【正文】 章：復核及計分教務處①教學工作量：分，復核簽字：③教學成果：分，復核簽字：⑤指導學生參加各類競賽：分，復核簽字：實訓處④“雙師型”教師：分，復核簽字：組織人事處②年度考核情況：分，復核簽字：匯總計分總分：分，匯總?cè)撕炞郑禾畋碚f明：.兼課人員測評審核由其任教課程所在二級學院（部）負責。.此頁單雙面打印，參評人員可根據(jù)實際情況適當調(diào)整表格。.計分項共計項，參評教師須注明屬于計分項的第幾項。附表：申報教師系列專業(yè)技術職務教學工作測評匯總表項目得分姓名①教學工作量②年度考核情況③教學成果④“雙師型”教師⑤指導學生參加競賽⑥教學登記測評結(jié)果總分注：此表由教學測評工作小組填報。附件：年高校教師系列職稱科研成果及業(yè)績工作方案根據(jù)湘教發(fā)〔〕號文件精神，制定本辦法。一、科研成果及業(yè)績認定委員會人員組成主任委員：陳曙紅成 員：謝培甫 仲建萍 夏曉慧 馬 茜 楊 帆 吳 丹 彭拓夫二、申報教師職稱科研業(yè)績合格條件依據(jù)職改字〔〕第號、湘職改字〔〕號文件要求，申報教授、副教授（含高級實驗師）、講師和實驗師職務，其任現(xiàn)職以來，在專業(yè)理論水平、論文專著和成果業(yè)績等方面應具備相應條件。、申報教授科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應用研究業(yè)績兩個方面。理論研究是指：在本專業(yè)及相關領域內(nèi)進行的學術研究。包括較完整、系統(tǒng)地對學科體系或?qū)W科某一領域的某一部分進行的理論研究。以上研究成果由公開發(fā)表的論文、著作（含教材、譯著）、課題、研究項目或獎勵等形式表現(xiàn)。 應用研究是指：在本專業(yè)及相關領域內(nèi)運用基本原理進行的應用性研究。包括：主持較成型的產(chǎn)品或較成熟的作品；主持新工藝、新技術、新品種、新材料的研發(fā)、吸收和推廣；主持行業(yè)的標準、模式、方法的制定或研發(fā)、吸納、推廣和完善。以上研究成果可由實物、工藝、技術、標準、論文、知識產(chǎn)權等形式表現(xiàn)。 理論研究或應用研究業(yè)績，以論文形式表現(xiàn)出來的，在申報教授專業(yè)技術職務時，必須是獨立或以第一作者在省（部）級（含本科學院學報）以上公開出版的學術期刊至少發(fā)表篇學術論文；以其他形式表現(xiàn)的，應具有至少項（含項）經(jīng)省（部）級（含行業(yè)學（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。 、申報副教授（含高級實驗師）科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應用研究業(yè)績兩個方面。 理論研究或應用研究業(yè)績，以論文方式表現(xiàn)出來的，在申報副教授（含高級實驗師）專業(yè)技術職務時，必須是獨立或以第一作者在?。ú浚┘墸ê究茖W院學報）以上公開出版的期刊至少發(fā)表篇學術論文。以其他形式表現(xiàn)的，應具有至少項（含項）經(jīng)省（部）級（含行業(yè)學（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。任現(xiàn)職以來，至少主持過一項校級及以上科研項目或教研教改項目。、申報講師、實驗師具有從事教研、技術開發(fā)和科研的能力。任現(xiàn)職以來，積極參加教研、科研工作，主持或參與過一項校級以上的教研、教改或科研課題，獨立或以第一作者在省（部）級（含高職高專學報）以上公開出版的期刊發(fā)表篇及以上本專業(yè)或本崗位相關的學術論文，或出版相關專業(yè)多媒體課件套。