【正文】 守因為人們的快樂而感到快樂 其:代詞,指代人們,他們2．遂/相 近/結 廬3．（1）即使有刺 史來拜見他，他都不應答人家。（2）人們就把漁人邀請到自己家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待。4．答：（1）辭官回家后就隨便在仲長子光的附近蓋了茅屋居?。唬?）有刺史來拜見，都不應答人家。（四）閱讀下面的文言文，完成13題（10分）1.⑴停止。 ⑵如果。 ⑶抄斬門族。 ⑷害怕，恐懼。2.讀書只不過是知道名字怎么寫罷了，學習舞劍只能夠抵擋一個人，沒必要學。3.思想性格： 清醒而敏銳的對 現實世界的感知和敢為天下先的勇氣。描寫方法：語言描寫。（五）閱讀下面文言文，回答問題。（15分）1.（4分）（1）以……為患，擔憂（2）軍隊（3）到（4）屢次【評分要點及說明】每個1分，提供兩個解釋的只要答出其中一個即可，看學生回答的問題是這些詞的同義詞，近義詞，只要講得通，亦可。2.（2分）B。A項，助詞/代詞；B項中兩個“于”解釋為“向”或“從“；C項，“于是，就”/竟然；Ｄ項，表示順接/表示轉折。3.（6分）（1）我空間從哪條路才能讓九鼎到達齊國呢？【評分要點及說明】倒裝句，“終”“致”，須翻譯到位。（2分）（2）第一次擊鼓，（他們的士兵）鼓足了勇氣；第二次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就減弱了；第三次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就耗盡了?！驹u分要點及說明】“鼓”名詞作動詞，省略句，肱翻譯到位。（2分）（3）只是葉子相似，它們的果實的味道并不相同?！驹u分要點及說明】“徒”“其”“實”須翻譯到位。（2分）4．（3分）【示例】說法一：顏率是聰明的，但他玩的是詭計。（1分）做人做事，信義為重，顏率的謀略是建立在誘惑欺騙的基礎之上。所以，它可能救得了一時之急，但終究不是長久之計。（2分）說法二：顏率是睿智的。（1分）兵不厭詐，顏率運用自己的智慧和品才，挽救了國家的尊嚴，保全了國家的利益。（1分）【評分要點及說明】能對顏率的行為作出評價，給1分；若能如“說法一”一樣，既看出計謀中聰 慧的一面，但同時又進一步指出，這不是為人處世的長久之策，這樣的計謀隱藏著禍患等等，給2分。若如“說法對開”一樣，只提出諸如“兵不厭詐”的看法，給1分?！咀g文】秦發(fā)動軍隊兵臨周索要九鼎（國寶），周君為此感到擔憂。顏率請求到齊國借兵援救。（顏率）到了齊國，對齊王說：“秦王暴虐無道，想發(fā)動軍隊兵臨周索要九鼎。（我們君臣商量），（與其把九鼎）給秦國，不如將九鼎送給貴國。希望大王考慮這件事?！饼R王非常高興，發(fā)兵援救周，秦軍撤退。齊（向周）索要九鼎，周君又為此感到擔憂。顏率又去齊國，（對齊王）說：“東依靠貴國的義舉（君臣得以平安），愿意獻上九鼎，不知貴國從哪條路把九鼎運回齊國？”齊王說：“我準備向梁借道?！鳖伮收f：“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎國寶，時間已經很久了。九鼎如果進入梁，一定無法運出。”齊王說：“人準備向楚國借道。”（顏率）回答說：“不可以（借道楚）。楚的君臣想得到九鼎國寶，時間已經很久了。九鼎（如果）進入楚，一定無法運出”。齊王說：“我究竟從那條路才能讓九鼎運到齊國呢？”顏率說：“我私下替大王為此事擔憂?！饼R王說：“您屢次來我齊國，還是不想（把九鼎）給我罷了！”顏率說：“不敢欺騙貴國，請（大王）趕快決定從哪條路搬運，周的君臣聽候命令遷運九鼎。”齊王于是打消了獲取九鼎的念頭。（六）王冕僧寺夜讀（9分）1．（1）放牧（2）自己（他）的（3）責怪（4）對待。（每空0．5分，共2分）2．①在隴上放牛，溜進學舍聽讀書。佛像腿上，伴長明燈夜讀。②表現了他渴望讀書、刻苦讀書的品質。（意思相近即可，前一問每點1分，共3分）3．（1）夜晚，（王冕）偷偷地走出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書映照在佛像前的長明燈下誦讀，（書聲）瑯瑯地讀到天亮。（“潛”“策”，句意1分，共2分）（2）安陽的韓性聽說了這件事，覺得這孩子與眾不同，（將他）收為學生，（他）于是學成了博學多通的儒生。（“異”“遂”，句意1分，共2分）參考譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著王冕家的牛，來王冕家，責怪無人看管的牛踐踏了他家的田地,王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著竹簡就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，成了精通儒學的人。韓性死了以后，韓性的門人對待冕像對待韓性一樣。當時王冕的父親已經去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城撫養(yǎng)。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿著古代的衣服跟在車后。鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑 。注釋：（1）竊：偷偷地。（2）曷：為何,為什么。（3）潛：暗暗地、悄悄地。（4）遂：最終、于是、終于。（七）閱讀下面文言文，回答問題。（共10分）1．（2分）象：模仿； 寶：以……為寶2．（1）眾賓客也一個接一個地都說：“這鼎確實不是真的。”（2）我從今以后終于明白權勢完全能使是非顛倒??！3．申屠敦的遭遇完全是由于魯生趨炎附勢、攀附權貴故意造假造成的。答對這一點給2分。聯系實際言之有理，觀點正確，語言通順給2分。（4分）參考譯文：洛陽平民申屠敦有一個漢朝古鼎，是在長安一條深河中獲得的。鼎上云和璃的圖形交互錯雜，花紋熠熠發(fā)光。西鄰的魯生看見銅鼎后很是喜歡，請銅匠模仿它鑄造了一個。用一種特殊的藥液淬火后，埋入地洞中藏了三年。銅鼎受到泥土和藥液的腐蝕，表面上開始生銹，與申屠敦的漢鼎大致相類似。一天早上，魯生拿著假鼎獻給權貴人，貴人竟視為寶物，大宴賓客時拿到席間讓大家賞玩。申屠敦碰巧也在座，心中知道是魯生的假東西，就（對權貴人）說：“我也有一個古鼎，外形同你的鼎極為相似，只是不知道哪座是真的。”權貴人讓申屠敦把鼎拿來看看，看了半晌說：“這鼎確實不是真的?！氨娰e客也一個接一個地都說：“這鼎確實不是真的。”申屠敦氣憤不過，（與他們）論理不止。眾人群起羞辱他。申屠敦無奈，閉口不再作聲?；丶液?，（他）感慨地說: “我從今以后終于明白權勢完全能使是非顛倒??！”龍門子聽了笑著說：“敦認識的有什么晚的？讀書人評價文章也是這樣啊?！?