高考作文備考要略ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 13:48本頁面
【正文】 尤其是美國歷史上兩個(gè)家族的例子和當(dāng)今世界上最成功的商界精英的例子 ， 論據(jù)非常充足 ， 有力地證明了中心論點(diǎn) 。 ? 議論文寫作，特別講究充分的論據(jù) 、 豐富的知識(shí)積累。記敘類的文章，也可以在 “ 豐富 ” 方面有所作為。 ? 如高考作文 《 兒子 父親 兇手 》 ，這篇文章寫得波瀾起伏。老漢的兒子因與別人發(fā)生口角而遭打，兇手卻逃走了。在老漢窮追不舍之下，兇手誤入冰窟，而老漢竟然冒著生命危險(xiǎn)去救他。接著設(shè)計(jì)了記者采訪的情節(jié)，讓老漢坦陳 “ 情理 ” 。在 900字左右的文章中，能安排出如此曲折多變的情節(jié)，實(shí)屬不易。而這樣的情節(jié)安排，正好是符合了發(fā)展等級(jí)中 “ 豐富 ” 的要求。而有的記敘文，沒有什么故事情節(jié)，更別說是 “ 一波三折 ” 了，相比之下，自然要遜色得多。 ? 此外，還要注意文中的細(xì)節(jié)描寫。 （三）富有創(chuàng)意 ? 角度新 ? 選材新 ? 構(gòu)思新 ? 如高考作文 《 一棵樹的紀(jì)念 》 ，以 “ 一棵樹 ” 為主線組織材料，把佛祖、項(xiàng)脊軒主人、史鐵生的故事有機(jī)地結(jié)合在一起，突出地表達(dá)了文章的主題，其構(gòu)思可謂別出心裁。 ? 如 《 為生命著色 》 ，有一位考生分三段寫 “ 我愿意，在青春年華之時(shí)，著上代表著熱情與活力的紅色 ” 。“ 我愿意，在我中年時(shí)候著上深深的墨綠色 ” 。 “ 我愿意，當(dāng)歲月爬上我發(fā)梢與面龐之時(shí)，為生命著上灰色 ” 。文章以時(shí)間為線索，綴以不同年齡段的彩珠，光彩奪目又匠心獨(dú)運(yùn)。這就比那些只是一般地談要給生命著上什么顏色好得多，在構(gòu)思上有特色。 ? 方法舉例： ? （ 1）欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）。 ? （ 2）設(shè)置懸念。 ? （ 3）鏡頭組接。 ? （ 4）利用巧合。 ? 表達(dá)新 ? （ 1） 煉字求新 。 如 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” 的 “ 鬧 ” 字 ， “ 春風(fēng)又綠江南岸 ” 的 “ 綠 ” 字 。 ? （ 2） 拆詞求新 。 如 “ 有實(shí)事求是之意 ， 無嘩眾取寵之心 ” ，分別將 “ 有無 ” 、 “ 心意 ” 兩詞拆開 ， 形成對(duì)比 。 ? （ 3） 意蘊(yùn)求新 。 如 《 水上人家 》 中的 “ 用魚叉鉗住時(shí)光 ， 用撈兜打撈生活 ” 。 ? （ 4） 反語求新 。 如 《 藤野先生 》 中說清國留學(xué)生 “ 標(biāo)志 ” 極了 。 ? （ 5） 引用求新 。 如 《 故鄉(xiāng)的榕樹 》 中神話傳說的引用 。 ? （ 6） 仿詞求新 。 如 《 阿 Q正傳 》 中仿 “ 深閨 ” 造出 “ 淺閨 ”一詞 。 ? （ 7） 移用求新 。 如 《 記念劉和珍君 》 中 “ 我將深味這非人間的濃黑的悲涼 ” 中的 “ 濃黑 ” 。 ? （ 8） 借新詞求新 。 如 “ 經(jīng)濟(jì)滑坡 ” 、 “ 思想錯(cuò)位 ” 等 。 ? （ 9） 借歌詞求新 。 如 “ 該出手時(shí)就出手 ” 、 “ 我的未來不是夢 ” 等 。 （四）富有文采 ? 有文采 ， 包含三個(gè)方面的內(nèi)容： ? 1． 詞語生動(dòng) ， 句式靈活 。 ? 2． 善于運(yùn)用修辭手法 。 ? 3． 文句有意蘊(yùn) 。 ? 這一條講的主要是語言表達(dá)問題 。 有文采與生動(dòng)形象是緊密聯(lián)系在一起的 ， 難以截然分開 。從備考訓(xùn)練的角度說 ， 要力求使文章做到富有文采 ， 生動(dòng)形象 。 但是 ， 要切記 ， 形式是為內(nèi)容服務(wù)的 ， 不要為文采而文采 。 其中修辭手法的運(yùn)用必須是恰當(dāng)?shù)?、 合理的 ， 否則就會(huì)弄巧反拙了 。 祝： 2022年高考 旗開得勝 創(chuàng)造輝煌
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