ 萬元 ” 裝備助長了攀比、顯擺風(fēng)氣，增加了父母的負擔(dān)，浪費了美好的學(xué)習(xí)時光和青春年華。這些裝備，好處不多，壞處卻 顯而易見。更為難得的是，作者剖析了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：物質(zhì)豐富所帶來的浮躁使然。并主張濾去這種浮躁，學(xué)習(xí)借鑒他人長處。如此有深度的觀點，自然能成就佳作。 五 “ 偽娘 ” 之爭 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 2020年，有一個詞相當(dāng)流行，這就是 “ 偽娘 ” 。偽娘， ACG(Animation、 Comic、 Game的縮寫，是動畫、漫畫、電玩游戲的總稱 )界名詞，通常指的是有女性美貌的正常男性角色。隨著偽娘角色的增多，越來越多的男性動漫愛好者開始喜歡偽娘。 一個名叫劉著的 “ 快男 ” ，讓 “ 偽娘 ” 這個詞迅速流行起來 。劉著來自 “2020 快樂男聲 ” 成都唱區(qū)。隨著其參加海選的一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上曝光和流傳，這位容貌、著裝甚至說話、唱歌都酷似女生的 19歲男生在民間迅速走紅。對于有人質(zhì)疑他 “ 不陽光 ” 和 “ 不健康 ” ，劉著的態(tài)度很強硬： “ 我哪里不健康了？我覺得我很陽光、很健康！ ” 對于女性化裝扮，他解釋說： “ 這是我個人化的選擇，我并沒有妨礙到任何人，做男做女有什么不同呢？ ” 對于 “ 偽娘 ” ，不同的人有不同的看法。有人認為， “ 偽娘 ” 不是洪水猛獸，它只是一種個性的張揚，它的流行代表了社會的寬容與進步。也有人認為， “ 偽娘 ” 是在嘩眾取寵，它的流 行說明這個時代的人有多么空虛和無聊。 根據(jù)你對上述材料的理解，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于 800字的文章。 要求：立意自定，題目自擬，文體自選，不得套作和抄襲。 “ 偽娘 ” 當(dāng)?shù)郎鐣?yīng)引起思考 孫西輝 近來社會上 “ 偽娘 ” 當(dāng)?shù)?，學(xué)校的小男生日益 “ 女孩化 ” 。當(dāng) “ 男生不男 ” 成為一種普遍現(xiàn)象時，足以引起全社會的關(guān)注與思考。 陽剛之氣是一種先天的氣質(zhì)因素，更是后天培養(yǎng)的結(jié)果。培養(yǎng)陽剛之氣，應(yīng)該從小抓起。這里的 “ 小 ”有兩層含義，一是年幼，二是小事，即從小處著眼，從幼兒抓起，在日常生活和教育中創(chuàng)造有利于 形成男子漢氣概的氛圍。 古人云： “ 養(yǎng)不教，父之過。 ” 可見，家庭教育，特別是父親的教育作用不容忽視。父親是最好的榜樣，父教缺失將會導(dǎo)致男孩教育的營養(yǎng)不良。然而，多數(shù)父親忙于生計、疲于應(yīng)酬，在教育中缺席；也有一些父親雖然天天跟孩子在一起，卻不懂父教，教育方法簡單粗暴。在很多家庭中，孩子由母親、祖母、外祖母或阿姨照看。長期生活在女性氛圍中的男孩大都會表現(xiàn)出多愁善感的特質(zhì)，他們通常情感細膩、有愛心，但是也性格軟弱、 陽剛不足。 因此，在教育男孩的過程中，增強父親的影響力刻不容緩。當(dāng)孩子三四歲時，開始有 朦朧的性別意識，喜歡使用有沖擊力的語言，父親要以身作則不講臟話，并對孩子正確引導(dǎo)、耐心教育。好動是男孩的天性，雄性激素決定他們需要更多的運動，熱衷于冒險和探索。父親可以引導(dǎo)男孩多參加戶外運動，多參與家庭事務(wù)，讓孩子在娛樂中得到鍛煉，在增強體魄的同時培養(yǎng)頑強的品質(zhì)、韌性、膽量和責(zé)任心。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣或者動不動就哭時，父親的職責(zé)不是一味指責(zé)甚至打罵，而應(yīng)該讓他多了解些男子漢的故事，告訴他： “ 你已經(jīng)長大了，要像個男子漢！ ” 14 對于學(xué)生而言，學(xué)校教育對男孩性格的養(yǎng)成至關(guān)重要。但學(xué)校中幾乎清一色的女性教師與現(xiàn)行教育 體制對男孩的成長十分不利。為此，學(xué)校應(yīng)該重視對男生的性別教育，可以適當(dāng)增加課外活動時間和內(nèi)容，增加一些與男孩子們年齡相符的競技性比賽項目，甚至可以在固定時間開辟一個專門的運動場所讓他們“ 釋放本性 ” 。學(xué)校還可以開設(shè)一些專門針對男生教育的講座，讓他們更多地了解中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)“ 君子 ” 和 “ 大丈夫 ” 的典故，感受英雄人物的陽剛之氣。 俗話說， “ 社會是個大染缸 ” ，這表明社會環(huán)境對人的影響是巨大的。同樣，社會輿論導(dǎo)向?qū)θ说膬r值觀和審美觀也具有強大的引導(dǎo)作用。無論是 2020年的 “ 加油好男兒 ” ，還是 2020年的 “ 快樂 男聲 ” ，其共同點都是在演藝選秀中，那些外形陽剛硬氣的選手紛紛落馬，而 “ 中性美男 ” 和 “ 偽娘 ” 卻高歌猛進，接連闖關(guān)成功。媒體的誤導(dǎo)、商業(yè)的包裝，以及部分人的獵奇嗜好顛覆了人們的審美標(biāo)準，而這種畸形的審美觀讓不少在校的小男孩產(chǎn)生了模仿的心理，影響其行為性格。因此，正確的輿論導(dǎo)向和社會氛圍對男生的成長至關(guān)重要。 充盈陽剛之氣，滿溢陽剛之美。今日小男生，明朝男子漢。 點評：對于 “ 偽娘 ” 現(xiàn)象，各方觀點很多，本文作者就是站在反對者的角度來闡釋自己的意見的。可以看出，作者的態(tài)度很鮮明，認為男生就應(yīng)該有男子漢的陽剛之 美。立足于這個觀點，作者從家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三個方面來對主旨進行詮釋，結(jié)構(gòu)清晰，層層深入，具有很強的說服力，是篇堪稱典范的議論文佳作。 第五節(jié) 2020年 10月熱點話題 一 “ 斷臂鋼琴師 ” 劉偉奪得 “ 中國達人秀 ” 冠軍 閱讀下面文字，按要求作文。 2020年 10月 10日，歷經(jīng)三個月的角逐，東方衛(wèi)視 “ 中國達人秀 ” 的冠軍終于誕生，來自北京的選手，有 “ 斷臂鋼琴師 ” 之稱的劉偉幾乎是無懸念奪冠。因為在整個參賽過程中，劉偉已經(jīng)贏得了世界的關(guān)注，不僅這次來滬的英美 “ 達人 ” 都一 致認為他最 “ 令人震撼 ” ，各國媒體也紛紛對他進行了報道，稱他是“ 獨一無二 ” 的。更重要的是，他身上有一種令人震撼的精神力量，他的人生故事也能承載起中國 “ 達人 ”的夢想，即 “ 小人物大情懷 ” 。 請圍繞 “ 小人物大情懷 ” 這個話題，聯(lián)系歷史、社會或自身作文，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于 800字。 小人物大情懷 劉 橙 那個下午，某個瞬間，我的眼光忽然死死盯在了電視屏幕上。你，一身白衣，袖管空空，黑色三腳架鋼琴的琴鍵上，你的腳趾靈巧地游動，彈唱著《寂寞的季節(jié)》，你的聲音具有十分特別的質(zhì)感，就像是葉子輕微摩擦 ，微妙又動聽。沉浸在音樂世界里的你，像極了落入凡間的折翼天使。而我，已完全被你創(chuàng)造出的旋律俘獲，漸漸沉醉。最后一個音符完美謝幕，你優(yōu)雅地起身，微笑。 你出現(xiàn)在 “ 中國達人秀 ” 的舞臺上，千萬人驚嘆于你的不幸遭遇： 8歲時由于意外失去雙臂，被學(xué)校拒絕招收；學(xué)習(xí)游泳取得成績卻在沖擊殘奧會前夕染上過敏性紫癜，被迫放棄 ?? 我清楚地看到你人生的坎坷，眼前浮現(xiàn)出你痛苦的淚水、咬牙堅持的面容、訓(xùn)練時身體上的傷痕 ??然而，它們都是模糊的，真正清晰的，只有你用腳趾演奏時身體的弧度，只有你面對觀眾、面對人生樂觀微笑著的側(cè)臉 ，只有評委高曉松說的 “ 劉偉是真正的中國達人 ” ，只有你說的那句 “ 要么趕緊去死，要么精彩地活著 ” 。 你是中國的達人，是最好的榜樣，在你身