依法履行義務教學設(shè)計-資料下載頁
2025-05-11 23:25本頁面
【正文】 ？PPT展示外交部發(fā)布的布《領(lǐng)事保護與協(xié)助工作條例》請思考：領(lǐng)事保護與協(xié)助工作條例的出臺有何意義？小組合作討論，概括行為的特點，嘗試分析條例出臺的意義。學生通過討論“巨嬰式游客”的新聞事件，辨析只享受權(quán)利不履行義務也是違法行為，并能通過“依法行使權(quán)利”和“公民的基本義務”的知識遷移，歸納權(quán)利與義務的關(guān)系。學生通過探討領(lǐng)事保護與協(xié)助工作條例的出臺的意義，增強義務的觀念和權(quán)利意識，自覺履行法定義務并逐步形成社會責任感?？偨Y(jié)與提升外交部向全社會征集意見，這在鼓勵公民積極行使什么權(quán)利？如果公民放棄行使這項權(quán)利，會有什么不良的影響？學生根據(jù)本課學習暢所欲言。引導學生樹立權(quán)利意識，回應新教材新增的要求“不應只承擔義務而不享受權(quán)利”。課后作業(yè)根據(jù)“權(quán)利義務相統(tǒng)一”的特點，繪制你的第二單元思維導圖。課后自主完成作業(yè)【板書設(shè)計】三、教學評價【教學評價描述及其評析】在課時教學過程中，主要是采用形成性評價，如使用了觀察評價、描述性評語評價（口頭的）、表現(xiàn)項目評價（探究活動中老師點評）等方式進行。在使用形成性評價過程中通過了一些正式和非正式途徑獲取所需的反饋信息。包括了課堂預設(shè)的探究問題的解決，課后的鞏固練習及課中對學生提問的回答等等。5
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