二十年后回故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-05-23 22:58 本頁面
【正文】 從您所教的這冊教學(xué)書中選擇一個(gè)口語交際的話題，運(yùn)用本課程的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并寫出活動(dòng)后的總結(jié)和反思。（：不少于400字。，如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤?”分。）有效提高小學(xué)生口語交際水平的教學(xué)研究《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：單元內(nèi)容學(xué)習(xí)完了，請同學(xué)們策劃主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動(dòng)?；顒?dòng)可采取朗誦、演唱等形式。想象作文，圍繞“二十年后回故鄉(xiāng)” 大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化。學(xué)習(xí)用人事景物表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。引導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，并把修改后的習(xí)作讀給大家聽。重點(diǎn)難點(diǎn)：口語交際在確立好活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)之后，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容討論活動(dòng)的形式，學(xué)生在課下分頭準(zhǔn)備，開展活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象。注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。教學(xué)課時(shí)：兩
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