大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃基礎知識-資料下載頁
2025-05-13 01:00本頁面
【正文】 職業(yè)的效價越高 ， 獲取該項職業(yè)的可能性越大 ，擇業(yè)者選擇該項職業(yè)的意向或者傾向越大； ?反之 ， 某項職業(yè)對擇業(yè)者而言其效價越低 ，獲得此項職業(yè)的可能性越小 ， 擇業(yè)者選擇這項職業(yè)的傾向也就越小 。 職業(yè)準備 典型年齡為 0~18歲 。 主要任務：發(fā)展職業(yè)想象力 ， 對職業(yè)進行評估和選擇 ， 接受必須的職業(yè)教育 。 查看組織 18~25歲為查看組織階段 。 主要任務是在一個理想 的組織中獲得一份工作 ， 在獲取足量信息的基礎上 ， 盡量選擇一種合適的 、 較為滿意的職業(yè) 。 五 、 格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論 格林豪斯研究人生不同年齡段職業(yè)發(fā)展的主要任務 ， 并以此將職業(yè)生涯劃分為 5個階段 。 職業(yè)生涯中期 40~55歲是職業(yè)生涯中期階段。主要任務：需要對 早期職業(yè)生涯重新評估，強化或改變自己的職業(yè)理 想；選定職業(yè)，努力工作，有所成就。 職業(yè)生涯后期 從 55歲直至退休位職業(yè)生涯的后期。繼續(xù)保持已 有職業(yè)成就，維護尊嚴，準備引退，是這一階段的 主要任務。 職業(yè)生涯初期 處于此期的典型年齡段為 25~40歲 。 學習職業(yè)技 術 ， 提高工作能力；了解和學習組織紀律和規(guī) 范 ， 逐步適應職業(yè)工作 ， 適應和融入組織；為未 來的職業(yè)成功做好準備 ， 是該期的主要任務 。 六 、 施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論 美國的施恩教授立足于人生不同年齡段面臨的問題和職業(yè)工作主要任務 ， 將職業(yè)生涯分為 9個階段 。 ? 成長、幻想、探索階段 。 一般 0~21歲處于這一職業(yè)發(fā)展階段。 ? 進入工作世界。 16~25歲的人步入該階段。 ? 基礎培訓。 處于該階段的年齡段 16~25歲。 ? 早期職業(yè)的正式成員資格。 此階段的年齡為 17~30歲，取得組織新 的正式成員資格。 ? 職業(yè)中期。 處于職業(yè)中期的正式成員，年齡一般在 25歲以上。 ? 職業(yè)中期危險階段。 處于這一階段的是 35~45歲者。 ? 職業(yè)后期。 從 40歲以后直到退休，可說是處于職業(yè)后期階段。 ? 衰退和離職階段。 一般在 40歲之后到退休期間，不同的人在不 同的年齡會衰退或離職。 ? 離開組織或職業(yè) 退休。 施恩教授劃分職業(yè)周期階段是依據職業(yè)狀 態(tài)和職業(yè)行為和發(fā)展過程的重要性，又因為每 人經歷某一職業(yè)階段的年齡由別，所以，他只 給出了大致的年齡跨度，并在為職業(yè)階段上所 示的年齡有所交叉。 ?人生的十大追求 ? ?① 追求自我實現(xiàn)（潛力、創(chuàng)造力） ?② 追求體魄強?。◤?、健、美） ?③ 追求人格完善（健全、個性化、高尚） ?④ 追求心靈安寧（擺脫空虛無聊） ?⑤ 追求事業(yè)成功（敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)） ?⑥ 追求家庭和睦（完整和諧、權利責任） ?⑦ 追求環(huán)境舒美（自然、人為） ?⑧ 追求人生體驗（人生磨礪） ?⑨ 追求生之歡樂（精神、意念） ?⑩ 追求不可替代（個性、價值）
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