破解生命起源之謎ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 03:12本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)達(dá)爾文主義 社會(huì)達(dá)爾文主義 在達(dá)爾文的進(jìn)化論問(wèn)世之后，斯賓塞提出了“社會(huì)達(dá)爾文主義”，它是指一種思想，這種思想認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化論中的核心概念 ──生存競(jìng)爭(zhēng)所造成的自然淘汰，在人類社會(huì)中也是一種普遍的現(xiàn)象。這種思想常被利用來(lái)強(qiáng)調(diào)人種差別和階級(jí)存在的合理性以及戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免等。它的泛濫，會(huì)造成下面的惡果： “強(qiáng)兵”而競(jìng)相擴(kuò)充軍備。 “強(qiáng)兵”就必須“富國(guó)”，走上了工業(yè)化道路。 “弱肉強(qiáng)食”現(xiàn)象來(lái)看待人類社會(huì)，是把人類獸性化，其結(jié)果只能是人類社會(huì)的頹敗，而不是真正的進(jìn)步。 1972年，美國(guó)加利福尼亞教育部竟明文規(guī)定，中學(xué)生物學(xué)課本除 進(jìn)化論 外，必須還有 神創(chuàng)論 的內(nèi)容，而且兩者的頁(yè)數(shù)要各占一半。在田納西州， 進(jìn)化論被禁止講授 ；南加羅來(lái)納州，官方教科書(shū)上竟然不準(zhǔn)提 “ 進(jìn)化 ” 的術(shù)語(yǔ)和“ 達(dá)爾文 ” 的名字。 “ 進(jìn)化論”在今天 …… 在美國(guó)， 1981年阿肯色州通過(guò)一個(gè)法案，“ 公立學(xué)?？梢杂媒踢M(jìn)化論同樣時(shí)間教創(chuàng)造論 ” 1982年美國(guó)自由公民聯(lián)盟控告阿肯色洲政府違憲，鬧到最后， 1987年 7月 19日美國(guó)高等法院 7:2票反對(duì)教創(chuàng)造論。 （ 2022年安徽文綜， 19）被西方教會(huì)勢(shì)力指責(zé)為“意在擾亂對(duì)神的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國(guó)啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端 (牛頓 )氏之天算格致”的學(xué)說(shuō)是 A．日心說(shuō) C．量子論 （ 2022年廣東理基， 67）英國(guó)思想家斯賓塞認(rèn)為，人類社會(huì)沿著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的過(guò)程發(fā)展，他的思想最有可能借用了 有人說(shuō)，如果說(shuō)文藝復(fù)興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去；哥白尼的 《 天體運(yùn)行論 》 把神從天文學(xué)中驅(qū)逐出去； 17世紀(jì)的牛頓把造物主從無(wú)生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去； 19世紀(jì)把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是 A、達(dá)爾文 B、法拉第 C、居里夫人 D、愛(ài)因斯坦 （ 2022年上海）下圖所示是人類歷史的幾個(gè)重要發(fā)展階段，這些階段各有其不同的特征。以下對(duì)這些階 段特征描述正確的是 ①階段出現(xiàn)了手工業(yè)和商業(yè)的分離 ②階段商品生產(chǎn)占據(jù)主導(dǎo)地位 ③階段大量勞動(dòng)力聚集限制了人口自由流動(dòng) ④階段經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以服務(wù)業(yè)為主 D
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