機械加工技術應用專業(yè)的教學計劃-資料下載頁
2025-05-14 00:48本頁面
【正文】 容除驗證性項目外，還應有一定的設計開發(fā)性項目。（四）實訓：普通車加工實訓：安排在第三學期120學時，8學分。鉗加工實訓：安排在第一學期120學時，8學分。數(shù)控車削加工實訓：安排在第四學期120學時，8學分。焊接加工實訓：安排在第二學期120學時，8學分。技能強化實訓：安排在第四學期160學時，10學分。（五）頂崗實習：頂崗實習安排總學時為1440學時，共90學分。十、教學環(huán)節(jié)時間分配（按周分配）環(huán)節(jié)學期理論教學實習教學內(nèi)容（含考工、考證）入學教育軍訓公益勞動合計一15鉗加工實訓3周1120二14焊接加工實訓3周118三16普通車加工實訓3周120四10數(shù)控車削加工3周技能強化實訓4周118五頂崗實習18周18六頂崗實習18周18總計555214110十、教學計劃編制說明本專業(yè)教學計劃的制訂是以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術應用能力為主線，根據(jù)市場所需人才的知識結構而制定。市場經(jīng)濟迫切需要一線的加工技術人才，社會需要大量的車、鉗、焊、銑及數(shù)控人才，需要既懂設計，又懂制造的實用型人才。在培養(yǎng)規(guī)格方面（1）強調(diào)學生必須具備正確的世界觀、價值觀，具有社會公德和職業(yè)道德，具有團結協(xié)作精神。（2）明確指出學生畢業(yè)后勁主要從事的工作崗位是工廠企業(yè)中數(shù)控編程與數(shù)控加工，生產(chǎn)、技術和管理工作。在能力開發(fā)上將學生的能力開發(fā)分為“基本素質(zhì)能力”、“計算機應用能力”、“專業(yè)基礎能力”、“數(shù)控編程與數(shù)控加工能力”、“生產(chǎn)技術和管理能力”等幾個方面，充分體現(xiàn)了教學內(nèi)容的層次性。在教學內(nèi)容和課程設置方面（1）在教學內(nèi)容和課程設置按照能力開發(fā)模塊，每個模塊由相應的課程組成，完成相應的能力培養(yǎng)要求。（2）在思想教育上強調(diào)對學生正確的人生觀、道德觀、法制觀和就業(yè)觀的培養(yǎng)，強化學生的社會公德。培養(yǎng)學生的團隊意識，使學生樹立產(chǎn)品質(zhì)量第一的思想，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。（3）在基礎課程設置上，注重時代性、開放性、科學性、遵循以人為本的原則，在注重兩課教學的同時強調(diào)數(shù)學、計算機的教學。（4）在專業(yè)課程設置上，強調(diào)實用性、專業(yè)性、先進性，突出高職特點，注重學生創(chuàng)新精神、實踐能力、綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，以基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較高為特點，重新構建理論教學體系，加強實踐教學。（5）實踐性教學實踐性教學是使學生獲得必須基本技能，提高學生實際工作能力的關鍵所在，計劃中從以下方面進行：入學教育、軍訓、運動會、公益勞動、社會調(diào)查、小級活動、金工實習、電工實習、專業(yè)課程實訓、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習、各類考證的培訓等等。（6）主要課程內(nèi)容及要求對于主要課程計劃，大多數(shù)都安排了實驗、課程設計或相關課程的實訓、實習課。不僅使學生理論聯(lián)系了實際，更重要的是培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新能力。（7）實踐課課時按每周40學時計算。（8）每16課時為1學分，取整數(shù)。拓展課程（任選課）建議課目：要求選修學分至少達到18學分
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