屆高三第一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)-資料下載頁
2025-05-13 00:18本頁面
【正文】 棄 ” 歸納為 “ 任人唯賢 ” 。第 (2)問 “ 寒門子弟入仕比例呈現(xiàn)的變化 ” ，獲取和解讀圖表信息：先降后升，直至最高點，加以歸納概括即可?！?變化的主要原因 ” ，從選官制度曹魏九品中正制的盛行到唐宋科舉制的發(fā)展的角度作答。第 (3)問 “ 建國后清華大學(xué)的兩次院系調(diào)整 ” 抓住時間信息 “ 1952年 ”“ 改革開放后 ” 概括作答?！?目的 ” 分別從經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要和人文素養(yǎng)提高的角度作答?！?理念 ” 概括圖片文字信息即可。第 (4)問 “ 評析羅斯福政府的知識移民政策 ” ，從知識移民政策的背景、內(nèi)容及實施、影響的角度作答，并闡明對該政策的態(tài)度，言之有理即可。 答案： (1)揚(yáng)長避短；虛懷納諫；知人善任；任人唯賢。 (2)變化：從曹魏到東晉逐漸下降，其后逐步上升，北宋時達(dá)到高峰。 原因：魏晉時期門閥制度盛行，寒門子弟入仕受到限制；隋唐建立科舉制，門閥制度漸漸解體；北宋科舉制度進(jìn)一步發(fā)展，錄取名額大大增加。 (3)第一次： 1952年，從綜合性大學(xué)變?yōu)閱我坏墓た拼髮W(xué)。為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才。第二次：改革開放后，恢復(fù)、重建文科院系。提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 理念：德才兼?zhèn)?、自立自?qiáng)、注重實踐。 (4)略
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