【正文】 勢禁，難以翱翔。北大清華，值得向往，而時值日寇兇焰方張，華北煙云正急，平津之大，勢不易安放下一張平靜的課桌。經(jīng)此一番衡量，唯有武大，叫我 “ 愛她沒商量 ” 。 武大招生，一向錄取從嚴，湘中學子對之有逡巡不敢仰視之嘆，我獨鼓足勇氣，敢于攻堅。選定武大作為報考唯一對象。如同初戀少女，面對她所心愛的 “ 白馬王子 ” ，縱身躍入懷抱。也如出師布陣，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，志在必得。 然則何以武大獨得我的情深依戀？ “ 衣帶漸寬終不悔，夢里尋她千百度，甘愿為伊消得人憔悴！ ” 說來話長。 一、高中師友的鼓舞 湖南一中教師陣容強大，其中武大出身者，尤多杰出。 武高畢業(yè)的地理老師文士元先生，更飲譽講壇，人所爭頌。三十年代，武昌亞新與地學社出版的 《 全國地圖集 》 和 《 世界地圖集 》 ，暢銷全國，集中所附表解，文筆清晰流暢，深受讀者歡迎，學生引為珍品，這些知識精華，悉出自文先生之手。文先生上課，信手一揮，在黑板上畫出一張地圖，而后指點江山，慢慢講繪，引人入勝，像是帶領同學，踏遍祖國，周游世界。我們對他深深敬佩，在文先生的背影上，仿佛看見了武大光芒的閃耀。 一中同學對我影響最大的是黃翼學長。他是一九三〇年考入武大經(jīng)濟系，一九三四年畢業(yè)，是張培剛學長的同窗好友。在校肄業(yè)時，假期回湘，必向我們介紹武大的人和事，山和水。他說 武大是北大一部分有事業(yè)心的名教授南下創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過艱苦奮斗而締造出來的奇跡。它像是具有歷史傳統(tǒng)的魯?shù)铎`光，更是異軍突起的新興力量，這是一所富有活力的高等學府。 黃翼滿懷自豪感說： “ 要讀書就要讀個好大學，有本事就到珞珈山去。 ” 我聞其言而壯之，即賦 “ 打油 ” 明志： “ 朝發(fā)長沙市，暮投武昌城，珞珈無限好，誓做武大人。 ” 黃翼力主我讀史學系。他說： “ 學歷史，進可以攻，退可以守。攻者可以從政，尤宜于做外交官。守者，或窮研典籍，潛心譯著，或桃李不言，下自成蹊。 ” 還說： “ 汝中英文尚可，為治史之本，且強于記事，可增優(yōu)勢，希好自為之。 ” 我深有所悟，感到這是一個可顯身手的舞臺，決心爭取進入角色。 二、武大校風學風好 使我進而了解武大校風學風之純正者是一中的一位國文教員邱楚良先生。他是武大一九三二年中文系畢業(yè)，來一中任教后，因 “ 子見男子 ” 的學海風波而蜚聲湘垣。先是一中學生會于是年舉行一次有關孔子教學生活的學術討論會，在涉及到 “ 子見男子，子路不悅 ” 的問題時，邱先生發(fā)表看法：“ 這件事情很平常，正說明孔子富有人情味，子路乃是少見多怪。 ” 同學們都贊同邱師的見解。這時湖南省政府主席何鍵正大力提倡尊孔讀經(jīng)，認為邱師有意拿 “ 至圣先師 ” 開玩笑，意欲將其解聘，但因同學均支持這一論點，校方未敢貿然行事，而邱師聲望反而倍增。 邱先生也常和我們談有關他的母校 —— 武大的情況，描繪珞珈風景線，印象最深的是以下幾件事： ，王世杰先生來武大擔任校長，到校視事的那天，全校同學舉行歡迎大會，學生代表致歡迎詞，提出四個口號： ①以 “ 學術為中心 ” 的原則辦學；②以 “ 文化演進 ” 的原則辦學；③以 “ 學生為中心 ” 的原則辦學；④以“ 寧缺勿濫 ” 的原則辦學。 王校長表示衷心接受，以后武大就一直在這些原則的照耀下勝利前進。 ，學生生活刻苦節(jié)儉 ，以衣著而論，一般男生多灰布、藍布長衫，女生則是藍布陰丹士林旗袍或黑色裙子，短頭發(fā)，布鞋子。不少男同學難得做一套西裝，當作大禮服。