客觀實(shí)際與人生選擇講義-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:37本頁(yè)面
【正文】 ，并造就成功的職業(yè)生涯，凡人漸漸發(fā)現(xiàn)，凡人也有成功的時(shí)候，一個(gè)善意的贊揚(yáng)，一次深深的感動(dòng)，一種不菲的收獲……都意味著凡人成功。“成功”這個(gè)字眼兒并不意味著像愛因斯坦那樣聞名于世，像愛迪生那樣造福人類……凡人終于知道所有的成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活著，別在煩惱中虛度光陰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)茫茫人海中，你也是不平凡的一個(gè)…… 啟示：人能奔多遠(yuǎn)？這話不是問雙腳而是要問志向；人能跑多快，這事不是要問雙腳而是要問素質(zhì)?！景咐适隆靠傆幸环N角色適合我在靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。話說這只獅子發(fā)現(xiàn)了一只羚羊，追了半天也沒追上。別的動(dòng)物笑話獅子，獅子說：“我跑不過是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當(dāng)然跑得快了?！?教師總結(jié)：是的，無論你是獅子還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你要做的就是奔跑，盡管有的是為了晚餐，有的是為了生命。不奔跑猶如獵手只瞄準(zhǔn)而不射擊，士兵只吶喊而不沖鋒。也許你奔跑了一生，也沒有達(dá)到彼岸；也許你奔跑了一生，也沒有登上峰頂，但是抵達(dá)終點(diǎn)的不一定是勇士；敢失敗的，未必不是英雄。不必太關(guān)心奔跑的結(jié)局如何。奔跑了，就問心無愧；奔跑了，就是成功的人生。 【課堂活動(dòng)四】小游戲：命運(yùn)在自己手里一次，在和一位事業(yè)上頗有成就的朋友，閑聊中談起了命運(yùn)。有人問：命運(yùn)既然命中注定，那奮斗又有什么用？他沒有直接回答我的問題，但笑著抓起我的左手，說不妨先看看我的手相，幫我算算命。給我講了一能生命線、愛情線、事業(yè)線等諸如此類的話之后，突然，他對(duì)我說：把手伸好，照我的樣子做一個(gè)動(dòng)作。他的動(dòng)作就是：舉起左手，慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。末了，他問：握緊了沒有？我有些迷惑，答道：握緊啦。他又問：那些命運(yùn)線在哪里？我機(jī)械地回答：在我的手里呀。他再追問：請(qǐng)問，命運(yùn)在哪里？我如當(dāng)頭棒喝，恍然大悟：命運(yùn)在自己的手里！他很平靜地繼續(xù)道：不管別人怎么跟你說，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運(yùn)。古往今來，凡成大業(yè)者，“奮斗”的意義就在于用其一生的努力，去爭(zhēng)取.講授法、案例法、辯論法相結(jié)合講授法、案例法、辯論法相結(jié)合講授法、案例法、辯論法相結(jié)合講授法、案例法、辯論法相結(jié)合講授法、案例法、辯論法相結(jié)合講授法、案例法、辯論法相結(jié)合講授法、案例法、辯論法相結(jié)合課堂小結(jié)3分鐘學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，首先，要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)看待外部世界，正確處理人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，懂得現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，按客觀規(guī)律辦事的重要性；其次，要認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值源于人生的創(chuàng)造性，它是一種潛在的價(jià)值，只有通過有目的、有意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能將這種潛在的價(jià)值轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的價(jià)值。P11，課后作業(yè)。布置作業(yè)預(yù)習(xí)指導(dǎo)2分鐘有一只螞蟻和一頭大象，他們是好朋友，經(jīng)常在一起玩耍，一起吃飯。有一天螞蟻與大象玩捉迷藏，大象一背過身去，螞蟻撒腿就跑，跑啊跑啊，跑到一堆沙前，螞蟻鉆到沙里了，卻露出一條腿。一只老鼠看見了，就問螞蟻，說：“螞蟻，螞蟻，你為什么還露出一條腿？大象會(huì)看到你的，你真笨?！蔽浵仜]好氣地說：“你才笨呢！我露出一條腿是想把大象絆倒，你這只笨老鼠，別管我，等著看吧！看大象怎么能爬的起來！”說完之后還壞壞地笑了幾聲。請(qǐng)用一個(gè)四字成語(yǔ)來說明這個(gè)故事。這個(gè)成語(yǔ)說明了什么哲學(xué)問題。教學(xué)反思 [板書設(shè)計(jì)]第1課 客觀實(shí)際與人生選擇一、一切從實(shí)際出發(fā)（一）世界具有無限多樣性（二）世界的物質(zhì)統(tǒng)一性（三）一切從實(shí)際出發(fā)與實(shí)事求是二、正確選擇人生道路（一）一切從實(shí)際出發(fā)與人生選擇的條件性（二）人生發(fā)展的可能性與現(xiàn)實(shí)性（三）選擇適合于自己的人生路17 /
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