【正文】 倡導“自主、合作、探究的語文學習方式，改變學生的學習觀念、態(tài)度、習慣，鼓勵學生想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”等，在授課中我嘗試引導學生進行探究性學習，而具體到本文的三個課時中，體現(xiàn)在自尋資料上和人物性格分析上，分兩個步驟進行：第一步：學生通過看電視片段、預習、自主探究。結(jié)合老師簡介的《紅樓夢》的基本情節(jié)，領(lǐng)會其內(nèi)涵。第二步：合作探究。方法是分小組討論，課堂交流，通過討論交流，互相探討解答，在老師的點撥下，概括主要人物的性格特征。仿寫法“控制論”告訴我們要實現(xiàn)有效控制就必須“要有反饋”，而且反饋越及時越好，因此要設(shè)計“仿寫法”：即將小說里學到的人物描寫方法用在小作文練習中，即對熟悉的人物進行描寫，突出人物的性格特征。三、說學法：在當今信息時代，現(xiàn)代教育所面臨的最嚴峻的挑戰(zhàn)已不是如何使受教育者學到知識，而是如何使他們學會學習，正如埃德加。富爾所說：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！比~圣陶先生也說“凡為教者必期于達到不教”。因此，加強對學生的學法指導尤為重要。這也符合新標準指出的，必須轉(zhuǎn)化學生的學習方式。本課在學生學習方法上力求體現(xiàn)：重視自學指導。學生是以學習為主要任務的人，教師教給學生的學習方法，是想讓學生成為學習的主。師生共創(chuàng)，設(shè)立情境。為了讓學生展開充分的聯(lián)想，還可以借助音樂、圖片等形式，提供與新課題有關(guān)條件，創(chuàng)造適當?shù)那榫?，激發(fā)學生的想象空間。并創(chuàng)造共同研討的氛圍，讓學生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體驗探索成功的快樂，養(yǎng)成他們對于優(yōu)秀文學作品細細品讀的習慣。四、概說教學程序本課題共設(shè)三課時，本說課內(nèi)容徹重第三課時。簡介第三課時前的內(nèi)容。課前預習：課前組織學生利用課件的“影視欣賞”觀看《紅樓夢》的錄像片斷《林黛玉進賈府》。第一課時教學要點： ?！都t樓夢》和曹雪芹。前五回內(nèi)容介紹：第二課時教學要點： ：賈府與別家有何不同？ 。第三課時： 教學要點、賈寶玉和林黛玉的性格。教學過程： 第一課時 教學要點: 小說簡介和作者 教學設(shè)計:是一部曠世奇書,是中國古典小說的高峰,這本書能把你帶入一個五彩斑斕的藝術(shù)世界,令你徜徉其中, 名 ,字夢 ,號雪芹,祖父,父親和叔父相繼出任康熙時代的江寧織造,雍正年間家產(chǎn)被朝廷抄沒,舉家北遷,曹在貧困潦倒的生活中,嘔心瀝血,寫成了.本文節(jié)選自第三回,第一回,通過女媧補天,木石前盟兩個神話故事開篇,林黛玉進賈府對賈府中人物,葫蘆僧亂判葫蘆案 介紹了賈,史,王,是全書的總綱,通過賈寶玉夢游太虛幻境,利用畫冊,判詞以及歌曲的形式,隱喻而含蓄地將 薛府與賈府的關(guān)系王狗兒是王夫人孫子輩。王狗兒的祖父是王夫人的父親認的連宗宗侄，與王夫人平輩。王狗兒的妻子劉氏是劉姥姥的女兒封肅是甄士隱的岳父。甄士隱是香菱的生父，香菱后來做了薛蟠的妾。邢岫煙是薛蝌的妻。薛姨媽姓王，是王夫人的妹妹:林黛玉 薛寶釵 史湘云 賈元春 賈迎春 賈探春 賈惜春 妙玉 王熙鳳 巧姐 李紈 秦可卿情節(jié)大意及其結(jié)局和其主旨它以賈史王薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,著重描寫賈家榮寧二府由盛到衰的過程,揭露地主階級貴族集團的荒淫腐敗,互相傾軋,暴露了他們殘酷地剝削壓迫勞動人民的罪惡,歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和默寫奴仆的反抗行為, 誦讀課文第二課時 ,糾正音字一.