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2024-11-03 02:30本頁面
【導(dǎo)讀】王老師教你拼音識(shí)字、看圖寫話、寫作文！王老師的書房為你提供各類中小學(xué)作文范文！要求：1、看圖寫話，內(nèi)容要具體，語句要通順。可以用“勝似親人”。做題目，也可以根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自擬題目。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好還能寫。她們可能是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來?？梢允亲约河H身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。在一個(gè)苗族的小村莊里，住著一位老奶奶。她無兒無女，生活十。老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿。著特有的苗族服裝，獨(dú)自去田里照看農(nóng)活。她經(jīng)常去奶奶家玩，也會(huì)幫著奶奶做些力所能及的家。務(wù)活，老奶奶總是會(huì)拿出一些燒好的地瓜給她吃。一天晚上放學(xué)回家，桃桃放下書包就跑進(jìn)了老奶奶家的小屋子。老奶奶的病終于痊愈了。這多虧了小桃桃的細(xì)心照料，老奶奶一手摟。娘六歲那年，她的父母勞累成疾，相繼死去，使她成為了一個(gè)孤兒。
【正文】 。 范文十 親人 我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。 我的鄰居有一位老奶奶，快８０歲了，可身體還算硬朗。她有個(gè)女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進(jìn)去總是她一個(gè)人。 老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時(shí)做。 媽媽是個(gè)熱心腸的人，每天從地里勞動(dòng)回來，總要到老奶奶家去看看，有時(shí)給她縫縫洗洗，有時(shí)替她買米買鹽。媽媽常對(duì)我說：“放學(xué)回來，你也該幫助老奶奶做點(diǎn)兒事。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人?！蔽乙恢庇浿?媽媽的話。那時(shí)我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以幫老奶奶多做些事了。 今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下 黃岡希望之星作文培訓(xùn) 王老師教你 拼音識(shí)字、看圖寫話、 寫作文！ 電話： 15671738005 ： 1161543144 王老師的書房為你提供各類中小學(xué)作文范文！ 來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親??！我該怎么謝你們呢！” 聽了老奶奶的話，我實(shí)在有些不好意思， 忙說：“您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢?！? 【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作生動(dòng)感人，例如，寫老奶奶“雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說”與畫面相吻合。從老人的動(dòng)作、神態(tài)上可以看出她對(duì)小姑娘特別感激?！澳阏媸莻€(gè)好孩子”“真比我的女兒還親啊”，是老人善良情感的真實(shí)流露，是作者觀察畫面時(shí)的想像，很真實(shí)，很準(zhǔn)確。小姑娘的言行，表現(xiàn)了她勤勞、淳樸、愛老助老的美好品性。母女倆與老奶奶不是親人卻勝似親人。這是鄰里之間尊老愛老、和睦相處的典范。 【知識(shí)鏈接】 怎樣看圖作文？ 看圖作文就是 把畫面的意思用文字表達(dá)出來，它是作文訓(xùn)練的一種好形式，它能培養(yǎng)你的觀察能力，想象能力和有條理的思維能力。 看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提?？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什么事物， 黃岡希望之星作文培訓(xùn) 王老師教你 拼音識(shí)字、看圖寫話、 寫作文！ 電話： 15671738005 ： 1161543144 王老師的書房為你提供各類中小學(xué)作文范文！ 對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。再細(xì)看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁矗?是怎樣干的；細(xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個(gè)什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。 敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。 如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等 。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。 看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動(dòng)起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)起來，如使人物開口說話，開展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等?？磮D寫話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。
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