黨徽(教學(xué)設(shè)計(jì))-資料下載頁
2025-05-11 23:28本頁面
【正文】 學(xué)，授之以漁。設(shè)計(jì)意圖：參數(shù)設(shè)置其實(shí)是工藝的另一個表現(xiàn)，學(xué)生如果對工藝安排恰當(dāng)，參數(shù)設(shè)置僅僅是一些數(shù)字罷了，而且參數(shù)的設(shè)置在平面區(qū)域粗加工時已經(jīng)學(xué)生已經(jīng)初步掌握，所以輪廓精加工的參數(shù)設(shè)置讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用微課視頻點(diǎn)播的方式教學(xué)，授之以漁。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教法設(shè)計(jì)學(xué)生活動實(shí)戰(zhàn)演練(130分鐘)仿真無誤后，讓學(xué)生穿上工作服進(jìn)入車間，操作機(jī)床，完成整個零件加工。達(dá)到理實(shí)一體化教學(xué)效果。學(xué)生分小組加工零件項(xiàng)目評價(10分鐘)，學(xué)生自評與互評。，明確不足之處和改進(jìn)方向。，根據(jù)學(xué)生提交的評價信息，結(jié)合工件質(zhì)量和完成速度，評選出當(dāng)日的“優(yōu)勝小組”。 。通過評價能及時反饋問題，糾正錯誤；落實(shí)本課情感目標(biāo)。課后拓展(2分鐘)黨徽完成后，發(fā)現(xiàn)黨徽的部分棱角非常鋒利，具有一定的危險性，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，加工，完成黨徽的部分棱邊倒角或圓角，使之成為一件完美的工藝品。學(xué)生自主探究，課后完成黨徽棱邊倒角或圓角的三維造型設(shè)計(jì)意圖：啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、完整思維和檢驗(yàn)他們的動手能力。十、板書設(shè)計(jì)十一、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是從學(xué)生感興趣的工藝品出發(fā)，自選項(xiàng)目零件，避免照本宣科；通過造型加工，學(xué)以致用；利用信息化手段，搭建教學(xué)資源平臺，實(shí)現(xiàn)助學(xué)助教。最后，理論與實(shí)踐結(jié)合，達(dá)到理實(shí)一體化教學(xué)效果。第 10 頁 共 10
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