作文要內(nèi)容充實(shí)-資料下載頁
2025-05-11 23:20本頁面
【正文】 乖，說道我長(zhǎng)大了，懂事了……這些情形都是媽媽向我描述的。她說著說著，我的心中不免泛起絲絲漣漪，有一絲的喜悅，有一絲的感動(dòng)，還有一絲的愧疚。是啊，當(dāng)外婆無怨無悔地為我付出時(shí)，我似乎總是覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芰?，從未多想過些什么，仿佛地球就是繞著我轉(zhuǎn)，花兒就得為我盛開?？纱藭r(shí)，我小小的禮物就能換取外婆極大的快樂?；蛟S，只因?yàn)槟欠萆畛恋膼?，那份令人陶醉的愛。沐浴在愛的長(zhǎng)河里，幸福、溫暖、甜蜜……當(dāng)我勇敢地走向遠(yuǎn)方，僅留下個(gè)淡淡的背影時(shí)，我似乎聽到了來自心靈的天籟，那是愛的呼喚。外婆的愛，愛到深沉，愛以忘我，愛到沸騰，愛到令我陶醉…… 那不一樣的溫暖已經(jīng)是春暖花開的日子了！留在心底的仍是來自你的那不一樣的溫暖！(優(yōu)點(diǎn)：1倒敘手法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2開篇點(diǎn)題，重點(diǎn)突出。3春暖花開，一語雙關(guān)。4對(duì)比，映襯以樂景襯樂情。)時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已是2016年的春天。簇?fù)碓谘矍暗哪銈円粋€(gè)個(gè)笑顏如花，渾身洋溢著青春的活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣。在每一個(gè)共同奮斗的清晨和黃昏，我的心底都會(huì)涌出來自你的那不一樣的溫暖?。c(diǎn)題，領(lǐng)起下文）清晰的記得第一次見面時(shí)的情景，那是你們升入九年級(jí)時(shí)的第一節(jié)語文課，你們可能永遠(yuǎn)也不能懂得當(dāng)時(shí)的我壓力有多大，內(nèi)心有多忐忑！當(dāng)時(shí)，三中對(duì)我而言，意味著嶄新的較高起點(diǎn)的開始，而我對(duì)你們來說只不過是陌生的上了年紀(jì)的又是中途接語文課的女老師。初來乍到的陌生感，中途接班的距離感，尤其是了解到八年級(jí)教你們的是大名鼎鼎的劉老師時(shí)，我內(nèi)心里殘存的一點(diǎn)點(diǎn)自信，在一瞬間灰飛煙滅。（鋪墊，蓄勢(shì)，為下文描寫那不一樣的溫暖作鋪墊）（插敘）親愛的孩子們，如果不是我用文字這樣表達(dá)出來，你們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道：那滿臉微笑鎮(zhèn)定自如的老師，內(nèi)心會(huì)脆弱到不堪一擊，甚至想奪門而逃！然而，冥冥之中，似乎有一股力量在支撐著我，使我能磕磕絆絆的繼續(xù)著我的課堂，我知道，這股來自你們的力量，讓我那顆惴惴不安的心感受到那不一樣的溫暖!(人物描寫，伏筆，鋪墊，過渡，點(diǎn)題)怎么可能會(huì)忘記呢？（過渡）故作鎮(zhèn)定的我還是提出一個(gè)需要學(xué)生互動(dòng)的問題，也許是這個(gè)問題很游戲吧，也許是大家都有話講吧，也許是剛開學(xué)，大家久別重逢想趁機(jī)敘敘舊吧，一切都不得而知了?。ǚ聦?，《從百草園到三味書屋》）反正當(dāng)時(shí)教室里歡聲笑語，人聲鼎沸。我趁機(jī)噓口氣，逡巡著整個(gè)教室，我以為，誰會(huì)注意到我的狼狽呢？（伏筆，突出特殊時(shí)期，體會(huì)到不一樣的溫暖，實(shí)屬可貴！）(插敘)親愛的孩子們，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初的我是怎樣無助無奈又無計(jì)可施，無依無靠又手足無措地站在講臺(tái)上，我是多么渴望想與你們溝通交流，早日渡過磨合期，早日走向成功啊?。ㄐ睦砻鑼?，鋪墊，極力刻畫當(dāng)時(shí)處境的狼狽，渴望支持與溫暖）應(yīng)該是上天的眷顧吧，在熱鬧的人群中，一雙友善的眼睛在安安靜靜地注視著我，人也端端正正的坐在中間第六排靠左走道的位置上，那是一雙怎樣的眼睛啊!怕是我的拙筆是描繪不出萬一的！那是一雙孩童的清澈的眼睛，是一雙少年的純真無暇的眼睛，目光友善柔和又圓潤(rùn)，坦蕩真誠(chéng)又睿智。如皓月當(dāng)空，如明珠初濯，如清泉流石！衷心的感謝你，擁有雨后春筍般勃勃生機(jī)的少年，在我孤獨(dú)無助的時(shí)候，你的目光給了我那不一樣的溫暖！我將會(huì)盡我最大的努力，來幫助你們，讓你們更溫暖的生活，更快樂的成長(zhǎng)?。ㄅ疟?，比喻，情況不同，凸顯“不一樣”，更顯出少年目光的溫暖可貴。）如今，我們?cè)缫褬s辱與共，為中考成功共同努力。親愛的孩子們，感謝你們張開稚嫩的臂膀擁抱我，敞開心扉接納我。或許，你們?nèi)詰涯钅莻€(gè)優(yōu)秀的老師，或許我永遠(yuǎn)無法與他相提并論，或許終我一生都無法企及他一蹴而就的輝煌，但是，請(qǐng)相信:我一定不會(huì)比他少愛你們一點(diǎn)點(diǎn)?。ㄅ疟?，對(duì)比，抒情）小草擁有綠色，鮮花擁有嬌艷，而大樹自有它的挺拔與高大。孩子，請(qǐng)相信每個(gè)人都有自己的價(jià)值和力量，每個(gè)人都可以奉獻(xiàn)出與別人不同的那不一樣的溫暖！在備戰(zhàn)中考的日子里，我們大家攜起手來，共同戰(zhàn)斗。在春意盎然的春天里，在和諧奮進(jìn)的大家庭里，在青蔥一樣的年紀(jì)里，親愛的孩子：不奮斗，你要青春做什么？（議論，抒情，提出希望，發(fā)出號(hào)召。反問結(jié)尾，戛然而止，含蓄雋永，發(fā)人深思）謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給九十三，九十四的孩子，同榮辱，共進(jìn)退，共勉?。∽魑脑u(píng)析:1審題：a不一樣b溫暖2選材a典型b新穎c真實(shí)3立意：積極向上，正能量4構(gòu)思：a開篇點(diǎn)題b中間點(diǎn)題，扣題，巧妙過渡c結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，反問結(jié)尾，發(fā)人深思d雙線索：時(shí)間線索，情感線索f多種表達(dá)方式的應(yīng)用，多種修辭手法的應(yīng)用5語言：質(zhì)樸，真誠(chéng)，通順流暢，親切自然，有感染力6寫作手法：對(duì)比手法，映襯，鋪墊，以樂景襯樂情，倒敘，插敘。（張生艷親自所寫的范文） 有18
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