【總結(jié)】公民意識與公民權(quán)的理論沈宗瑞?自由主義(liberalism)傳統(tǒng):以洛克為代表,係由西方近代興起的資產(chǎn)階級,在對抗王權(quán)過程中,所發(fā)展出要求保障人身財產(chǎn)安全、要求憲政法治、代議政府、宗教容忍等權(quán)利保障的觀念。其認為個人之存在先於國家,並且獨立於國家權(quán)力之外。自由主義傾向於被理解為私的個人主義及個人權(quán)利意涵,可以稱之為市民的(civil)。
2025-07-18 09:54
【總結(jié)】考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關(guān)考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關(guān)考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關(guān)考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關(guān)考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關(guān)考點與預向思維導圖學以致用易錯易
2025-06-20 21:24
【總結(jié)】《憲法保障公民權(quán)利》第1課時【學習目標】1、了解憲法在我國法律體系中的地位2、理解憲法是我國根本大法【學習重難點】一、重點從憲法與普通法律的區(qū)別二、難點理解憲法是我國的根本大法【知識準備】查閱《憲法》的相關(guān)內(nèi)容,想一想憲法與我們生活有什么聯(lián)系【課前預習案】一:閱讀教材完成問題:
2024-11-18 20:09
【總結(jié)】《憲法保障公民權(quán)利》第2課時【學習目標】1、識記憲法基本內(nèi)容兩大部分2、理解憲法與公民、國家機關(guān)的關(guān)系3、理解“憲法是公民權(quán)利的保障書”4、了解以憲法為核心的保障體系5、公民怎樣樹立憲法意識,維護憲法權(quán)威【學習重難點】一、重點憲法保障公民權(quán)利;樹立憲法意識,維護憲法權(quán)威二、難點公民的權(quán)
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】第二單元 理解權(quán)利義務第三課 公民權(quán)利公民基本權(quán)利(1)不識字的劉奶奶在工作人員的指引下投票選舉人大代表。(2)在城市垃圾焚燒站選址決策過程中,普通公民積極向政府部門表達民意。(3)學生在網(wǎng)上就環(huán)境問題發(fā)表自己的看法。以上信息體現(xiàn)我國公民積極行使什么權(quán)利?提示公民依法行使選舉權(quán)、建議權(quán),公民享有言論自由。?1.
2025-06-20 17:08
2025-06-20 17:10
【總結(jié)】預習提示???,應該怎么做?(1)除了這三個國家機關(guān)外,還有哪些國家機關(guān)和場所懸掛國徽?(2)為什么這些國家機關(guān)和場所要懸掛國徽?(3)為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字?人民檢察院出入境口岸駐外使館人民大會埻審判庭國徽是中華人民共和國的象征和標志中國共
2025-06-26 23:24
【總結(jié)】第二單元理解權(quán)利義務第三課公民權(quán)利公民基本權(quán)利情境導入“政務微博”“網(wǎng)絡問政”是中國互聯(lián)網(wǎng)時代興起的產(chǎn)物,也是自媒體迅疾普遍下,政府與民眾第一時間、零距離論政“必不可少”的溝通平臺。提升公共服務能力,采用喜聞樂見的形式和內(nèi)容,吸引公眾參與,促進群眾與政府部門的溝通和理解,引導
【總結(jié)】導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第二單元理解權(quán)利義務第三課公民權(quán)利第1課時公民基本權(quán)利我國古代中央政治制度演變君臣關(guān)系導入新課一個女嬰降臨人間,父母給她起名叫劉斐。小斐在父母的呵護下健康成長。她6歲上小學,12歲步入中學校園。劉斐喜歡繪畫,升入初中后,她的兩幅作品被一家出版社采用。劉
2025-06-21 01:37
【總結(jié)】第三課公民權(quán)利主要內(nèi)容一、第二單元總體介紹二、第三課內(nèi)容分析及教學建議一、第二單元總體介紹u單元邏輯結(jié)構(gòu)u單元內(nèi)容解讀u單元內(nèi)容框架u單元教學要點u主要教學目標理解權(quán)利義務公民權(quán)利公民基本權(quán)利的內(nèi)容及其價值行使權(quán)利的界限、方式及其程序公民義務
【總結(jié)】第三課公民權(quán)利第二單元理解權(quán)利義務第1課時公民基本權(quán)利學習目標1憲法規(guī)定公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容2政治權(quán)利和自由的內(nèi)容3人身自由權(quán)利的內(nèi)容4社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利的內(nèi)容中國傳統(tǒng)政治和儒家禮法體系中只有“子民”、“臣民”,而無現(xiàn)代意義上的公民。中華人民共和國成立
2025-06-21 03:27
【總結(jié)】第二單元理解權(quán)利義務第三課公民權(quán)利第1課時公民基本權(quán)利◆教材解讀1.接教材p33“探究與分享”,思考:(1)公民享有選舉權(quán)需要哪些條件?(2)你心目中的人大代表是什么樣的?答:(1)年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期
【總結(jié)】第一單元 堅持憲法至上第一課 維護憲法權(quán)威公民權(quán)利的保障書為了提高全民憲法意識,維護憲法權(quán)威,?2022年12月4日,某區(qū)政府組織區(qū)屬各職能部門在區(qū)政府廣場開展國家憲法日活動。通過加大憲法宣傳力度,大力宣傳中國特色社會主義法律體系,突出宣傳與保障和改善民生密切相關(guān)的法律法規(guī),宣傳法律知識,弘揚法治文化,營造依法辦事的法治環(huán)境。為什么
2025-06-21 03:20
【總結(jié)】第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權(quán)威第1課時公民權(quán)利的保障書導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課點擊圖片播放憲法宣誓制度是國家工作人員就職時應當依照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓。觀看視頻,想一想憲法宣誓有何意義?新課探究目標導學一:憲法確認國家權(quán)力屬于人民
2025-06-21 00:17
【總結(jié)】第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書習近平:實現(xiàn)人權(quán)保障是實現(xiàn)“以人為本”宗旨的切實保障,是人類的共同價值追求。教學目標二:國家尊重和保障人權(quán)國家尊重和保障人權(quán)——憲法原則2022年3月14日,通過憲法修正案,將“國家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法1、
2025-06-21 03:21