【正文】 育、教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生的特長(zhǎng)都能得到開(kāi)發(fā)和持續(xù)發(fā)展”為根本思想指導(dǎo)下，各年級(jí)學(xué)科教師充分體現(xiàn) “大教學(xué)觀”的思想，在平常教學(xué)中全面落實(shí)學(xué)生能力展示?？朔檎故径故镜男问街髁x。各種以班為單位的小展示隨時(shí)在班中進(jìn)行：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間開(kāi)展語(yǔ)文出口成章、下筆成文、古詩(shī)詞誦讀、數(shù)學(xué)發(fā)散式思維、英語(yǔ)口語(yǔ)、英文歌曲、英語(yǔ)小游戲小故事、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等成果展示活動(dòng)，學(xué)校每年進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，表彰優(yōu)秀班級(jí)學(xué)生；特別是在“六一”集中進(jìn)行“展賞性評(píng)價(jià)”，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，并放入成長(zhǎng)檔案。展賞性評(píng)價(jià)培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生不斷享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。構(gòu)建學(xué)生“整體素質(zhì)發(fā)展”成長(zhǎng)記錄檔案評(píng)價(jià)體系。展示、描述學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程，并對(duì)其發(fā)展過(guò)程起到進(jìn)行評(píng)價(jià)促進(jìn)的作用。使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位確立，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生通過(guò)對(duì)收集資料的自我反省，擁有了判斷自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，其自我評(píng)價(jià)、自我反省能力會(huì)得到發(fā)展；在與同學(xué)交流分享、互相評(píng)價(jià)成長(zhǎng)記錄袋的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)形成尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作交流的科學(xué)態(tài)度。有效促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性與共性的和諧發(fā)展。命題研究　　學(xué)校每學(xué)期在期中、期末考試后都要從“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)分析。一方面檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；另一方面，通過(guò)檢測(cè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足及今后改進(jìn)措施，寫(xiě)出書(shū)面檢測(cè)報(bào)告，促進(jìn)教師改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，明確自己的位置，確立努力方向?！〗虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)　　學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單上，班主任綜合任課教師及學(xué)生意見(jiàn)寫(xiě)出素質(zhì)報(bào)告，反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字，寫(xiě)出家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī)，家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫(xiě)出詳細(xì)的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。 四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施教學(xué)方面　?。?）教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于初始探索階段，不夠完善，有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，使之更加科學(xué)、更加全面。（3）校本教研方面的課題主題研究有待于提高，教學(xué)研究理論水平有待提高，研究?jī)?nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)?！　「倪M(jìn)措施：　　（1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師隊(duì)伍出發(fā)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個(gè)性、有特色的評(píng)價(jià)制度?！　。?）在能夠保證每周不少于2課時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問(wèn)題要在研究縣級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問(wèn)題的解決。教師隊(duì)伍方面　　（1）教師在校本教研方面已擁有一定的能力，應(yīng)視之為財(cái)富，但層次有待于提升，不能只滿足于能夠提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)的層面，應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。（2）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索?！　「倪M(jìn)措施：（1）加強(qiáng)師德、師能方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師明確本職工作的特點(diǎn)，用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己、以教師的責(zé)任和使命嚴(yán)格要求自己、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。　?。?）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，在滿足教師外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　。?）實(shí)施學(xué)校“名師工程”，依靠已有的名師帶動(dòng)更多名師的成長(zhǎng)與出現(xiàn)?！　W(xué)生方面　?。?）學(xué)生自我管理能力和吃苦耐勞精神缺乏，有待于教育、強(qiáng)化?！　。?）學(xué)困生和優(yōu)秀生的身心健康發(fā)展，教師應(yīng)加以更多的關(guān)注與引導(dǎo)?！　。?）學(xué)習(xí)程度差距較大。　　采取措施：　?。?）學(xué)校應(yīng)充分開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。　?。?）學(xué)生的身心發(fā)展處于波動(dòng)期，具有反復(fù)性、無(wú)常性，教師要多方面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格?！　。?）對(duì)學(xué)困生及時(shí)給予輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)學(xué)困原因，找出補(bǔ)救措施，要求教師最大程度地滿足學(xué)困生的需求，為學(xué)生將來(lái)發(fā)展做出最大努力。教學(xué)條件方面（2）我校建筑面積不足，教室數(shù)量和師資力量有限，造成班容量較大?？傊?,我校的教學(xué)管理己達(dá)到規(guī)范化、人本化 , 我們繼續(xù)朝科學(xué)化、創(chuàng)新化管理努力。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評(píng)估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思、誠(chéng)懇聽(tīng)取專家的意見(jiàn)和建議 , 使新興小學(xué)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師善教、社會(huì)高度認(rèn)可的學(xué)校?；仡櫿麄€(gè)評(píng)估過(guò)程，學(xué)校倍感珍惜這次機(jī)會(huì)，收獲頗多。通過(guò)這次教學(xué)評(píng)估，我校在今后的工作中，將堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)素質(zhì)教育改革。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評(píng)和改進(jìn)意見(jiàn)，我們將虛心接受。新興路小學(xué) WORD格式整理