內(nèi)蒙古分析性學習教案-資料下載頁
2025-05-11 23:47本頁面
【正文】 流通過研究性學習，我們獲得了如下收集和收藏文物的有關知識和體會：五． 活動拓展如何進行文物的鑒定。課題走進蒙古族敖包祭祀 紅燈短暫 生命無限教學目標通過小組合作的方式，對蒙古族的敖包祭祀進行調(diào)查研究，了解它的起源，發(fā)展，現(xiàn)狀，歷史價值，現(xiàn)實意義等。教學過程一． 問題的提出《敖包相會》是一首著名的電影插曲，唱遍了大江南北，使得敖包一詞在中華名族中有了一定的知名度?？墒?，對于蒙古族以外的絕大多數(shù)人來說，敖包仍是一個模糊又陌生的概念。二．調(diào)查與研究研究一：了解敖包的起源，發(fā)展和現(xiàn)狀研究二：敖包產(chǎn)生的原因研究三：敖包的文化價值研究四：敖包祭祀的現(xiàn)實意義三．反思與評價1通過這次研究性學習，我們對《敖包相會》中的敖包有了新的認識2. 蒙古族的敖包和藏族的馬尼維的不同之處是什么3. 我們對保護傳統(tǒng)文化有什么建議，具體做法如何五． 拓展活動了解不同少數(shù)名族的風俗課題我做內(nèi)蒙古的小導游忽視安全抓教學是火中取栗，脫離安全求效益如水中撈月教學目標通過小組合作學習，對內(nèi)蒙古的旅游資源進行調(diào)查研究，為家鄉(xiāng)做好宣傳。以發(fā)展內(nèi)蒙的旅游業(yè)，促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。教學過程一． 提出問題我們蒙古族地域廣闊，自然景觀以及各民族的風俗習慣有著很大的差異，因此，旅游資源十分豐富。作為沒蒙古的主人，我們有義務宣傳沒蒙古。二．實施與研究，以組為單位全面收集材料，進行認真細致的導游設計，對本組的導游設計，進行現(xiàn)場表演，檢測導游設計的可行性，并進行修改。，和我們內(nèi)蒙古的旅游進行比較，找出內(nèi)蒙旅游業(yè)存在的不足，并提出改進措施。三．我為家鄉(xiāng)旅游做廣告我們選的景點為我們的廣告設計為課題收獲與總結(jié)教學目標對本學期的研究性學習進行總結(jié)和反思，總結(jié)出更加實用的方法，以提高研究調(diào)查的能力。教學過程反思和深化一在開展研究和實踐活動的過程中，你使用過哪些研究方法和手段，這些方法和手段各有哪些基本特征，他們的作用是什么。二研究性報告的撰寫，一般由那幾個要素組成，對于實驗數(shù)據(jù)的處理，你采用過哪些方式。三．在開展研究性活動會時，你遇到了哪些難以解決的問題，最后你是如何解決這個難題的，還有哪些途徑和方法能解決這些難題。四．在開展拓展性活動時，你有哪些收獲，嘗試過哪些新的研究方法五． 對于研究性學習成果的呈現(xiàn)方式，你使用過過哪些表達方式，這些表達方式適合哪些類型的成果教 學 總 結(jié)18
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