(1):林黛玉到賈府二.(24):寫她所見到的人 三.(1516):黛玉的住處,有何作用明確:.“忽見街北蹲著兩個大石獅子??匾上大書 ‘敕造寧國府’五個大字” 說明:.“進入垂花門??掛著各色鸚鵡 畫眉等鳥雀” 說明:.“亦出了西角門,往東過榮國府正門,??.且院中隨處之樹木山石皆在” 說明:.“進入堂屋中,抬頭先看見??鑲著鏨銀的字跡??” 說明:.“臨窗大炕上鋪著猩紅??幾上茗碗瓶花具備” 說明:.“到了東廊三間小正房內(nèi)??亦是半舊的青緞靠著背坐褲” 說明:,并通過環(huán)境描寫揭示了賈府榮華富貴的來源(敕造)同時賈府的豪華建筑,賈府的奢侈生活,人物性格和生活情趣的寫照。最后,為人物活動, 分析人物形象中極其精彩的一筆,她的出場有何不同? 明確:先聲奪人。未見其人,? 明確:與當時“斂聲屏氣,恭肅嚴整”的氣氛極不協(xié)調(diào),顯得有點張狂,無禮,包括哪兩方面?各有什么特點?表現(xiàn)王熙鳳怎樣的性格特點? 明確:包含服飾何容貌兩個方面 服飾:珠光寶氣,雍容華貴暗示了她對物質(zhì)享受的無厭的追求,也暗示了她在漂亮的外表之下,掩蓋著庸俗,?能表現(xiàn)什么? 明確:賈母的介紹完全是一種戲謔的口吻,一種隨隨便便開玩笑的口吻,寫王熙鳳和林黛玉見面時動作,語言,神態(tài)有何變化,表明了她怎樣的性格特點? 明確:笑拭淚轉(zhuǎn)悲為喜表現(xiàn)她見風使舵,善于逢迎,工于心計,八面玲瓏, 動機是巴結(jié)討好賈母, 表現(xiàn)王熙鳳精明能干,:從這些描寫中可以看出王熙鳳精明能干慣于玩弄權(quán)術(shù),刁鉆狡猾,眀是一盆火,暗是一把刀,善于見風使舵,善于阿諛奉承,因而深得賈母的歡心,從而獨攬賈府大權(quán),:凡鳥偏從末世來,:機關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命! 生前心已碎,。；好一似,!,終難定!“棄舟登岸”時,她想到了什么?是一種什么樣的心態(tài)?表現(xiàn)怎樣的性格特點?現(xiàn)實原因?明確:心態(tài):“步步留心??唯恐被人恥笑了他去”性格:處處小心謹慎原因:從此她要過一種寄人籬下的生活,兩次談書,三次讓座表現(xiàn)的,各自說明了什么? 明確:一次推飯說明:知書達理,待人接物處處小心兩次談讀書說明:兩次對比她不矜持,不張揚,不想抬高自己三次讓座說明:她絕不輕易行事,表明她處處持重時時謹慎,行動的描寫之外,還有一處肖像描寫,表明什么? 明確:美貌,多病,體弱多病判詞: 可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。歌詞:一個是莨苑仙葩,一個是美玉無暇,若說沒奇緣,今生一個是閬苑仙葩,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!,表明什么? 明確:①王夫人的話②是黛玉母親生前的話詞表明什么? 明確:這兩首詞形貶實褒,:寶玉出場后有兩次想象描寫是怎樣一個形象? 明確:在黛玉看來:寶玉是各眉清目秀,英軍多情,風流倜儻的年輕公子,不但看不出有什么憊懶與懵懂,而且感到有似曾相識的眼熟感,因而產(chǎn)生了親切感,行為分析有什么特點? 明確:①“這個妹妹我曾見過的” ②“登時發(fā)作起癡狂病來??”分析:確如王夫人所說,一時甜言蜜語,一時瘋瘋癲癲,一時有天無日,表現(xiàn)出他癡瘋的言語,:賈寶玉時封建貴族家庭的叛逆者,他具有反對封建束縛,要求自由平等的思想,他蔑視世俗,詳寫:林黛玉,賈寶玉,王熙鳳 略寫:邢夫人,王夫人等 實寫:賈母,王熙鳳等 虛寫:賈政,賈赦等 獨寫:寶玉等 群寫:迎春,探春等薛公薛姨媽女：薛寶釵 子：薛 蟠 子：薛 蝌 女：薛寶琴封肅是甄士隱的岳父。甄士隱是香菱的生父，香菱后來做了薛蟠的妾。邢岫煙是薛蝌的妻。薛姨媽姓王，是王夫人的妹妹