【總結(jié)】共青團(tuán)歷史觀后感 篇一:學(xué)習(xí)共青團(tuán)歷史后的感想 學(xué)習(xí)共青團(tuán)歷史后的感想 初秋乍寒,突來(lái)的寒風(fēng)似乎想把蕭條撒向武大校園的每一個(gè)角落,然而此時(shí)的同學(xué)們卻格外的情緒高漲。 中國(guó)共青團(tuán)...
2024-12-15 01:37
【總結(jié)】萬(wàn)能答題術(shù)語(yǔ)?●萬(wàn)能答題術(shù)語(yǔ)?1.比較分封制與郡縣制?相同點(diǎn):都屬于地方行政制度,目的都是鞏固統(tǒng)治,都產(chǎn)生了一定的積極影響。?不同點(diǎn):分封制下被封者的爵位和領(lǐng)地等都是世襲的,郡縣制下的郡、縣長(zhǎng)官則由皇帝任免,不得世襲;分封制下的諸侯國(guó)獨(dú)立性很大,郡縣制下的郡、縣則是地方行政機(jī)構(gòu),絕對(duì)服從中央;分封制容易形成割據(jù)勢(shì)力,郡縣制則
2025-01-08 00:39
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 以人為本的社會(huì)歷史觀意義 ●以人為本,是馬克思唯物史觀的根本原則。●一般的人本 主義者以抽象的人為其出發(fā)點(diǎn),而唯物史觀則是從現(xiàn)實(shí)的人出發(fā) 的?!耨R克思主義的人類(lèi)解放理想,就是...
2024-09-17 18:06
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 以人為本的社會(huì)歷史觀意義 ●以人為本,是馬克思唯物史觀的根本原則?!褚话愕娜吮? 主義者以抽象的人為其出發(fā)點(diǎn),而唯物史觀則是從現(xiàn)實(shí)的人出發(fā) 的?!耨R克思主義的人類(lèi)解放理想,就是...
【總結(jié)】第一篇:歷史觀后感-大國(guó)崛起之英國(guó) 21世紀(jì),我們來(lái)做主觀《大國(guó)崛起-英國(guó)》 在大學(xué)歷史老師的推薦下,我迫不得已的看了大國(guó)崛起這一部大片。在歷史的足跡里,我不但了解到了許多從未知道過(guò)的知識(shí),也領(lǐng)悟...
2024-10-08 22:40
【總結(jié)】 第1頁(yè)共27頁(yè) 遵義會(huì)議評(píng)價(jià)的科學(xué)歷史觀 本文是作者于2024年12月7日在貴州遵義召開(kāi)的“遵義會(huì) 議與長(zhǎng)征”學(xué)術(shù)研討會(huì)上的主旨講話?!o(jì)念遵義會(huì)議七十五 周年 一、開(kāi)題的話 這些年...
2024-09-21 16:26
【總結(jié)】二、歷史唯物主義的革命性變革(一)歷史唯物主義的全新內(nèi)涵我們說(shuō)歷史唯物主義是適應(yīng)時(shí)代的歷史的真理,是時(shí)代所要求的全新的歷史哲學(xué),但這里有一個(gè)亟待澄清的問(wèn)題,因?yàn)闅v史唯物主義在批判其它的歷史哲學(xué)之后而又把自己也視為一種歷史哲學(xué)的話,這就有必要弄清作為一種全新的歷史哲學(xué)的歷史唯物主義究竟是什么樣的概念。威廉姆·肖在其著作《馬克思的歷史理論》中把馬克思的歷史唯物主義和馬克思的歷史
2025-08-04 17:39
【總結(jié)】?民主一詞源于希臘字"demos",意為人民。定義為:在一定的階級(jí)范圍內(nèi),按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。專(zhuān)題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)的統(tǒng)一專(zhuān)題主線??專(zhuān)制—1912—1949—1954—1978—1999—民主→?(人治)
2025-01-08 12:49
【總結(jié)】一、歷史、歷史學(xué)、歷史科學(xué)、高中歷史二、課程、教材、課程資源三、新課標(biāo)、新課程、新教材四、備課、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例五、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)怎樣更有效地設(shè)計(jì)我們教學(xué)以《歷史選修III》第三單元第二次世界大戰(zhàn)為例–溫州市第二十一中學(xué)趙慶東第一、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)??概念
2024-09-29 17:58
【總結(jié)】高中歷史必修一課件英國(guó)外交官馬戈?duì)柲幔褐袊?guó)不過(guò)是一個(gè)泥足巨人,只要輕輕一抵就可以把他打倒在地。19世紀(jì)上半期中國(guó)19世紀(jì)上半期英國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)別俄國(guó)英國(guó)法國(guó)美國(guó)瑞典挪威德國(guó)葡萄牙丹
2025-08-01 14:34
【總結(jié)】美國(guó)1787年憲法一、聯(lián)邦憲法制定的背景松散的邦聯(lián)體制,無(wú)法解決獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后面臨的一系列問(wèn)題。美利堅(jiān)合眾國(guó)取得獨(dú)立后處于一種什么狀況?面臨著哪些問(wèn)題?請(qǐng)您思考?松散的邦聯(lián)《邦聯(lián)條例》規(guī)定:合眾國(guó)是一個(gè)具有獨(dú)立主權(quán)的13個(gè)州組成的帶有協(xié)商
2025-01-08 12:52
【總結(jié)】多元史觀解讀歷史◆與時(shí)俱進(jìn).國(guó)共合作◆領(lǐng)導(dǎo)革命.建立共和◆反對(duì)獨(dú)裁.捍衛(wèi)共和◆棄醫(yī)從政.圖謀救國(guó)知識(shí)回顧對(duì)于偉人孫中山,站在不同的史學(xué)角度,會(huì)有不同的評(píng)價(jià):
2025-08-01 17:37
【總結(jié)】在;歷史觀摩課學(xué)習(xí)中,教師們感受頗深,更是受益匪淺。本文是歷史觀摩課的心得體會(huì),歡迎 閱讀。 歷史觀摩課心得體會(huì)一: xx年x月x——x日,我校舉行歷史觀摩課活動(dòng),這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜...
2025-08-25 02:35
【總結(jié)】第一篇:高中歷史教學(xué)反思-高中歷史教學(xué)反思 高中歷史教學(xué)反思-高中歷史教學(xué)反 思 對(duì)于進(jìn)入高中的新生,他們往往對(duì)歷史課程的學(xué)法還不了解,因此在課程開(kāi)始之初就必須著力于“活化”歷史教材,在一開(kāi)始就...
2024-10-13 17:23
【總結(jié)】必修一專(zhuān)題三復(fù)習(xí)圖識(shí)歷史123問(wèn):圖1、圖2和圖3各反映了什么歷史信息?分別發(fā)生在什么革命時(shí)期?中國(guó)近代史是一部中國(guó)人民的探索史,不同階層的中國(guó)人民探索中國(guó)救國(guó)救
2025-01-08 13:28