八年級(jí)歷史下冊(cè)第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案新人教版1-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:37本頁(yè)面
【正文】 駕護(hù)航。從此，我國(guó)民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車(chē)道”。歷史的老人笑了！播放：《沉思與抉擇》第三部分。教師：歷史的老人笑了，因?yàn)樵跉v史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，黨和國(guó)家沒(méi)有再次辜負(fù)歷史的選擇，作出了改革開(kāi)放這個(gè)決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的戰(zhàn)略抉擇，此后，中國(guó)全身心的進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。六、課堂檢測(cè)：歷史助學(xué)七、板書(shū)設(shè)計(jì)：第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折第一篇 尋找航線(xiàn)，醞釀改變第二篇 撥正航線(xiàn)，走進(jìn)春天第三篇 民主法制，保駕護(hù)航八、教學(xué)反思：以大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)中的《沉思與抉擇》為線(xiàn)索，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行分述，共分三篇。適當(dāng)運(yùn)用視音頻資料，讓學(xué)生在把握課本的同時(shí)，身臨其境感悟歷史，獨(dú)立思考，讓學(xué)生在歷史課堂上生出智慧的火花。第一篇 尋找航線(xiàn)，醞釀改變。主要以詩(shī)中的語(yǔ)句來(lái)回顧十年文革這場(chǎng)劫難，突出兩個(gè)凡是的危害，為真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論的意義作鋪墊，認(rèn)識(shí)到解放思想的重大作用。以鄧小平語(yǔ)作為材料，點(diǎn)出鄧小平的引領(lǐng)推動(dòng)作用。授課時(shí)語(yǔ)言精練凝重，鏗鏘有力，引發(fā)學(xué)生深思，激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感。第二篇 撥正航線(xiàn)，走進(jìn)春天。補(bǔ)充四則材料，分述十一屆三中全會(huì)的主要決議內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀材料、分析材料、提取有效信息的能力。師生共同探討十一屆三中全會(huì)的意義，既培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，又加深理解轉(zhuǎn)折的含義。第三篇 民主法制，保駕護(hù)航。以自主學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)檢查落實(shí)。附： 沉思與抉擇如果不是為尋找歷史是在哪里轉(zhuǎn)彎，如果不是為尋找民族復(fù)興新的起點(diǎn)/誰(shuí)還愿意揭開(kāi)往日的傷口，誰(shuí)還想回首那曾經(jīng)的劫難/大地說(shuō) 那十年她很累 很累因?yàn)樗纳峡沼幸粋€(gè)沉重的云團(tuán)/天空說(shuō) 那十年她很苦 很苦/因?yàn)樗难鄣子幸粓?chǎng)不停的動(dòng)亂/小草 驚奇的問(wèn) 參天大樹(shù)為啥還會(huì)折斷/田埂 不解的說(shuō) 雜草怎么比麥苗還光鮮/人們發(fā)現(xiàn) 民族的腳步 在漸漸放慢/人民在問(wèn) 這樣的折騰何時(shí)能完/那一年 曾經(jīng)在歷史轉(zhuǎn)彎處站立的偉人/一個(gè) 接著一個(gè) 地去了/迷了途的馬兒 在大野上嘶鳴/飛散了的孤雁 在蒼天里嗚咽/慟哭后的民族開(kāi)始思索/思索 那已經(jīng)走不下去的道路，能不能峰回路轉(zhuǎn) 雷終于來(lái)了，撕開(kāi)陰霾萬(wàn)里/風(fēng)終于來(lái)了，蕩滌塵埃漫漫/雷電中回響著人民對(duì)“四人幫”的宣判/風(fēng)雨里人民在尋找道路，中國(guó)在尋找航線(xiàn)/歷史在選擇中國(guó)，中國(guó)在醞釀改變1978年的初冬是一個(gè)特別的季節(jié)/冰河在撞擊，地火在翻卷/當(dāng)鐘聲在十里長(zhǎng)街上再一次響起/一個(gè)震天動(dòng)地的消息讓世界驚嘆/這一天中國(guó)撥正了航線(xiàn)，這一天人民揚(yáng)起了風(fēng)帆/共和國(guó)從此又一次走進(jìn)春天/歷史的老人笑了/因?yàn)樵跉v史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)/中國(guó)共產(chǎn)黨人的雷霆之聲，又一次在大地和天空中回旋6
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