【正文】 職工的安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。牢固樹立“安全第一”的意識，建立健全確保安全的各項規(guī)章制度。嚴格管理，狠抓落實，采取積極的預防措施，確保安全措施落實到位。加強安全防護工作制定嚴格的規(guī)章制度，設置必要的安全防護機構，明確安全責任，嚴防不安全因素的存在和發(fā)生。消防設施與器材要設專人負責，對其監(jiān)管、維護、使用等負全責。消防設施與器材要常年保持完好狀態(tài)，一旦出現(xiàn)丟失、損壞、失效、報廢、消耗或配量不足等情況都要及時補充和處理。節(jié)能是國家發(fā)展經(jīng)濟的一項長遠戰(zhàn)略方針。節(jié)能是指加強用能管理，采用技術上可行、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境社會可以承受的措施，減少從能源生產(chǎn)到消費各個環(huán)節(jié)中的損失和浪費，更加有效、合理地利用能源，提高能源利用效率和經(jīng)濟效益，以保護環(huán)境，保障國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展，滿足人民生活需要。根據(jù)項目建設的不同階段，采取相應的措施進行節(jié)能。設計依據(jù)為《中華人民共和國節(jié)約能源法》（1998年1月1日起施行）及國務院《節(jié)約能源管理暫行條例》。嚴格按照《節(jié)能法》等相關法律法規(guī)的要求進行設計和施工。采用合理的配電方式，電氣設備選用節(jié)能型產(chǎn)品，照明設計推廣綠色照明工程產(chǎn)品，采用高效節(jié)能的光源、燈具、燈用電器附件和光控開關等，以節(jié)約電力能源。給排水系統(tǒng)采用新型材料的節(jié)能設備，并合理設計控制系統(tǒng)，以達到節(jié)約水源的目的。建筑物土建結構設計采用先進合理的設計方案，推廣新技術和新材料以節(jié)省建筑材料，節(jié)省土建施工時間，減少工作量。在空調(diào)系統(tǒng)中使用全熱交換機，收集排氣中的能量，達到節(jié)能的目的。在通風系統(tǒng)中使用全熱交換機，節(jié)約能量。在管理上，院區(qū)采用封閉式管理方式，及時檢修電路、管道、設備，減少跑、冒、滴、漏，以實現(xiàn)節(jié)能降耗。第八章 項目管理與實施進度安排本項目承辦單位為溫縣天賦職業(yè)技術培訓學校。為做好學校建設項目的各項工作，學校成立項目建設領導小組，負責各項手續(xù)的辦理、設計、報批與實施等工作。項目實施嚴格按照“項目法人制、施工招標制和質(zhì)量管理責任制”的原則進行管理。實行工程質(zhì)量終身負責制。對項目建設工程質(zhì)量負主要責任的領導、參建單位的領導人和直接責任人，實行工程質(zhì)量終身追究制度。實行工程監(jiān)理制。項目建設過程中，聘請有資格的監(jiān)理單位和人員，對項目建設進行監(jiān)理，抓好工程進度，提高工程質(zhì)量，降低成本。嚴格按照基本建設程序辦事，建設過程中，接受計劃、審計等部門和社會輿論的監(jiān)督，建成后按照有關規(guī)定進行嚴格的竣工驗收。嚴格項目資金管理。對項目資金實行專帳管理、專款專用，嚴禁挪用和擠占。本項目建設應在可行性研究報告批準后實施，主要包括以下幾個階段：施工圖設計階段、土建施工階段、設備安裝及調(diào)試階段、竣工驗收階段。為加快建設周期，各階段允許有一定交叉。項目建設工期二年。溫縣天賦職業(yè)技術培訓學校建設項目實施進度表 時間（月）工程進度123456789101112131415161718192021222324可 研總體規(guī)劃施工圖設計場地準備土建施工設備安裝及調(diào)試竣工驗收第九章 機構與定員學校建設期間，由溫縣天賦職業(yè)技術培訓學校進行前期管理工作。學校建成后，要確立溫縣天賦職業(yè)技術培訓學校管理機構。學校管理體制的確立既要有利于實行責任制和內(nèi)部管理，也要有利于實行監(jiān)督和教職工、家長、學生參加民主管理。要建立學校內(nèi)部的法人治理結構，使學校治理建立在法制規(guī)范的基礎之上。要從辦學的實際出發(fā)，解決好校長、黨的基層組織及教育工會等在學校管理中的地位、職責和作用問題。溫縣天賦職業(yè)技術培訓學校根據(jù)精干高效、專業(yè)分工和相對均衡的原則實行校長負責制，下設辦公室、教務科、總務科、保衛(wèi)科、實習處、財務科、就業(yè)培訓處機構。詳見組織機構圖。 學校招生規(guī)模為2000生，教職工100人。教職工人員擬由溫縣教育體育局內(nèi)部調(diào)配和公開招聘解決。全面實施教師資格制度，嚴把教師進口關。教師的補充，在錄用師范院校畢業(yè)生任教的同時，吸收具有老師資格的其它高等學校畢業(yè)生。推行教師聘任制，建立“能進能出、能上能下”的教師任用新機制。根據(jù)學校教師的職業(yè)特點，實現(xiàn)教師職務聘任和崗位聘任的統(tǒng)一。建立激勵機制健全和完善考核制度，辭退不能履行職責的教師。