【正文】 天,科技、經(jīng)濟在飛速地發(fā)展,與此同時,環(huán)境污染的巨大危機似一個無形的惡魔正在向人類逼近。河水在變黑,森林在消失,沙漠在蔓延,物種在滅絕,細(xì)菌、霍亂、癌癥、越來越肆虐。地球在告急,人類在品嘗自己所創(chuàng)造的巨大成果的同時,也不得不吞咽著環(huán)境懲罰他們的惡果。21世紀(jì)是經(jīng)濟大發(fā)展的世紀(jì),也是環(huán)境大破壞的世紀(jì)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:大氣污染、水體污染、森林和植被減少、土地沙漠化、固體廢棄物的泛濫、生物滅絕加劇、酸雨污染擴展、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、電磁波污染等。下面我給大家舉幾個例子加以說明: 1961年日本東海岸四日事件。日本的四日市有許多石油化工企業(yè),這些工廠每年向空中排放13萬噸有毒氣體和粉塵。1961年,四日市哮喘病開始發(fā)作,1964年嚴(yán)重患者開始死亡,1967年有些患者不堪忍受痛苦而自殺,到1972年,患者已達6000多人。 1986年,蘇聯(lián)發(fā)生切爾諾貝利核泄露事件,帶有嚴(yán)重放射性污染的“魔云”隨風(fēng)飄蕩,把整個歐洲拉向死亡的邊緣,周圍13萬居民被迫疏散,大量人與動物死亡。 在美國,約1000個湖泊酸化。瑞典全國共有85000個湖泊,近半數(shù)嚴(yán)重酸化,魚蝦絕跡。在我國,酸雨控制區(qū)達80萬平方千米,%,造成的直接經(jīng)濟損失每年達幾百億元。 由于臭氧層被破壞,世界范圍內(nèi)每年大約有10萬人因接受過多的紫外線照射而死于皮膚癌。 自20世紀(jì)60年代以來,沙塵暴一直威脅著我國。60年代特大沙塵暴在我國共發(fā)生8次,70年代發(fā)生13次,80年代發(fā)生14次,90年代發(fā)生20多次,席卷的范圍越來越大,造成的損失越來越重。 以上事例說明,環(huán)境正威脅著人類的發(fā)展甚至生存。保護環(huán)境,刻不容緩。否則,人類會像恐龍一樣,將從地球上永遠(yuǎn)消失。 師:保護地球是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們快快行動起來,有三個方面的內(nèi)容。第一、全世界都非常重視保護地球。第二、我們中國為保護環(huán)境做了大量的工作,并取得了很大的成就。第三、要我們小學(xué)生也行動起來,做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。 師:我們要在基本了解本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大家根據(jù)自己組收集資料的實際情況,進行討論。 師:說一說自己收集的環(huán)保資料,與大家交流一下。 生:我們組查到了英國公路建設(shè)中的環(huán)保措施。 (英國公路管理局在新指定的環(huán)境戰(zhàn)略計劃中明確指出,最大限度地減少交通對自然和人文環(huán)境的跗面影響將是今后公路建設(shè)的中點目標(biāo)。) (法國包裝促環(huán)保,法國每設(shè)計一種產(chǎn)品,均要考慮環(huán)保因素。) (在加拿大到處覆蓋著綠樹和草地,城市像郁郁蔥蔥的花園,環(huán)境保護法律法規(guī)完善。) (瑞典是世界上最早認(rèn)識到環(huán)境問題并將之納入政府重要事務(wù)的國家之一) 師:請同學(xué)們交流一下這些環(huán)保行動的認(rèn)識和感受,表達自己的敬意。 生:結(jié)合收集的資料,介紹更多組織和個人為了環(huán)保事業(yè)所做的努力和工作。 師:為了讓家園恢復(fù)往日的美好,為了地球的未來,很多人正在默默無聞地辛勤付出?？赡懿粸槿酥?但是卻為地球母親增添一抹新綠。為了地球的明天,我們中國也在行動。第二課時 中國在行動教學(xué)過程: 師:近年來,我國非常重視環(huán)境保護工作,采取了許多措施,如建立了自然保護區(qū),加強天然林保護和人工林建設(shè),指定法律法規(guī),加強國際間的合作,并取得了很大的成就,為科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 師:請同學(xué)們說一說我國的自然保護區(qū)。 