吹泡泡作文(精選多篇)-資料下載頁
2025-05-12 00:33本頁面
【正文】 邊玩邊吹，邊比邊吹，在輕松的氛圍里，說說、評評、想想，課堂變成了一個大樂園，教學(xué)變成了一種游戲，這樣的教學(xué)無疑使孩子們更加樂于參與，并且參與的程度更深?！ ∈崂?，指導(dǎo)說話 我或同學(xué)是怎么吹泡泡的？ 出示句式：用上“先??接著??最后??”把吹泡泡的過程 講清楚?！ ∽杂烧f，指名說一說，評議。 “輕輕一吹”還可以換什么詞？ 連起來說說吹泡泡的過程 指名說一說，評議?！ ∨菖菰趺礃拥?？像什么？ 出示句式：“這些泡泡有的像??有的像??還有的像??”練習說話?！ ⊥阑ハ嗾f一說，指名說一說，并評議?！ ‘斈憧吹竭@些美麗的泡泡時，你會怎么贊美它們呢？ 把泡泡的樣子連起來說一說?！ ∽杂蓽蕚?，指名說一說，評議。 想象：這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會飄到哪里去？干什么呢？自由準備，指名說一說。說一說你還有什么更美的想法？ 說明：這環(huán)節(jié)，老師幫助學(xué)生一起梳理活動的經(jīng)過，起到引路的作用，而把大部分的時間都安排在學(xué)生游戲感受，想象說話上，真正做到了學(xué)生為主教師為輔，學(xué)生在教師指導(dǎo)下充分體驗游戲的樂趣，紛紛說出自己看到的情景與獨特的感受，才能寫出具有個性特色的文章?！ ∷摹⒄n堂寫作 先說后寫 以“吹泡泡開始了”為開頭，把吹泡泡時看見的情景先連起來說一說，再寫一寫?！ 〕鍪荆捍蹬菖蓍_始了。我 ____________________________________________ __________________________________________________________。同學(xué)們 _______________________________________________________________________________________________________________?！ ⌒〗M練說，指名練說，再寫下來?！ ≡u析，嘗試修改 賞析習作 說明：學(xué)生在寫作時能充分表達出游戲時的心情、神態(tài)等，寫出來的東西非常生動。因此，在進行游戲式的體驗作文時，只有讓學(xué)生真正處在身心放松、愉悅的狀態(tài)下，才能寫出這樣生動的作文?！ ∥濉W(xué)習小結(jié) 師：在今天的作文課中你有哪些收獲？同學(xué)們的收獲真不少，下課后把這些體會和同學(xué)再交流交流?！ 「剑壕毩曉O(shè)計： 用上“先??接著??最后??”把我或同學(xué)吹泡泡的過程講清楚?！ ∥蚁萠_________________________，接著 _____________________________，最后 _______________________________________?！ ∵@些吹出來的泡泡是怎樣的？像什么？ 這些泡泡有的像__________________________________，有的像________________________________，還有的像 _______________________。 寫一段話 吹泡泡開始了。我___________________________________________ __________________________________________________________。同學(xué)們最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀 ~ 25
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