英語專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-06-07 04:03本頁面
【正文】 謂語動(dòng)詞的要素（如：時(shí)態(tài)，語態(tài)，語氣和情態(tài)動(dòng)詞等）；3）非謂語動(dòng)詞的意義和用法（包括：不定式，分詞和動(dòng)名詞）；4）條件句使用；5）一致關(guān)系和限定詞的用法。成績(jī)考核方式：N+2英語國(guó)家概況：英語國(guó)家概況課程是一門專業(yè)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解主要英語國(guó)家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科學(xué)以及風(fēng)土人情概況，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面及詞匯量，提高用英語獲取知識(shí)和信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性，提高處理文化差異的靈活性的能力，促進(jìn)學(xué)生跨文化交際能力的不斷提高。成績(jī)考核方式：N+2高級(jí)英語：高級(jí)英語是一門訓(xùn)練學(xué)生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。本課程通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家作品，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨(dú)立思考的能力，鞏固和提高學(xué)生英語語言技能。每課都應(yīng)配有大量的相關(guān)練習(xí)，包括閱讀理解、詞匯研究、文體分析、中英互譯和寫作練習(xí)等，使學(xué)生的英語水平有較大的提高。成績(jī)考核方式：N+2英美文學(xué)： 英美文學(xué)課程是一門專業(yè)課程。教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品為中心，以文學(xué)史為輔助，力求全面系統(tǒng)地體現(xiàn)該課程的基礎(chǔ)性、專業(yè)性、知識(shí)性、科學(xué)性和前沿性。注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思辨能力和語言表達(dá)能力，充分體現(xiàn)出該課程培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的特點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解英國(guó)文學(xué)史和美國(guó)文學(xué)史上各時(shí)期的主要作家作品和主要?jiǎng)?chuàng)作流派及特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)英美文學(xué)作品的理解能力和欣賞能力，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的養(yǎng)成。通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下閱讀英語文學(xué)作品原著，理解英美國(guó)家文學(xué)與文化，提高文學(xué)批評(píng)鑒賞能力和英語水平。英美文學(xué)課程把教學(xué)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞和分析作品上面，要求學(xué)生閱讀完整的小說、詩歌和劇本，在此基礎(chǔ)上，分析作品的主題表現(xiàn)、人物塑造、情節(jié)安排、敘述角度、語言風(fēng)格等，寫出有自己見解的評(píng)論文章。成績(jī)考核方式：N+2英語語言學(xué)：英語語言學(xué)課程是一門專業(yè)課程。英語語言學(xué)課程是構(gòu)建英語學(xué)科系統(tǒng)的基本知識(shí)、基本理論、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)的重要課程之一。課程以加強(qiáng)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力和科研創(chuàng)新能力為主旨。在教學(xué)理念上，注重專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。英語語言學(xué)教學(xué)的理念重點(diǎn)從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心；從以知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以能力為中心；從以實(shí)用性轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)性。這門課的教學(xué)目標(biāo)旨在幫助英語專業(yè)學(xué)生了解現(xiàn)代語言學(xué)的基本理論及研究成果,掌握英語語言研究的方法和藝術(shù),使他們開闊眼界,理解現(xiàn)代英語語言學(xué)的豐富內(nèi)容, 英語語言學(xué)理論對(duì)英語教學(xué)與研究的指導(dǎo)意義,。成績(jī)考核方式：N+21英語視聽說：英語視聽說課程是一門專業(yè)選修課程。本課程的目的在于通過多種形式的“視”、“聽”、“說”教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)語言真實(shí)度較高的各類視聽材料的理解能力和口頭表達(dá)能力。通過觀看視頻材料，掌握中心內(nèi)容及要點(diǎn)，熟悉交際環(huán)境、了解特定語言材料相關(guān)的文化背景知識(shí)。能聽懂以句子或簡(jiǎn)短對(duì)話為單位的音頻材料，準(zhǔn)確理解句意或?qū)υ拑?nèi)容并能對(duì)其做出恰當(dāng)反饋；能基本聽懂較長(zhǎng)對(duì)話或一般性題材的短文，能掌握和判斷其中心大意。在聽力理解方面能把握大意，辨別關(guān)鍵細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)說話人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，用英語簡(jiǎn)要地做筆記并利用筆記進(jìn)行分析、概括和總結(jié)。