二十年后回故鄉(xiāng)教學設(shè)計-資料下載頁
2025-05-11 22:58本頁面
【正文】 很關(guān)鍵，要直奔課堂的主題，還要想方設(shè)法讓學生進入角色，我運用賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》作為背景，從形象的情境中把學生帶入二十年。二十年，無論是社會、家庭以及個人都會發(fā)生很大的變化，而這些變化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同學們還小，沒有二十年的人生經(jīng)歷，但他們可以從父母和其他長輩那里了解不少情況，再讓學生想想十年間周圍的變化，學生便有了一定的素材。而后才自然地引入到分類概括“變化”，水到渠成地概括出“環(huán)境變化”和“人的變化”兩方面。二、掌握寫法，游刃有余這節(jié)課，我的另一個成功點在于平時教學中對文章寫作方法教授詳細，學生能夠很容易的運用到自己的文章中，變?yōu)樽约旱哪芰?。三、失誤學生評析作文語言單一，這可能是因為學生語言基礎(chǔ)差的緣故，詞匯貧乏，所以表達單一，有些學生甚至于不能完全表達出自己的思維。教學設(shè)計時間不足，部分內(nèi)容的教學顯得倉促。
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