書法講座書法知識普及版-資料下載頁
2025-05-12 22:45本頁面
【正文】 相聚，精神挽結，給觀賞者以一種筆勢流暢、氣息灌注，神完氣足的藝術感受。 ”《 中國書法文化大觀 》 。167。 王羲之的 《 蘭亭序 》 （承接照應，前后顧盼，團聚不散，意蘊悠遠），蘇軾的 《 黃州寒食詩帖 》 （不事雕琢的意趣）。（圖 1 14）167。 章法三要素：正文、款識、印記167。 正文：天地整齊、行間透氣、筋脈相連、首尾呼應。167。 署款：最初用意在指明作者，文責自負。后包括姓名、年月、籍貫、地點、詩文題名、正文的來歷或感慨。分單款、雙款?？杉幽衬硣跁?、正腕、清鑒等。167。 鈐?。浩鹗子。ㄓ疑辖牵?、壓腳?。ㄓ蚁陆牵?、名號?。┪沧髠瓤障叮?。167。 幅式：中堂、條幅、橫披、屏條、冊頁、斗方、楹聯、手卷、扇面等。167。 圖 13 王羲之 《 蘭亭序 》 局部167。 圖 14 蘇軾 《 黃州寒食詩帖 》167。 三、書法藝術與個體修為167。 （一）藝品與人品的復雜關系167。 1.“ 文 ” 真的 “ 如其人 ” 嗎？167。 錢鐘書 《 談藝錄 》 ： “ 所言之物，可以飾偽：臣奸為憂國語。熱中人作冰雪文，是也。其言之格調，則往往流露本相；狷急人之作風，不能盡變?yōu)槌五?，豪邁人之筆性，不能盡變?yōu)橹攪?。文如其人，在此不在彼也?”167。 宋四家中的蔡到底是蔡襄還是蔡京？（圖 1 16）167。 2.“ 文如其人 ” 實際上是一種藝術理想167。 （二）書法與個體的精神境界167。 （孔子： “ 游于藝 ” ）167。 167。 唐代人的平均年齡 60，書家能活到 80。現代人的平均年齡 80。167。 圖 15蔡襄書法 圖 16 蔡京書法167。四、當代書法167。 （一）書法行為藝術167。 圖片舉例（圖 18）167。 （二）少兒書法家現象167。 （三）匠人書法167。 （四）學者書法167。 圖片舉例（圖 1 20）167。 圖 書法行為藝術 圖 現代書法167。 圖 19 胡適書法 圖 20 錢鐘書書法167。 五、如何練好書法167。 （一）悟性、定性、得法（工具、方法）167。 （二）書法首先是一個技術活（勞動時間）167。 （三） “養(yǎng)活一團春意思 ”（超功利、閱歷、學識、慧性）
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1