【正文】 刺史，又稱柳柳州?！蔽恼录丛诖吮尘跋聦懗?。 嶼 yǔ 嵁kān 翠蔓m224。（2）整理歸納課上的筆記。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上. 二、合作探究布置任務(wù)出示小組討論任務(wù)要求： 課文是按照什么順序?qū)懙?？抓住了小石潭哪些特點？ 第四段寫作者在譚上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？小組探究 組長分工，按任務(wù)要求小組討論，疏通文意。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中進步文人的痛苦心情。1布置作業(yè)：（1）優(yōu)化設(shè)計（2）整理歸納課上的筆記。（1）寫作順序：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛 小石潭的特點：幽靜。ng su236。這些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨憤；也有作者幽靜心境的描寫，表現(xiàn)在極度苦悶中轉(zhuǎn)而追求精神的寄托。 寫作背景：柳宗元于唐順宗永貞元年（805年）因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。四、梳理歸納（師生共同）梳理歸納（相關(guān)知識點）。（2）借助工具書和課下注釋讀懂文章，積累文言字詞。③、要求同學(xué)們樹立社會主義的人生觀、價值觀和世界觀。教學(xué)方法：7《小石潭記》教案初二年級集體備課組 執(zhí)筆人：陳艷萍備課時間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：識記作家、作品的文學(xué)常識。12模式。二、教學(xué)過程： 一、明確目標(biāo)：導(dǎo)入新課 人物競猜二、合作探究布置任務(wù)出示小組討論任務(wù)要求： 交流作者的相關(guān)文學(xué)常識及寫作背景。