3歲寶寶的早教計劃書-資料下載頁
2025-05-13 18:15本頁面
【正文】 喝水；替他穿衣服會主動伸出手腳?！ ?促進(jìn)發(fā)展小秘訣 * 大動作：給寶寶一些玩具，要他分別放入不同的箱子里，借此訓(xùn)練他的手眼協(xié)調(diào)能力。此外，寶寶的玩具最好放在抽屜的底層，讓他可以自由拿取，除了練習(xí)走動和小肌肉的動作之外，也可訓(xùn)練寶寶自行收玩具的能力?！ ? 精細(xì)動作：應(yīng)該準(zhǔn)備一些蠟筆或可以涂鴉的工具，讓寶寶隨意涂畫，除了可以練習(xí)握筆的動作之外，也可以開發(fā)寶寶的想象力空間。另外，沙、土是很棒的天然玩具，可以訓(xùn)練小肌肉的力量和開發(fā)想象力，此外，大一點(diǎn)的積木及套杯都可以訓(xùn)練寶寶的精精細(xì)動作。* 語言及社會情感：這時候的寶寶喜歡扮演類型的游戲、玩具，爸爸媽媽可以和寶寶進(jìn)行打電話的游戲，通過電話交談，也可以利用寶寶絕佳的模仿能力，讓他練習(xí)擦桌子、擦地板、收玩具。拿圖卡給寶寶，讓他開始認(rèn)識圖卡、學(xué)習(xí)命名。此外，這時候?qū)殞毜男〖∪鈶?yīng)該已經(jīng)經(jīng)過足夠的練習(xí)，爸爸媽媽應(yīng)該讓寶寶開始自己拿湯匙吃飯、脫鞋襪等。* 認(rèn)知：多介紹物品名稱。 18～24個月 ▲ 應(yīng)具備的能力 * 大動作：能自己上下樓梯；會自己從椅子上爬下；會單腳踢球?！ ? 精細(xì)動作：會堆棧積木；能一頁一頁的翻圖畫書；可以將杯子的水倒到另一個杯子。* 語言溝通：能指出身體的某個部位；至少能講出10個單字。* 認(rèn)知：能講出2~3種人物稱呼；會用顏色去形容物品。 * 社會情感：會自己脫衣服?！ ?促進(jìn)發(fā)展小秘訣 * 大動作：寶寶已經(jīng)具備良好的走路能力，爸爸媽媽可以開始和他玩一些需要向后退步走的游戲，鍛煉倒退走的能力及四肢協(xié)調(diào)能力。此外，也要讓寶寶有機(jī)會活用他的大肢體，所以要提供球類的運(yùn)動，可多和寶寶玩踢球的游戲。這時候的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)較強(qiáng)的節(jié)奏感，會隨著音樂律動，爸爸媽媽可以放點(diǎn)節(jié)奏明顯的音樂，讓他被隨著音樂起舞，不論是搖擺、拍手或是轉(zhuǎn)圈甚至踏腳都可以訓(xùn)練他的大肢體運(yùn)動哦！ * 精細(xì)動作：寶寶已經(jīng)可以疊起一些積木，除了提供積木讓寶寶堆之外，也可以給他各種形狀的物體，讓他練習(xí)配對和分類。* 語言和社會情感：寶寶已經(jīng)可以完全理解大人的話，可以為寶寶讀一些長一點(diǎn)、情節(jié)復(fù)雜一點(diǎn)的故事。* 認(rèn)知：這個時候的寶寶要開始對他們進(jìn)行一些色彩的介紹。認(rèn)識基本的三元色。 2～3歲 ▲ 應(yīng)具備的能力 * 大動作：能丟球或東西；可以不扶東西雙腳同時離地跳?！ ? 精細(xì)動作：會模仿畫直線；能模仿別人做折紙的動作。* 語言溝通：會主動告知想上廁所；說的話有一半以上能讓人聽得懂；會問：這是什么？* 認(rèn)知：將物品按用途分類 * 社會情感：會自己穿脫沒有鞋帶的鞋子；能自己用湯匙吃東西或喝東西?！ ?促進(jìn)發(fā)展小秘訣 * 大動作：試著讓他騎三輪車、簡單的跳格子、爬攀爬架、玩溜滑梯等?！ ? 精細(xì)動作：積木、組合式的小積木都是絕佳的練習(xí)玩具，或是提供一些蠟筆，讓寶寶涂鴉。也可以給他一些小東西，如糖果或小饅頭，讓他把小饅頭從罐子里拿出來，撕貼紙也是一個寶寶相當(dāng)喜歡的小游戲。* 語言：可以和寶寶玩手指謠，一起訓(xùn)練小肌肉、語言及與他人互動的方式。* 認(rèn)知：首先認(rèn)識物名，還要知道告訴寶寶它的用途?！ 〗Y(jié)語 總之，從寶寶出生起，就給予寶寶足夠的感官刺激，對寶寶的發(fā)展相當(dāng)有好處。當(dāng)然，前提是你要先了解寶寶的發(fā)展，這樣才不會拔苗助長了。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫
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