對各部門及個人制訂年終工作目標，實行部門主任負責制，明確職責，合理分工，充分調(diào)動廣大職工的積極性。為提高學校教學質(zhì)量，建立、健全學校管理組織機構，進一步完善學校各項規(guī)章制度，加強對學校教職員工的管理和培訓，所有教職員工均應接受崗前培訓，并經(jīng)考核后方能上崗。加強對教師業(yè)務技能的培訓，并注重對現(xiàn)代化教育手段的運用，鼓勵并組織教師參加繼續(xù)教育，以不斷提高學校的師資力量。同時，加強對教師的師德教育。建立可行的考核體系，完善優(yōu)勝劣汰的淘汰機制，以保證師資隊伍的業(yè)務水平和職業(yè)道德素質(zhì)。第十章 項目招標方案為了確保項目建設的工程質(zhì)量，縮短工程建設期，防范和化解工程建設中的違規(guī)行為，保護國家利益，特制定本項目的招投標方案。本項目招標的范圍包括建設項目的勘察設計招標、施工監(jiān)理招標、施工企業(yè)選擇招標和設備與材料采購招標等，按照《中華人民共和國招投標管理法》面向社會進行招標。、開標、評標和中標程序本項目質(zhì)量要求高，根據(jù)建設項目規(guī)模和建設要求，在招投標過程中必須遵守如下程序：項目經(jīng)上級部門批復同意后，在指定媒體上發(fā)布招標公告。在招標文件開始發(fā)出之日起30日內(nèi)，具有承擔招標項目能力的法人或者其它組織都可以投標。投標人少于3個時，應當重新進行招標。投標文件應當對招標文件提出的實質(zhì)性要求和條件做出響應。招標項目屬于建筑施工的，招標文件的內(nèi)容還包括擬派出的項目負責人與主要技術人員的簡歷、業(yè)績和擬用完成招標項目的機械設備。本項目不接受聯(lián)合招標。評標按照《中華人民共和國招投標管理法》的規(guī)定和程序進行。開標時由項目承辦單位委托招標單位主持，邀請所有投標人參加，由招標人委托公正機構檢查并公證。中標人確定后，招標人向中標人發(fā)出中標通知書，該通知書具有法律效力，若中標人放棄中標項目，應當承擔法律責任。自中標通知書發(fā)出30日之內(nèi)，按照招標文件，項目承辦單位和中標人簽訂書面合同，中標人不得向他人轉(zhuǎn)讓中標項目，不得將中標項目肢解后分別向他人轉(zhuǎn)讓。項目全部采用公開招標的方式。因此，在招投標過程中，為保證項目的公開，對評標委員會的組成和資質(zhì)有如下要求：評標委員會人員組成評標委員會由項目承辦單位的代表和有關技術、經(jīng)濟等方面的專家組成。專家成員根據(jù)本方案在開標當天，在當?shù)赜嬑瘜＜規(guī)祀S機抽取，評標委員會主任由項目建設單位負責人擔任；評標委員會采用單數(shù)制，但最低不少于5人，并且技術、經(jīng)濟等方面的專家不得少于成員總數(shù)的三分之二。評標委員會成員的資格要求評委會成員的職稱在副高工（副教授）職稱以上，從事本專業(yè)至少在8年以上，對工程項目有較深入的研究，并且職業(yè)道德良好，與投標單位無任何利害關系。評標委員會成員應當客觀公正的履行職務，遵守職業(yè)道德，對所提出的評審意見承擔個人責任。第十一章 投資估算與資金籌措溫縣天賦職業(yè)技術培訓學校校區(qū)建設項目投資估算范圍，包括教學區(qū)、學生生活區(qū)、運動區(qū)和實習區(qū)等教學及輔助建筑的土建、水電安裝和其它費用等?！锻顿Y項目可行性研究指南》計辦投資（2002）15號：《投資項目經(jīng)濟咨詢評估指南》咨經(jīng)（1998）11號；《河南省建設工程工程量清單綜合單價》豫建設際（2008）50號：近期焦作建設工程材料價格信息。土建工程根據(jù)類似工程決算，并參考永城建設工程造價指數(shù)信息進行調(diào)整，以單方指標計入。安裝工程根據(jù)設備購置費及設備安裝類似工程決算，以指標形式計入；設備購置按設備生產(chǎn)廠家報價及產(chǎn)品樣本價格計入。其它費用按有關規(guī)定計取。其中：（1）建設單位管理費：按豫財建〔2002）125號文件規(guī)定計入；（2）勘察設計費：％計入；（3）工程監(jiān)理費：％計入；（4）招投標管理費：按計價格（2002）1980號文規(guī)定計入；（5）辦公及學生用具購置費：按學生和教職工人數(shù)之和，以200（6）其它建設配套費用：30元／平方米計入?；绢A備費率取3％。經(jīng)估算，本項目總投資為5200萬元，全部為固定資產(chǎn)投資。投資構成如下：投資構成表內(nèi)容建筑工程費設備購置費安裝工程費其他費用合計投資（萬元）3990占比例（%）%%%%%詳細投資見附表。本項目總投資3990萬元，項目所需資金擬申請上級補助資金及地方配套或?qū)W校自籌解決。本項目總投資3990萬元，資金使用計劃按二年建設期，基本分配比例為第一年投入51％，第二年投入49％的方式進行。第十二章 地震安全評價《中華人民共和國防震減災法》；《河南省實施地震安全性評價管理條例辦法》（省政府第120號令）；《建筑抗震設防分類標準》（GB50223—2008）；《建筑抗震設計規(guī)范》（GB50011—2001）；《建筑抗震鑒定標準》（GB 50023—95）。