【導(dǎo)讀】教學(xué)大綱規(guī)定中學(xué)階段要掌握120個常見文言實詞,可分類復(fù)習(xí),按通假字、古今異義、一詞多義、偏義復(fù)詞等給實詞歸類,以此讓學(xué)生做到心中有數(shù),多而不亂。復(fù)習(xí)虛詞,可根據(jù)今年必考的18個虛詞的義項和用法,在課文中去找相應(yīng)的例子。常見的用法無需多講,復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在不常用難以掌握的用法上。實詞,應(yīng)該從一詞多義、古今異義、通假字、詞類類活用等方面梳理;虛詞,應(yīng)將重要虛詞的各種不同用法及典型例句加以梳理;句式,應(yīng)將判斷句、被動句、賓語前置、成分省略等方面對典型例句加以梳理。(按照學(xué)號前40位同學(xué)每人負責(zé)3個——通過工具書查出常見用法、意義并配上課文中的例子。3天時間完成)每節(jié)課4人×2。⑤     愛而不見,搔首踟躕。⑦     不愛珍器重寶肥饒之地。     向使三國各愛其地《六國》。     備極護愛,留待限期,以塞官責(zé)。②     不患寡而患不均,不患貧而患不安。⑧     思國之安者,必積其德義。②介詞,表示被動;ⅱ違背、違反;ⅲ背叛,反叛;