【導(dǎo)讀】常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心。翼翼地拔掉了一些。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的。橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我。微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷。欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。問(wèn)道陳紅白了他一眼，沒有理他。陳紅已不再瀟灑，陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。我四歲半時(shí)，爸爸和媽媽因感情不合而離異。卻不舒服，仍想著自己的媽媽。

　　

【正文】 沒有逃走，只是用的眼神望著他，然后向前走精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 26 / 31 了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。 老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一 下，他明白藏羚羊下跪是在向他饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。 那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 ?? 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上 —— 在藏羚羊的肚子 里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。 1 、 請(qǐng) 給 本 文 加 上 一 個(gè) 標(biāo) 題 ， 寫 在 文 前 的“ ____________ ” 上。 在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打 “√” 。 “ 形容心神不定 ” 可用文中 忐忑不安一詞來(lái)概括。 這篇短文主要內(nèi)容 : 獵生涯。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 27 / 31 請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞： 顫抖懊悔 反義詞：清晰消失 “ 夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 ?? 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。 ” 這是對(duì)老人的 ___動(dòng)作 __描寫，老獵人當(dāng)時(shí)在想：為什么藏羚羊要想我跪拜呢？我是不是應(yīng)該放過(guò)他？、藏羚羊向老人下跪，是因?yàn)椋? “ 老獵人在藏北草原消失了 ” 對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。 我的理解是：老獵人良心發(fā)現(xiàn)，放棄了打獵生涯。 讀了短文后，寫出你的感受： 讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)把 它寫下來(lái)。 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題 四、 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 五、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 老師的教誨 記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲 ,鄭老師忽然把我叫到她跟前 ， 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。 “ 怎么 ？ 最近是不是有些自滿精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 28 / 31 啦 ！ ” 鄭老師親切地問(wèn)我。 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里 想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了 “ 龜兔賽跑 ” 的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)： “ 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話： ‘ 滿招損，謙受益 ’ ，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?” 聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)： “ 老師，您的教誨，我終生難忘。 ” 此后， “ 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ” 的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 “ 教誨 ” 的近義詞是 ， “ 驕傲 ” 的反義詞是 。 再在文中找出一對(duì)反義詞： —— 用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。 給文中第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 與第一自然中 “ 更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨 ” 相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用 “ — ” 在文中畫出。 為什么我終生難忘老師的教誨？ 因?yàn)槔蠋煹脑捠刮沂芤娼K生，很有道理 ，讓我知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。 / 因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益！、找出文中的一句名言精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 29 / 31 警句寫在橫線上，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 并另外再寫一句類似的句子黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 六、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫 的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “ 貴如油 ” 的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的 ??這是一幅多么美麗的春雨圖啊！ 照樣子，寫詞語(yǔ)。 亮晶晶 : 白花花 笑嘻嘻 笑哈哈 笑呵呵 笑瞇瞇 斷斷續(xù)續(xù) : 干干凈凈 明明白白 男男女女 老老實(shí)實(shí) 找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 30 / 31 2 個(gè)這樣的詞嗎？ 比作了。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎？ 用雙橫線畫出文章的中心句。 你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？ 《春雨》 《聰明的徐文長(zhǎng)》 徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。 徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“ 我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物。 ” 少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用 兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。 伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)： “ 既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。 ” 說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)： “ 你不能站在凳子之類的高地方去取，不能把竹竿橫下來(lái)。 ” 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。 但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 31 / 31 只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊： “ 真是聰明的徐文長(zhǎng)??！ ” 給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在 “ ” 上。 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？ ① 、提水過(guò)橋， ② 、竿上取物、徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用 “ ～～ ” 畫下來(lái)。 你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？ 動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣 請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。 文中敘述徐文長(zhǎng)聰明 、機(jī)智地解決了伯父的兩個(gè)難題，贊揚(yáng)了他是一個(gè)善于動(dòng)腦筋思考的人。 聯(lián)系實(shí)際，你有用過(guò)什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。 用磁鐵找針 具體敘述自己寫吧