湖南籍同學還有穿青衣黃褲的 “ 維特裝 ” 的，也怡然自樂。維特者，德國作家歌德名著 《 少年維特之煩惱 》 中之主人公，喜著青衣黃褲，歐人稱為 “ 維特裝 ” 。湖南各中學學生均穿著青布學生裝，入武大后，一二年級軍訓，學校統(tǒng)一制黃咔嘰布制服，因此出現(xiàn)上述色彩打扮，貴在節(jié)約。 ，勤奮攻習。 漢口是當時四大商埠之一，租界林立，花花世界，但從未見有武大學生假日周末前往沉湎尋樂者。每逢星期六之夜，圖書館內依然燈光通明，仍有人在埋首伏案。宿舍沉靜無嘩，偶有同學三五相聚 “ 吃花酒 ” ，花酒者何？花生米加酒也。葡萄酒二角一瓶，花生米五分一包，吃吃聊聊，相與切磋析疑，縱論天下古今，熄燈就寢，酣然入夢。次晨黎明即起，早餐后，人流滾滾，聞風出動，有的同學為了節(jié)省兩角錢的汽車票，還有徒步進城的。目標指向漢口的商務印書館和中華書局，選購優(yōu)惠特價書籍，午餐吃碗面條或米粉，下午四五時左右，乘車歸來，這時夕陽西下，倦鳥歸巢，同學們手中拎著一捆捆一扎扎的精神食糧，像是戰(zhàn)士凱旋回營，相互交流戰(zhàn)利品。 楚良學長娓娓道來，像是一篇篇珞珈生活小品，總的主題思想展示武大的校風學風是： “ 誠檢樸實 ” 、 “ 奮進嚴謹 ” 。等我后來進入武大時，果然沐浴在這種 “ 風化 ” 之中，飽受這種 “ 風格 ” 的熏陶，深承這種 “ 風范 ” 的冶煉。 三、武大師資條件好 我的二舅父名叫張光篤，曾留學英國伯明翰大學，攻習土木工程，當時任長沙市政籌備處技正（總工程師），他給我看過一張在倫敦和許多留英同學的合影照片，上面有王世杰、王星拱、周覽（鯁生）、楊端六、任凱南、李劍農(nóng)、皮宗石、邵逸周、石瑛、張珽諸位先生，赫然在目。二舅說： “ 我的這些老同學都是通才碩學的一代俊杰，如今都云集珞珈山下。因此，武大可以說是名家薈萃，盛極一時。 ” 二舅遺憾地說：“ 我在英國只讀了兩年，沒有學位，所以沒有資格去武大任教， 武大聘請教授是 ‘ 寧缺毋濫 ’ 。招考學生也是 ‘ 寧缺毋濫 ’ 。 ” 四、武大校舍環(huán)境好 一九三二年暑假，我讀完高二，到漢口表哥家度假，兩游珞珈山，看到武大的校舍和環(huán)境，使我眼花繚亂，目不暇接，嘆為觀止。呈現(xiàn)在我面前的景觀，是美輪美奐的現(xiàn)代建筑，嵌入在湖光山色的旖旎畫鏡中，使武大校園像是妙韻天生的 “ 人間仙境 ” 。 但是，這個 “ 人間仙境 ” 并非上帝的賜予，并非世內桃源。在一九三〇年以前，這里是一片布滿墳墓的寂寞荒山，經(jīng)過以王世杰校長為代表的一代武大人的艱苦奮斗，以他們的意志、毅力、智慧、才華、心血和汗水，凝聚成為 “ 巨無霸 ” 般的力量，塑造了這天堂式的瑰麗景色。武大人高貴精神的輻射，創(chuàng)建了第二自然。 我愛祖國錦繡河山，我愛武漢三鎮(zhèn)。它是雄冠全球，獨步世界的偉大 “ 三聯(lián)市 ” （三子城）。匈牙利的首都布達與佩斯隔多瑙河而構成 “ 二聯(lián)市 ” （雙子城），被譽為歐洲的花朵，和武漢相較，不能比肩。武漢是九省通衢，腹地重鎮(zhèn)，美國芝加哥以全國中心見稱，武漢形勢之勝，令其望而遜色。長江是祖國原野上的一條翡翠帶，珞珈山的武大校園是翡翠帶上的一顆璀璨明珠。 讀高三時，在報紙上看到胡適之先生對外國友人談話：“ 你們要問中國有沒有進步？去看看武漢大學就知道了。 ” 謝謝胡博士，你給我指引了前進的方向。 中學時代，對武大夢寐以求，終于一試及第，夢幻成真。生活像一盞燈，我在武大讀書時，光芒四射。生活像一部進行曲，在武大的日子，奏的全是高音符。生活像一個夢，在武大校園四易寒暑的夢境中，香極了！甜極了！ 五、武大地理位置好 六、胡適之先生的引導