在口語表達(dá)方面能運(yùn)用對(duì)話、口頭概述、即席演講、復(fù)述、總結(jié)等活動(dòng)形式圍繞視聽材料進(jìn)行有針對(duì)性的口語訓(xùn)練，提高口頭表達(dá)能力，加深他們對(duì)英語國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的認(rèn)識(shí)和了解。成績(jī)考核方式：N+21國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)：國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)是一門相關(guān)專業(yè)選修課程。本課程主要介紹世界各國(guó)商品和勞務(wù)交換的活動(dòng)，反映各國(guó)之間商貿(mào)分工的表現(xiàn)形式和經(jīng)濟(jì)上的相互依靠；研究國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生、發(fā)展和貿(mào)易利益，揭示其中的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并介紹國(guó)際收支、外匯匯率、進(jìn)出口報(bào)價(jià)、信用證制作、國(guó)際金融組織結(jié)構(gòu)和作用等，使學(xué)生了解國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的一般知識(shí)，國(guó)際貿(mào)易運(yùn)作方式，了解國(guó)際貿(mào)易動(dòng)態(tài)，為今后拓展就業(yè)領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)。成績(jī)考核方式：N+21畢業(yè)論文：撰寫畢業(yè)論文是對(duì)本科學(xué)生進(jìn)行科研基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。通過撰寫畢業(yè)論文培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的技能，提高分析問題和解決問題的能力。成績(jī)考核方式：論文評(píng)定（論文寫作與論文答辯）B. 課程測(cè)試要求說明在傳統(tǒng)單一的筆試基礎(chǔ)上，增加口試等檢查學(xué)習(xí)的考核方式，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、利用網(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取信息的能力。在命題中把握客觀試題、主觀試題、記憶型試題和分析型試題的比例適當(dāng)，考核分考試和考查兩種。必修課必須進(jìn)行考試考核，選修課一般采用考查考核，考試分筆試和口試。筆試采用百分制，口試和考查采用五級(jí)分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。成績(jī)考核方式：N+2具體要求：基礎(chǔ)英語分四次結(jié)業(yè)考試；泛讀、聽力分四次結(jié)業(yè)考試，第四學(xué)期初參加教育部外語專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的全國(guó)英語專業(yè)四級(jí)統(tǒng)一考試；高級(jí)英語分四次結(jié)業(yè)考試，畢業(yè)前學(xué)生自愿參加教育部外語專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的全國(guó)英語專業(yè)八級(jí)統(tǒng)一考試。語法課程分兩次結(jié)業(yè)；體育課程參加大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程要參加校級(jí)結(jié)業(yè)考試；軍事訓(xùn)練要求撰寫軍訓(xùn)總結(jié)；實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)要求完成實(shí)習(xí)鑒定及實(shí)習(xí)報(bào)告。C. 教學(xué)方法與手段：專業(yè)課程的教學(xué)方法直接關(guān)系到學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)與提高。課堂教學(xué)改變以往以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。在教學(xué)中要多開展以任務(wù)為中心的、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地利用現(xiàn)有圖書資料和網(wǎng)上信息，獲取知識(shí)，并使學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)的過程中培養(yǎng)各種能力。要注意教學(xué)方法的多樣性，要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和要求，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，并鼓勵(lì)教師積極探索新的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要與學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與擴(kuò)展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。除參加校內(nèi)課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息時(shí)代的到來，為教育手段的現(xiàn)代化提供了條件和保障，也為英語教學(xué)提供了豐富的資源。教學(xué)手段的現(xiàn)代化關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，教師積極采用現(xiàn)代化教學(xué)模式，充分利用原有電教設(shè)備，積極探索和開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，為更新教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供一個(gè)更加靈活、方便、實(shí)用和廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。
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