生:截止2005年我國以建立1700多處自然保護區(qū),并從圖上找出來。 生:我國從20世紀(jì)70年代就實行計劃生育,并把計劃生育列為基本國策。 生:為了治理污水,我國建立了許多污水處理了廠。 生:我國制定了保護環(huán)境的法律法規(guī)。 師:同學(xué)們相互交流交流自己知道的有關(guān)環(huán)保方面的知識。 師:同學(xué)們?yōu)榱说厍虻拿魈熳屛覀冃袆悠饋戆?第三課時 環(huán)保從我做起教學(xué)過程: 師:環(huán)保是每一個地球人的責(zé)任,讓我們行動起來吧! 生:我是學(xué)校“綠色行動小組”的成員,對環(huán)境污染和環(huán)境保護曾經(jīng)做過一些調(diào)查了解,因此,我想研究“城市的環(huán)境污染與保護”問題。 生:我們學(xué)校門口的豐收河,她曾經(jīng)多么美麗,聽老師說,學(xué)校門口曾經(jīng)有一個湖,湖水清澈見底,湖中還有成群的魚蝦?？墒乾F(xiàn)在它成了一條名副其實的臭水溝。我想調(diào)查究竟是誰污染了它,能不能使它恢復(fù)原來的美麗。 師:這是一個最現(xiàn)實的問題,如果你的努力能夠成為現(xiàn)實的話,你就為家鄉(xiāng)人民做了一件很了不起的大好事。 師:我想,還會有很多同學(xué)愿意和你一起行動吧? (十幾個同學(xué)舉手) 師:這么多優(yōu)秀的同學(xué)組成一個組,一定會大有作為的。想好題目了嗎? 生:誰污染了豐收河? 師:這個名字好,讓那些污染豐收河的人一聽就感到慚愧。 師:這個問題看起來比較容易做,但也有一定的難度。首先要研究家庭存在哪些污染環(huán)境的因素,然后考慮解決的方法,這是研究的重點。先設(shè)計好實施的方案,在實施過程中仔細(xì)觀察方案存在的問題,并不斷進行調(diào)整和完善,最后形成一個切實可行、行之有效的方案。 師:有了好的研究課題,就有了一個好的開端。各小組要選出課題組組長,組織小組成員制定具體的研究計劃,確定方法步驟,對研究項目的內(nèi)容進行分工,設(shè)想研究中可能出現(xiàn)的問題以及如何解決這些問題。 師:各個課題組的同學(xué)要認(rèn)真討論,制定出你們自己的研究計劃。下面分組活動。 師:你們可以組成一個研究小組 生:我們國家每年都栽很多樹木,可是我們的森林覆蓋面積仍在快速縮減,我認(rèn)為原因有兩個。一是只管栽,不保護,栽的很多,成活的不多。二是過度砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重。制止亂砍伐我們做不到,但我們可以多做一些保護樹木的工作。 生:多植樹,防止水土流失。 師:同學(xué)們說的都是一些切實可行的方法,我們再聽一下課題研究組的見解。 生:老師,同學(xué)們,大家好。我代表我們研究小組向大家匯報第四個問題——讓我們行動起來。 我們研究小組主要對世界人口現(xiàn)狀、資源狀況、環(huán)境狀況進行了研究。在收集大量資料的基礎(chǔ)上,進行了討論、分析。我們認(rèn)為,人類的生存環(huán)境已經(jīng)到了非常危險的邊緣。地球是人類共有的家園,保護地球,是全人類的共同責(zé)任,每一個人都應(yīng)該為此付出努力。在造成地球現(xiàn)狀的原因中,人口增長過快是最大的問題,資源緊張,環(huán)境惡化都是人口眾多造成的。因此我們呼吁全世界各國領(lǐng)導(dǎo)人,實行計劃生育,控制人口增長。 在緩解資源緊張,環(huán)境惡化的問題上,我們小學(xué)生完全可以盡一份力,從自己做起最重要。為此,我們愿意代表全班同學(xué)、向全校發(fā)出倡議,這是我們的倡議書。(投影倡議書) 生:響應(yīng)我們的倡議并同意和我們一道發(fā)出倡議的請舉手。(全班同學(xué)舉手) 生:我建議向全國的少先隊員發(fā)倡議,如果全國的少先隊員都行動起來,不是會更好嗎? 生:這個主意非常好,我也同意! 生:同意的請舉手。(全班同學(xué)舉手) 師:真的是非常好,有了你們這些地球衛(wèi)士,我們的地球就有了希望,我們的家園會一天天好起來的。 師:向全國的少先隊員發(fā)倡議,是一件很了不起的教后反思 在緩解資源緊張,環(huán)境惡化的問題上,我們小學(xué)生完全可以盡一份力,從自己做起最重要。 46