【正文】 。(2)描寫(xiě)了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會(huì)到封建社會(huì)中進(jìn)步文人的痛苦心情。⑶樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。潭中氣氛：幽深冷寂(孤凄悲涼心境的反映)——寓情于景五、討論鞏固小組討論（根據(jù)其他同學(xué)整理歸納的板書(shū)，查漏補(bǔ)缺）六、目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)（檢測(cè)學(xué)生完成目標(biāo)的情況）小練習(xí)冊(cè)講解點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生做題的情況進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)。七、總結(jié)評(píng)價(jià)1課堂小結(jié)：《小石潭記》是一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的山水游記，作者描繪小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景來(lái)抒發(fā)自己在貶居生活中悲涼凄苦的情感。1布置作業(yè)：（1）優(yōu)化設(shè)計(jì)（2）整理歸納課上的筆記。板書(shū)設(shè)計(jì)：小石潭記 柳宗元發(fā)現(xiàn)小潭→（聞聲—見(jiàn)形） 移步換景潭中景物→（水—石—樹(shù)—魚(yú)）游魚(yú)：動(dòng)靜結(jié)合 抒發(fā)作者在潭水清澈（側(cè)面描寫(xiě)） 特寫(xiě)鏡頭 寂寞處境中小潭源流→（溪身—岸勢(shì)）溪身：曲折、蜿蜒， 的悲涼凄苦岸勢(shì)：參差不齊（靜一動(dòng)） 比喻形象 的情感潭中氣氛→（氣氛→感受） 幽深冷寂，孤寂悲苦 寓情于景 小石潭的特點(diǎn)：幽靜課后反思：7