教學(xué)大比武上報(bào)材料內(nèi)容及要求-資料下載頁(yè)
2025-05-14 00:38本頁(yè)面
【正文】 課堂結(jié)構(gòu)分析（根據(jù)實(shí)際呈現(xiàn)的課堂記錄，分析本課堂結(jié)構(gòu)的教學(xué)思想、教學(xué)模式、時(shí)間分配的合理性、教學(xué)建議等）注：、記錄，并進(jìn)行分析。，注明每一級(jí)結(jié)構(gòu)的標(biāo)題名稱、內(nèi)容和實(shí)際所用的時(shí)間。 表六：成都高新區(qū)中小學(xué)教育信息化課堂教學(xué)大比武教學(xué)關(guān)鍵事件觀察與分析教學(xué)目標(biāo)一事件一時(shí)間范圍關(guān)鍵事件內(nèi)容陳述在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)中的作用事件二時(shí)間范圍關(guān)鍵事件內(nèi)容陳述在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)中的作用事件三時(shí)間范圍關(guān)鍵事件內(nèi)容陳述在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)中的作用各關(guān)鍵事件對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成分析及建議注：選擇12個(gè)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，觀察并記錄實(shí)際呈現(xiàn)的課堂中，教師為了達(dá)成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)所呈現(xiàn)的各個(gè)教學(xué)事件，并根據(jù)這些教學(xué)事件對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行分析，并提出教學(xué)改進(jìn)意見。表七：成都高新區(qū)中小學(xué)教育信息化課堂教學(xué)大比武媒體的呈現(xiàn)觀察與分析序號(hào)教學(xué)結(jié)構(gòu)中的環(huán)節(jié)名稱媒體呈現(xiàn)的主要內(nèi)容和形式媒體在教學(xué)中的作用媒體呈現(xiàn)分析（注：（如板書、實(shí)驗(yàn)、教具等）和現(xiàn)代教育技術(shù)媒體（如PPT、電子白板、實(shí)物投影等）。 。）表八：成都高新區(qū)中小學(xué)教育信息化課堂教學(xué)大比武學(xué)生行為觀察與分析（以下表格供選用）一、 學(xué)生語(yǔ)言流動(dòng)圖講臺(tái)學(xué)生語(yǔ)言流動(dòng)分析：（注：用↑↓等符號(hào)記錄學(xué)生回答問(wèn)題的情況，并進(jìn)行分析。）二、 學(xué)生個(gè)體行為觀察與分析學(xué)生個(gè)體基本情況教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生行為描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析：通過(guò)學(xué)生行為反觀教學(xué)有效性分析：三、 小組學(xué)習(xí)行為觀察與分析S11行為：S12行為：S21行為：S22行為：通過(guò)小組學(xué)習(xí)行為反觀教學(xué)有效性分析：表九：成都高新區(qū)中小學(xué)教育信息化課堂教學(xué)大比武前后測(cè)（訪談）與分析試題測(cè)試（訪談）對(duì)象簡(jiǎn)介數(shù)據(jù)記錄與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析（空白不夠可增頁(yè)）
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