根據(jù)《中國地震烈度區(qū)劃圖》查得，本地區(qū)抗震設防烈度為7度，設計地震分組為第一組。設計必須滿足強度、變形和穩(wěn)定性的要求，并考慮地下水的影響。根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》（GB 500011—2001）（2008年局部修訂）規(guī)定，教學用房（包括教室、實驗室、圖書室、微機室、語音室、體育館、藝術館、禮堂）的設防類別均予以提高。本項目建設結構體系大多采用框架體系。盡可能采用新材料、新技術，在結構上力求合理，以使方案既安全實用又經(jīng)濟合理，工程在正常施工、正常使用和正常維護情況下設計使用年限為50年。結構主體總高度、高寬比、抗震墻間距均滿足規(guī)范要求：建筑及其抗側力結構平面布置規(guī)則，平面無局部凸出及凹進，質(zhì)量與剛度分布基本均勻，減少了地震作用下的扭轉(zhuǎn)效應， 結構在兩個主軸方向的動力特性基本接近，樓板連續(xù)、無大洞，具有良好的整體性；建筑結構無錯層、連體、多塔等情況，構件截面無突變，結構豎向布置基本規(guī)則，結構側向剛度變化均勻，結構豎向抗側力構件基本連續(xù)無突變，樓層承載力無突變，避免了結構薄弱部位的形成；抗震設計中嚴格遵守“強柱、弱梁、強剪、弱彎、更強節(jié)點”的原則。注重概念設計，重視結構的選型和平、立面布置的規(guī)則性，加強構造措施，保證結構的整體抗震性能，使整個結構具有必要的承載能力、剛度和延性。第十三章 結論與建議目前，職業(yè)技術教育獲得了前所未有的大發(fā)展，越來越廣泛地參與和滲透到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域。從生產(chǎn)制造到商貿(mào)物流，從企業(yè)成長到產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從經(jīng)濟活動到社會管理，都離不開技能人才，離不開職業(yè)技術教育。職業(yè)技術教育已成為提高人力資源素質(zhì)的重要途徑，成為實現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化的重要基礎，成為推進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。當前我國就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工，因此，需要大力發(fā)展職業(yè)教育。做好這項工作，對于把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，使我國經(jīng)濟建設切實轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，具有重大意義。項目實施后，可有效地整合當?shù)芈殬I(yè)教育目前規(guī)模小、低水平的局面，提高職業(yè)教育的培養(yǎng)能力，提高當?shù)刂?、高考落榜生的綜合素質(zhì)，從而促進當?shù)厍嗌倌甑恼w發(fā)展；項目實施后可為當?shù)靥峁┺r(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、下崗職業(yè)再就業(yè)培訓、工人技術等技能培訓的開展。有利于提高當?shù)貏趧诱呒寄芎透纳苿趧诱咚刭|(zhì)；有利促進當?shù)亍叭r(nóng)”問題的解決，推進當?shù)毓I(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展進程，實現(xiàn)再就業(yè)和人力資源的優(yōu)化與升級：有利于促進當?shù)亟逃?、?jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，項目可行。項目建成后，學校要深化教育教學改革，提高質(zhì)量和水平，增強職業(yè)教育的活力和適應性。面向市場，突出特色，靈活設置專業(yè)及培訓項目。要充分調(diào)動廣大教職工的教育、教學的積極性，增強學校的活力，提高教育質(zhì)量和辦學效益。主動開展勞動力及人才市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和勞動力市場的變化，及時改造現(xiàn)有專業(yè)，積極推進課程和教材改革，開發(fā)和編寫反映新知識、新技術、新工藝和新方法并具有職業(yè)教育特色的課程和教材。加強校內(nèi)外實驗實習基地建設，努力提高學生的實際技能和動手能力。要建立和完善人才培養(yǎng)的立交橋，溝通中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育和普通教育之間的渠道，并進一步做好職業(yè)學校教育與職業(yè)資格證書制度及就業(yè)準入制度的銜接。 我校要加快項目的前期工作進程，積極落實建設資金，落實設計及施工單位，盡早開工，保質(zhì)保量按時完成工程建設，及時投入使用，盡快發(fā)揮項目應有的社會及經(jīng)濟效益。