附表：參評人員論文、專著、科研課題等材料的真實性查詢證明 年高校教師系列專業(yè)技術職稱科研成果及業(yè)績認定委員會 年月23日 35 / 35附表：參評人員論文、專著、科研課題等材料的真實性查詢證明單位 姓名 申報職稱 學科（專業(yè)） 一、參評職稱提交的論文序號論文名稱發(fā)表時間發(fā)表期刊名稱“”和“”刊號期刊主辦 單位名稱合作情況署名單位論文類型 （本專業(yè)或 教育教改）查詢 方式查重率獨著合著排名注：論文類型欄填寫以下內(nèi)容：“核心”、“擴展”、“核心”、“擴展”、“檢索”、“會議論文集檢索”、“檢索”、“檢索”、“檢索”、“檢索”、“人大復印”、“新華文摘（全文或摘錄）”、“中國社會科學文摘（全文或摘錄）。不屬于所列類型的此欄不填，屬于多個類型的可以重復填寫。二、參評職稱提交的著作序號著作名稱本人排名本人寫作字　數(shù)出版社名稱書　號出版著作類型核字號印數(shù)版次印次　　　　　　　　　　　　注：著作類型填寫以下內(nèi)容：“專著”、“編著”、“譯著”、“教材”。三、參評職稱提交的科研項目、研究成果序號項目或成果名稱項目性質(zhì)項目編號批準立項部門立項時間本人排名完成情況主持參研排序　　　　　　　　　　注: 項目性質(zhì)填寫：“重點項目”、“青年項目”、“一般資助項目”、“一般項目”、“委托項目”、“面上項目”等能說明項目立項性質(zhì)的名詞。批準立項部門填寫：批準立項的行政管理部門。完成情況填寫：“在研”、“結(jié)題”。本人排名的認定：已結(jié)題的科研項目排名以結(jié)題（鑒定）證書為準，未結(jié)題的以項目合同書或立項技術文件為準。本表參評人員本人填寫，學?？蒲胁块T核實。主管副校長簽字： 學校蓋章： 附件：年高校教師系列職稱綜合考評工作方案根據(jù)《關于印發(fā)湖南省高等學校教師系列專業(yè)技術職稱（職務）評審工作改革實施方案（試行）的通知》（湘教發(fā)〔〕號）文件要求，為做好我校年高校教師系列職稱評審綜合考評工作，特制定本工作方案。一、綜合考評委員會職責與組成人員、主要職責制定年學校綜合考評辦法；根據(jù)申報對象的資格條件、教學測評結(jié)果、任現(xiàn)職以來科研成果及業(yè)績認定結(jié)果、思想政治與師德獎勵結(jié)果等，確定參評對象，并將推薦結(jié)果及參評對象的公示表在校內(nèi)公示個工作日。、人員組成主任委員：王章華成 員：戴蘭平 王 林 陳曙紅 劉 峰 彭富強 謝培甫 李 平二、工作程序、根據(jù)各工作機構(gòu)對參評對象的資格條件、學歷學位、教學測評、科研業(yè)績成果、思想政治與師德獎勵等結(jié)果，進行綜合考評；、將綜合考評結(jié)果報校職稱改革工作領導小組后審定，將參評對象推薦結(jié)果及公示表在校內(nèi)公示個工作日。三、綜合考評指標及負責考評的工作機構(gòu) 、思想政治與師德思想政治與師德表現(xiàn)校內(nèi)不計分，綜合考評委員會對申報人員任現(xiàn)職以來是否有違反思想政治與師德的情況進行確認評價。、學歷、學位申報教師（實驗技術）系列職稱者，獲得學士學位計分，獲得碩士學位（學歷）計分，獲得博士學位（學歷）計分。由資格審查委員會（組織人事處牽頭）計分。、教育教學計分標準按照教學測評委員會制定《年申報教師系列專業(yè)技術職稱教學測評工作方案》執(zhí)行，并由教學測評委員會（教務處牽頭）負責組織實施（不含教案評分）。、科研成果及業(yè)績科研成果及業(yè)績認定按《教師系列專業(yè)技術職務科研成果及業(yè)績認定辦法》執(zhí)行，并由科研成果及業(yè)績認定委員會（科研處牽頭）組織實施。同時，出具所有參評人員論文、專著、科研課題等材料的真實性查詢證明。 年高校教師系列專業(yè)技術職稱綜合考評委員會 年月23日