八下道德與法治第一單元堅(jiān)持憲法至上復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:37本頁(yè)面
【正文】 人大常委會(huì)的上述權(quán)力運(yùn)行符合憲法和相關(guān)法律規(guī)定的權(quán)力規(guī)范運(yùn)行的要求。課本第18頁(yè)作為中國(guó)公民，你對(duì)我們國(guó)家了解多少？請(qǐng)從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談。 兩會(huì)指的是全國(guó)人大和全國(guó)政協(xié)。 我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度?！∥覈?guó)治國(guó)的基本方略是依法治國(guó)。課本第19頁(yè)我國(guó)為什么要對(duì)憲法草案進(jìn)行全民討論？因?yàn)槲覈?guó)憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法。憲法規(guī)定了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等國(guó)家生活中的最根本、最重要的問(wèn)題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各個(gè)方面。課本第21頁(yè)請(qǐng)將你所了解的一部法律的名稱及其規(guī)定的主要內(nèi)容填入下圖適當(dāng)位置。未成年人保護(hù)法?！ 拔抑饕Ｗo(hù)未成年人的合法權(quán)益?！睆倪@些法律的“對(duì)話”中，你能看出哪部法律處于最高的法律地位？為什么？憲法。因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。課本第22頁(yè)查閱我國(guó)選舉法、教育法和義務(wù)教育法等法律的相關(guān)規(guī)定，填寫(xiě)下表，說(shuō)明憲法與其他法律的關(guān)系。法律規(guī)定：(1)選舉法規(guī)定以暴力、威脅、欺騙或者其他非法手段妨害選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。(2)教育法規(guī)定國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人身心特性和需要實(shí)施教育，并為其提供幫助和便利。國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。關(guān)系：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國(guó)家生活中的一般性問(wèn)題，是對(duì)刑事、民事、行政等國(guó)家生活和社會(huì)生活中某一方面的規(guī)定，是對(duì)憲法的具體化。課本第23頁(yè)為什么憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格？憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。嚴(yán)格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎(chǔ)，另一方面可保障憲法的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，使國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)健康發(fā)展。課本第24頁(yè)市政府的報(bào)告未通過(guò)，表明市人大常委會(huì)與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說(shuō)明了什么？市人大常委會(huì)與市政府之間存在著監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。這說(shuō)明權(quán)力行使需要接受監(jiān)督，監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。課本第25頁(yè)本案中全國(guó)人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？本案中的全國(guó)人大常委會(huì)行使了監(jiān)督權(quán)(或：行使了監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán))。課本27頁(yè)由此你能得出什么結(jié)論？憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。課本27頁(yè)請(qǐng)?jiān)囍鴦?chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。只要言之有理即可。、課本第28頁(yè)請(qǐng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際和生活感受談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。這句話告訴我們，只有我們理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺(jué)接受憲法的指引與要求，讓?xiě)椃ㄕ嬲懣逃谛?，才能讓?xiě)椃ň裨谛闹猩l(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。課本第28頁(yè)結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說(shuō)說(shuō)你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。如遭到搜查之類的情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)于選舉之類的政治生活中的事，依法積極行使政治權(quán)利，參與政治生活。學(xué)習(xí)發(fā)送郵件到縣政府網(wǎng)站的郵箱，積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。課本第29頁(yè)哪些國(guó)家工作人員就職時(shí)需要進(jìn)行憲法宣誓？人民法院、人民檢察院、全國(guó)人大等國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員就職時(shí)需要進(jìn)行憲法宣誓。課本第30頁(yè)與同學(xué)交流你對(duì)誓詞的理解，思考實(shí)行憲法宣誓制度的意義。交流略。實(shí)行憲法宣誓制度，有利于國(guó)家工作人員增強(qiáng)憲法意識(shí)，認(rèn)同憲法，更好地行使權(quán)力、履行職責(zé)；有利于維護(hù)憲法的權(quán)威，保障憲法的實(shí)施，形成尊重憲法、崇尚法治的社會(huì)氛圍。8
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