林黛玉進賈府教學設(shè)計方案模板-資料下載頁
2025-05-14 05:14本頁面
【正文】 寫外觀。開頭一段。投影展示。(2)寫布局。以林黛玉的行蹤為線索，寫了賈府的結(jié)構(gòu)布局。投影展示。(3)寫陳設(shè)。投影展示。提問：分析一下環(huán)境描寫的作用。明確：主要有兩點：(1)通過環(huán)境描寫表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會地位和豪門貴族的氣派。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個大字，無一不在顯示著賈府的與眾不同的社會地位和豪華氣派。(2)通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源。如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮禧堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對君王的忠誠等。布置作業(yè)：《紅樓夢》。2總結(jié)人物描寫方法。五、教學策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計教師活動預(yù)設(shè)學生活動設(shè)計意圖課件展示賈府平面圖找準典型屋舍方位，了解賈府特點為了解賈府典型環(huán)境，為后邊更好學習課文作鋪墊課件展示行走路線學生先用語言描述，老師再操作課件展示。更直觀地了解賈府重禮、等級森嚴、林黛玉性格特點。賈府環(huán)境陳設(shè)學生先在文中自己找，用自己語言復述，老師再操作課件展示。學生了解賈府典型環(huán)境特點。放電視劇錄像片斷學生自己想像情景，再比照電視劇，印證、對比。直觀了解典型情節(jié)特點，激發(fā)學生興趣。六、教學評價設(shè)計小組討論典型問題，分組分任務(wù)評價幾個主要人物性格特點，最后交流比照成果。七、教學板書第一課時《紅樓夢》前五回第一回 ——女媧補天 木石前盟第二回 ——賈府人物 上下關(guān)系第三回 ——黛玉進府 典型環(huán)境第四回 ——賈史王薛 社會背景第五回 ——太虛夢游 隱喻結(jié)局第二課時學習環(huán)境描寫的作用1．賈府院落 外觀2．環(huán)境描寫 街道 大門大字 建筑 布局 陳設(shè) 器物 3．環(huán)境描寫的特點和作用 第三課時1．林黛玉的性格特征 曲折的路線 謹慎的言行2．王熙鳳的性格特征 出場 外貌 問黛玉 回王夫人八、教學反思這節(jié)課借助信息技術(shù)，較好地將自己的教學意圖體現(xiàn)在課堂教學中，學生比較直觀地了解了賈府的典型環(huán)境、林黛玉進賈府的曲折路線、典型情節(jié)對表現(xiàn)人物性格的作用。尤其是動畫展示林黛玉所走的路線，非常直觀，同時極大地激發(fā)了學生的探究興趣，效果很好。存在的典型問題是，受課時限制，信息技術(shù)的運用占用了部分時間，使得以前曾有的分角色朗讀環(huán)節(jié)只能放到課前、課下小組間早讀去做，當然不如在課堂上落實得好?，F(xiàn)在回想，應(yīng)適當加快速度，提高效率，壓縮老師講解內(nèi)容，抽出時間讓學生多去反復閱讀，親近文本，這樣效果會更好。
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