旅游英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-14 05:11本頁(yè)面
【正文】 203形勢(shì)與政策教育1202222224就業(yè)指導(dǎo)1201642165名家專題講座 220次小計(jì):占總學(xué)分 %19總合計(jì)13334302632242018旅游英語(yǔ) 專業(yè)教學(xué)進(jìn)度表（三）課程類別課程性質(zhì)序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配開(kāi)課周數(shù)考試安排開(kāi)課系部總學(xué)時(shí)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)一二三四五六總周數(shù)15總周數(shù)21總周數(shù)21總周數(shù)21總周數(shù)21總周數(shù)21開(kāi)課15開(kāi)課18開(kāi)課18開(kāi)課18開(kāi)課18開(kāi)課0考試2考試2考試2考試2考試2考試0選修課任意選修課1藝術(shù)欣賞類1201282122東南亞語(yǔ)種入門612080404415/153計(jì)算機(jī)類課程46440202216/164演講與口才23220122165中外禮儀1206WTO概況23220127HSK23220122168汽車駕照考試培訓(xùn)、測(cè)試29音樂(lè)與舞蹈210英語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)、測(cè)試2說(shuō)明：毛澤東思想概論、鄧小平理論、三個(gè)代表課堂教學(xué)為52學(xué)時(shí)，12學(xué)時(shí)為講座或課外實(shí)習(xí)。 考試安排欄中，空格處表示安排考查，填有數(shù)字的表示為考試，數(shù)字代表該學(xué)期。 全院統(tǒng)一的課程：第一學(xué)期14節(jié)/周、第二學(xué)期12節(jié)/周、第三學(xué)期8節(jié)/周、第四學(xué)期2節(jié)/周。十、計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)三年不斷線及考證安排表（一）計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)三年不斷線安排表序號(hào)課程名稱課時(shí)數(shù)上課時(shí)間備注1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)30第1學(xué)期必修課2計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)34第2學(xué)期必修課3計(jì)算機(jī)類課程32第3學(xué)期任選課4計(jì)算機(jī)類課程32第4學(xué)期任選課5計(jì)算機(jī)類課程32第5學(xué)期任選課（二）考證安排表序號(hào)考證名稱考證等級(jí)考試時(shí)間備注1全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)第3學(xué)期必考2全國(guó)高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)聯(lián)合考試一級(jí)第2學(xué)期必考3導(dǎo)游資格證全國(guó)第4學(xué)期旅游管理專業(yè)必考4大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試全國(guó)第4學(xué)期必考十一、人才培養(yǎng)特色及創(chuàng)新說(shuō)明（一） 人才培養(yǎng)模式特色 培養(yǎng)符合旅游市場(chǎng)需要，受企業(yè)歡迎，具有實(shí)際動(dòng)手能力和一定的管理能力的旅游人才，實(shí)施“旅游+英語(yǔ)+中文底蘊(yùn)+公共技能”的人才培養(yǎng)模式，即兩年半時(shí)間在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，半年時(shí)間在旅游企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。強(qiáng)化人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求接軌，理論教學(xué)與實(shí)踐能力結(jié)合，知識(shí)創(chuàng)新與技能操作并重，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的，寬知識(shí)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)做人，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，多層次、多樣化的高素質(zhì)的旅游管理型人才。（二）課程設(shè)置特色 旅游英語(yǔ)專業(yè)課程按照 “一條主線”（基本素質(zhì)和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)）、“兩個(gè)重點(diǎn)”（理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系）、“三大結(jié)構(gòu)”（知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)）的要求，設(shè)置“必須、夠用”的基本理論與知識(shí)課程，突出職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能課程。在職業(yè)基礎(chǔ)理論課和職業(yè)技能的安排比重上，明確職業(yè)基礎(chǔ)課為職業(yè)技能課服務(wù)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。（三）組織教學(xué)特色 根據(jù)旅游英語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)置基本素質(zhì)模塊、專業(yè)能力與素質(zhì)模塊和專業(yè)能力拓展模塊，其中專業(yè)能力與素質(zhì)模塊又分為英語(yǔ)素質(zhì)、旅行社管理、酒店管理服務(wù)三個(gè)部分。教學(xué)中，建立以學(xué)生的職業(yè)能力為中心，以職業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，公共課與技能培養(yǎng)相結(jié)合的模塊化的課程教學(xué)體系；優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程上強(qiáng)調(diào)模塊化教學(xué)和案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力；不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握旅游業(yè)職業(yè)崗位必需的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力；突出廣西及泛北部灣地區(qū)的地方旅游及飯店管理特色，培養(yǎng)具有廣西及北部灣地區(qū)的地方特色的人才。 將職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)教育與心理健康教育內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)中，從而塑造出身體健康、道德健康、心理健康的合格人才。 （四）校企合作的辦學(xué)特色 為了充分體現(xiàn)高職的教育特色，我們加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，共建實(shí)習(xí)基地，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，拓寬校外合作范圍，建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，企業(yè)參與人才培養(yǎng)過(guò)程，聘請(qǐng)校外專家成立旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，修訂教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。目前已經(jīng)形成特色互補(bǔ)的實(shí)踐教學(xué)基地，其教學(xué)基地有：廣西南寧紅林大酒店、深圳寶明城大酒店、陽(yáng)朔國(guó)旅等。 （五）“一書(shū)多證制”特色 針對(duì)旅游專業(yè) 實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，我們要求學(xué)生除取得畢業(yè)證書(shū)外，還要求學(xué)生參加各項(xiàng)技能考核，取得外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，普通話等級(jí)證書(shū)，導(dǎo)游資格證書(shū)和飯店職業(yè)資格證書(shū)等。為學(xué)生畢業(yè)后持證上崗提供了保證，并為日后的發(fā)展提供了較好的平臺(tái)和空間。15
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1